融合老師多年的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)教材搭配老師親筆書寫練習(xí)冊(cè),線上+線下,理論練習(xí)打好基礎(chǔ),一筆一畫學(xué)硬筆。從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書寫工具介紹,到坐姿、手勢(shì),至筆畫詳解。
你可能關(guān)心的問題
書法的流派介紹
流行書風(fēng)(藝術(shù)書法)。中國當(dāng)代文學(xué)出現(xiàn)的民間化,就是對(duì)中國歷官方化文學(xué)的反叛。中國書法同樣如此,他們要走官方書法之外的另一條道路。其方法是從那些名不見傳的民間書法和新發(fā)掘出的書法資料中去尋找——運(yùn)用碑學(xué)、甲骨學(xué)、簡(jiǎn)牘學(xué)、敦煌寫經(jīng)、民間墓志等很多新東西來融人個(gè)人的書法創(chuàng)作。對(duì)古代書法的繼承指向是兩漢及六朝碑版和民間書法,對(duì)“二王”一路的帖學(xué)經(jīng)典多有抵觸,追求粗發(fā)亂服的雄強(qiáng)書風(fēng)。
北京秦漢胡同書法課程
融合老師多年的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)教材搭配老師親筆書寫練習(xí)冊(cè),線上+線下,理論練習(xí)打好基礎(chǔ),一筆一畫學(xué)硬筆。從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書寫工具介紹,到坐姿、手勢(shì),至筆畫詳解。
根據(jù)學(xué)員喜好、特點(diǎn)指導(dǎo);用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題;規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿;講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng);學(xué)習(xí)臨帖方法,分析章法規(guī)律,選帖選字進(jìn)行臨??;養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫速度。
學(xué)習(xí)中國書法發(fā)展歷程,了解書法文化內(nèi)核;還原古人書寫方式,逐步實(shí)現(xiàn)自然化的書寫;了解部分書法家,分析其藝術(shù)價(jià)值;臨摹練習(xí)楷體小字,提升書法書寫技巧;學(xué)習(xí)小作品創(chuàng)作的理論,進(jìn)行小作品創(chuàng)作及打磨。
由文學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域?qū)W者及秦漢胡同實(shí)力教師親自授課。引領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)真正藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域,尋根問脈,溯本追源;深入研究,突破圈層;打破認(rèn)知,開拓眼界。采用師承制教學(xué)形式,不僅講授藝,更注重傳道。
多重實(shí)力,值得信賴
學(xué)書法的好處
學(xué)書法的,意志強(qiáng)。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。學(xué)習(xí)書法并無捷徑可走,只有從一點(diǎn)一滴學(xué)起,由筆畫到結(jié)構(gòu)再到章法,多臨摹,多創(chuàng)作廣取博收,拓寬視野,心不厭精,手不忘熟,才能達(dá)到得心應(yīng)手。意志在磨煉,成功在于堅(jiān)持。由此可見,學(xué)習(xí)書法,可以使學(xué)員的意志品質(zhì)得到不斷提升。
學(xué)書法的學(xué)員,有個(gè)性。書法藝術(shù)的生命在于個(gè)性。臨摹古人的書法,是為了在大腦中積累大量豐富的材料,為今后的創(chuàng)作做好鋪墊,從而追求個(gè)性化書法表達(dá)。因而,書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程,實(shí)際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新的個(gè)性化培養(yǎng)過程。
一起來了解秦漢胡同
秦漢胡同課程采用小班授課的模式,每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況都能夠得到老師的及時(shí)關(guān)注,給與充分的指導(dǎo)。課堂學(xué)習(xí)氛圍濃郁,強(qiáng)調(diào)寓教于樂,注重在實(shí)踐和教學(xué)中提升學(xué)生,以此來為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并且授課教師全部采用專職教師,專業(yè)能力過硬,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)水平及師資力量都值得信賴,學(xué)生在此可以安心進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課程背景
北京少兒書法培訓(xùn)班是為北京市的少年兒童提供書法學(xué)習(xí)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。秉持著傳承中華傳統(tǒng)文化的宗旨,該培訓(xùn)班致力于通過專業(yè)的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),幫助孩子們?cè)跁ㄋ囆g(shù)方面得到全面發(fā)展。
課程特色
1. 個(gè)性化教學(xué):根據(jù)每個(gè)學(xué)生的年齡、水平和興趣,量身定制教學(xué)計(jì)劃,確保每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)注。
2. 寓教于樂:課程設(shè)置富有趣味性,通過繪畫、游戲等活動(dòng),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)書法技巧。
3. 專業(yè)師資:擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的書法教師團(tuán)隊(duì),他們既懂得傳統(tǒng)書法之美,也深入了解當(dāng)代書法發(fā)展趨勢(shì)。
4. 優(yōu)質(zhì)教材:采用優(yōu)質(zhì)教材,結(jié)合現(xiàn)代教育理念和技術(shù)手段,幫助學(xué)生更好地理解和掌握書法藝術(shù)。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。
2. 培養(yǎng)孩子良好的書法習(xí)慣和美好的審美能力。
3. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,并在書法藝術(shù)中得到表達(dá)和展示。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 幼兒部:3-6歲的幼兒,注重培養(yǎng)孩子的繪畫能力和基本的筆法技巧。
2. 少兒部:7-12歲的兒童,注重提高孩子們的書法水平和創(chuàng)造力。
課程內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練:包括筆畫練習(xí)、字型結(jié)構(gòu)訓(xùn)練等,幫助學(xué)生打好書法基礎(chǔ)。
2. 字帖寫作:通過拓展不同字體書寫,提升學(xué)生的字體感知和書寫技巧。
3. 創(chuàng)作研究:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
4. 作品展示:組織學(xué)生參與書法比賽和展覽活動(dòng),展示自己的成果。
師資力量
該培訓(xùn)班擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),熟悉少兒心理特點(diǎn)和教育方法,能夠提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量
該培訓(xùn)班嚴(yán)格按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理,定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并提供針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)方案。同時(shí),教師與家長保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
服務(wù)水平
該培訓(xùn)班注重提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),包括課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料、作業(yè)批改等,以滿足學(xué)生和家長的需求。
學(xué)習(xí)時(shí)長
課程學(xué)習(xí)時(shí)長約為每周2-3次,每次1.5-2小時(shí),以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)范圍為3000-8000元,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程等級(jí)和學(xué)期長短而定,詳細(xì)信息可咨詢?cè)诰€客服或到校進(jìn)行咨詢。
學(xué)習(xí)收獲
通過參加北京少兒書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),學(xué)生將培養(yǎng)出良好的書法習(xí)慣,提高書法水平和審美能力。同時(shí),他們還能夠感受到中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和美麗,培養(yǎng)出對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。若您對(duì)我們的課程感興趣,可聯(lián)系在線客服進(jìn)行預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。北京少兒書法培訓(xùn)班期待與您的孩子一同探索書法的藝術(shù)之美,讓他們?cè)跁鴮懼懈惺艿娇鞓泛统砷L!
培訓(xùn)項(xiàng)目:圍棋培訓(xùn)、書法培訓(xùn)、國畫培訓(xùn)、古箏培訓(xùn)、茶藝培訓(xùn)、二胡培訓(xùn)、琵琶培訓(xùn)、葫蘆絲培訓(xùn)、竹笛培訓(xùn)、洞簫培訓(xùn)、篆刻培訓(xùn)
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