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對(duì)毛筆的運(yùn)用較為熟練，控筆的穩(wěn)定性較大提高，技法的細(xì)膩較大增加。
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對(duì)毛筆的運(yùn)用較為熟練，控筆的穩(wěn)定性較大提高，技法的細(xì)膩較大增加。
更為熟練的運(yùn)用書(shū)寫(xiě)要求和書(shū)寫(xiě)技法，更加熟練、細(xì)膩地表現(xiàn)審美風(fēng)格。
準(zhǔn)確、熟練的觀察方法和觀察邏輯，較為自主的臨摹習(xí)慣和臨摹能力。
系統(tǒng)了解漢字間結(jié)構(gòu)和審美規(guī)律，并能較好的應(yīng)用于硬筆書(shū)法。
書(shū)法字體的分類
小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后（前221年），推行“書(shū)同文，車(chē)同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，取消其他六國(guó)的異體字，創(chuàng)制的統(tǒng)一文字漢字書(shū)寫(xiě)形式。一直在中國(guó)流行到西漢末年（約公元8年），才逐漸被隸書(shū)所取代。但由于其字體優(yōu)美，始終被書(shū)法家所青睞。又因?yàn)槠涔P畫(huà)復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防偽的官方印章，一直采用篆書(shū)，直到封建王朝覆滅，近代新防偽技術(shù)出現(xiàn)。
規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿；講解基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)，進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度，使學(xué)員書(shū)寫(xiě)更加美觀得體；練就一手好字。
講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選字進(jìn)行臨摹，結(jié)合技法，滲透講解書(shū)法相關(guān)知識(shí)，突破書(shū)寫(xiě)瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。
為什么學(xué)書(shū)法
書(shū)法交流亦可擴(kuò)大社交面?，F(xiàn)在每個(gè)寫(xiě)字之人都會(huì)經(jīng)常參加一些書(shū)法之間的交流、筆會(huì)、展覽等重要的活動(dòng)。在這些的活動(dòng)中，你會(huì)見(jiàn)到工人、農(nóng)民、知識(shí)分子及軍人、機(jī)關(guān)干部、退休老同志等一些人。他們和你有共同愛(ài)好，而且還會(huì)有那種酒朋詩(shī)侶及文客書(shū)友一起寫(xiě)書(shū)法，一起共品墨香。也正是因?yàn)楹透鲗尤耸拷涣?，讓你可以能夠拓展自己的眼理發(fā)，有更豐富的閱歷。甚至?xí)屇阌幸粌蓚€(gè)知己來(lái)相伴，這樣一想是不是很開(kāi)心及興奮！
秦漢胡同課程采用小班授課的模式，每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況都能夠得到老師的及時(shí)關(guān)注，給與充分的指導(dǎo)。課堂學(xué)習(xí)氛圍濃郁，強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)，注重在實(shí)踐和教學(xué)中提升學(xué)生，以此來(lái)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并且授課教師全部采用專職教師，專業(yè)能力過(guò)硬，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平及師資力量都值得信賴，學(xué)生在此可以安心進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課程特色
1.個(gè)性化教學(xué)：采取一對(duì)一授課形式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。
2.專業(yè)師資：我們擁有一支由資深書(shū)法家和教育專家組成的師資隊(duì)伍，精心打造每個(gè)學(xué)生的書(shū)法天賦。
3.創(chuàng)意趣味：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，拓展自己的思路。
4.集體活動(dòng)：開(kāi)展各種書(shū)法展示活動(dòng)，讓學(xué)生在展示中提升自己，感受書(shū)法藝術(shù)的魅力。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)生的書(shū)法水平：通過(guò)系統(tǒng)性的教學(xué)，使學(xué)生逐漸掌握基本的書(shū)法技巧，提高書(shū)法水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感鑒賞能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活和藝術(shù)。
3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維：通過(guò)創(chuàng)意和趣味，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，將書(shū)法藝術(shù)融入生活。
4.提高學(xué)生的自信心：通過(guò)展示、比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和展示能力，讓學(xué)生能夠更好地面對(duì)生活和未來(lái)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 適合各個(gè)年齡段的學(xué)生，包括幼兒園、小學(xué)、初中和高中學(xué)生。
2. 對(duì)于喜歡書(shū)法的人群，無(wú)論是否有基礎(chǔ)，都可以在這里找到自己的舞臺(tái)。
3. 對(duì)于愛(ài)好書(shū)法卻無(wú)法時(shí)間接受正式教育的學(xué)生，可以在這里找到自己的學(xué)習(xí)途徑。
課程內(nèi)容
1.基礎(chǔ)技法：書(shū)法基本筆畫(huà)、組字、寫(xiě)字規(guī)矩等。
2.課外拓展：學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等。
3.創(chuàng)意培養(yǎng)：注重學(xué)生的想象力和創(chuàng)意思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
4.規(guī)律訓(xùn)練：針對(duì)不同等級(jí)的學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的訓(xùn)練，提高書(shū)法水平。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
上海少兒書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程時(shí)長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求而定，授課形式一般采取一對(duì)一授課，每次課程時(shí)長(zhǎng)在1至2個(gè)小時(shí)不等。
收費(fèi)范圍
上海少兒書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)范圍根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求而定，具體收費(fèi)信息可以到校咨詢或者聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生在上海少兒書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法，收獲不僅是書(shū)法技能的提高，更重要的是對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的了解和感悟。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中提高自己的審美能力和創(chuàng)造力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。上海少兒書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)以最專業(yè)、最周到的服務(wù)和最優(yōu)質(zhì)的教育，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠在書(shū)法藝術(shù)的世界中找到自己的定位和價(jià)值。
培訓(xùn)項(xiàng)目：圍棋培訓(xùn)、書(shū)法培訓(xùn)、國(guó)畫(huà)培訓(xùn)、古箏培訓(xùn)、茶藝培訓(xùn)、二胡培訓(xùn)、琵琶培訓(xùn)、葫蘆絲培訓(xùn)、竹笛培訓(xùn)、洞簫培訓(xùn)、篆刻培訓(xùn)
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