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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

實(shí)際學(xué)習(xí)能力和潛在學(xué)習(xí)能力是不可分割的統(tǒng)一體。潛在學(xué)習(xí)能力是一個(gè)抽象的概念，是各種學(xué)習(xí)能力展現(xiàn)的可能性，是在遺傳與成熟的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練才可能變成實(shí)際的學(xué)習(xí)能力。潛在學(xué)習(xí)能力是實(shí)際學(xué)習(xí)能力形成的基礎(chǔ)和條件，而實(shí)際學(xué)習(xí)能力又是潛在學(xué)習(xí)能力的展現(xiàn)，兩者不可分割。

博沃思學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)能力
記憶力
思維訓(xùn)練

項(xiàng)目	內(nèi)容
腦電生物反饋訓(xùn)練	腦波Relaxation模式、腦波Attention模式、腦波concentration模式
習(xí)題鞏固	由易到難，學(xué)練結(jié)合，自主研發(fā)130+套訓(xùn)練題庫(kù)練習(xí)系統(tǒng)，趣味性強(qiáng)，在寓教于樂(lè)中提升能力
紙筆訓(xùn)練	視覺(jué)注意力訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練、聯(lián)想記憶訓(xùn)練、邏輯思維訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練
心理輔導(dǎo)	情緒管理、沙盤訓(xùn)練、目標(biāo)管理、自信培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)

項(xiàng)目	內(nèi)容
腦電生物反饋訓(xùn)練	腦波Relaxation模式、腦波Attention模式、腦波concentration模式
習(xí)題鞏固	由易到難，學(xué)練結(jié)合，自主研發(fā)130+套訓(xùn)練題庫(kù)練習(xí)系統(tǒng)，趣味性強(qiáng)，在寓教于樂(lè)中提升記憶的速度、容量、精準(zhǔn)度、維持時(shí)間以及記憶策略方法
紙筆訓(xùn)練	記憶策略訓(xùn)練、視覺(jué)記憶力訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)記憶力訓(xùn)練、圖像記憶訓(xùn)練、數(shù)字記憶訓(xùn)練、聯(lián)想記憶訓(xùn)練
心理輔導(dǎo)	情緒管理、目標(biāo)管理、自信心建立、家庭教育指導(dǎo)

項(xiàng)目	內(nèi)容
腦電生物反饋訓(xùn)練	腦波Relaxation模式、腦波Attention模式、腦波concentration模式
習(xí)題鞏固	由易到難，學(xué)練結(jié)合，自主研發(fā)130+套訓(xùn)練題庫(kù)練習(xí)系統(tǒng)，趣味性強(qiáng)，在寓教于樂(lè)中提升理解力、推理力、抽象思維、邏輯思維能力
紙筆訓(xùn)練	邏輯思維訓(xùn)練、推理能力訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、整理歸納分析能力訓(xùn)練
心理輔導(dǎo)	情緒管理、目標(biāo)管理、自信心建立、家庭教育指導(dǎo)

孩子是否遇到這些困惑？

記憶困難

學(xué)習(xí)中遇到需要記憶的材料，缺乏記憶策略，需要耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間

表達(dá)能力

不善于表達(dá)自己的情緒和想法；講話直白，不注意根據(jù)場(chǎng)合用詞

缺乏自信

畏難情緒大，在學(xué)習(xí)中碰到困難就退縮或逃避，缺乏自信心

概念模糊

低年級(jí)的時(shí)候，各種形狀不太清楚（比如等腰等邊三角形）

少兒學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法

制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。曾經(jīng)有科學(xué)家對(duì)情緒與學(xué)習(xí)成績(jī)做了一項(xiàng)調(diào)查研究，研究結(jié)果表明，如果在一個(gè)情緒高漲，輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，會(huì)比在一個(gè)憂郁低落的學(xué)習(xí)環(huán)境中的成績(jī)高出20%左右。從這里也可以看出，如果想要讓孩子培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的興趣，制定一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。然而很多父母都會(huì)將自己工作或者生活上的牢騷發(fā)泄到自己孩子的身上，這樣孩子的情緒也會(huì)受到影響，所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意克制自己的負(fù)面情緒。

教學(xué)目標(biāo)明確，不走彎路

注意力訓(xùn)練
訓(xùn)練目標(biāo)：注意力不集中、注意的穩(wěn)定性不足、注意的廣度狹窄、注意的分配不平衡、注意轉(zhuǎn)移性不足。
記憶力訓(xùn)練
訓(xùn)練目標(biāo)：解決記憶維持時(shí)間短、記憶速度慢、背誦時(shí)間長(zhǎng)、背誦內(nèi)容不準(zhǔn)確，記憶策略方面。
理解力訓(xùn)練
訓(xùn)練目標(biāo)：理科的邏輯推理能力不強(qiáng)、閱讀理解能力不好、空間感弱、對(duì)圖形不敏感
計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練
訓(xùn)練目標(biāo)：沒(méi)有時(shí)間觀念、做事情拖拉、沒(méi)有計(jì)劃性、自我監(jiān)控能力弱、遇事調(diào)節(jié)能力弱，沒(méi)有目標(biāo)感

為什么要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力？

1、理解能力更出色：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，往往理解能力也比較強(qiáng)，不僅可以清楚的對(duì)所聽(tīng)到的故事和內(nèi)容進(jìn)行完整的復(fù)述，還可以快速的理解故事情節(jié)和內(nèi)容。這種情況就是孩子學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的一種體現(xiàn)。
2、更懂得掌控時(shí)間：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，往往寫作業(yè)的效率也比較快，對(duì)于時(shí)間的安排和掌控更加合理有效。并且，寫作業(yè)和做事很少有磨蹭，拖拉的情況。而學(xué)習(xí)能力比較差的孩子，對(duì)時(shí)間的觀念就會(huì)比較薄弱，經(jīng)常寫作業(yè)磨蹭，洗漱拖拉，上學(xué)經(jīng)常遲到。

成都博沃思老師為您護(hù)航

向華東
Donders腦研究所認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士、江蘇省產(chǎn)業(yè)教授、江蘇心理學(xué)會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)副主任委員、博沃思課程研究老師本科在領(lǐng)域前二的SCI期刊發(fā)表文章，國(guó)際上發(fā)現(xiàn)和報(bào)道短期學(xué)習(xí)引起大腦弓狀束連通性變化，文章影響因子>8；掌握f(shuō)MRI（功能核磁）和ERP（腦電）兩種先進(jìn)腦成像技術(shù)的研究者之一；博士獲劍橋大學(xué)錄取，但選擇了聚焦腦成像技術(shù)的Donders腦研究所，師從：Peter Hagoort（德國(guó)馬普心理語(yǔ)言所所長(zhǎng)）& David Norris（曾任國(guó)際醫(yī)學(xué)磁共振協(xié)會(huì)主席）。

周華群
專業(yè)心理咨詢師、國(guó)際繪畫治療心理分析師、師從德國(guó)的家庭系統(tǒng)排列師、博沃思心理咨詢師從業(yè)9年個(gè)案經(jīng)驗(yàn)500余例達(dá)3000小時(shí)。擅長(zhǎng)個(gè)案類型有青春期問(wèn)題、兒童多動(dòng)癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問(wèn)題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽(yáng)光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。

成都小孩記憶力培訓(xùn)課程大綱

課程背景

如今，小孩的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，他們需要更好的記憶力才能應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)壓力。為了幫助小孩更好地提高記憶力，成都推出了專業(yè)的小孩記憶力培訓(xùn)課程。

課程特色

1.獨(dú)具特色的教學(xué)方法；

2.注重培養(yǎng)小孩對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

3.個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃。

課程目標(biāo)

1.提高小孩學(xué)習(xí)的效率；

2.提高小孩的記憶力；

3.培養(yǎng)小孩的獨(dú)立思考能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.小學(xué)生；

2.初中生；

3.高中生。

課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)記憶力訓(xùn)練；

2.注意力集中訓(xùn)練；

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)；

4.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；

5.學(xué)習(xí)疲勞緩解。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

每次課程時(shí)長(zhǎng)約為1.5-2小時(shí)，排課靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)參與。

收費(fèi)范圍

收費(fèi)根據(jù)課程方案和時(shí)長(zhǎng)而異，具體價(jià)格以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。

學(xué)習(xí)收獲

1.提高記憶力，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)；

2.加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；

3.提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時(shí)間。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們致力于幫助每一個(gè)小孩在學(xué)習(xí)中更加自信和輕松，希望我們的小孩記憶力培訓(xùn)課程能夠?yàn)槟男『?lái)一份特殊的禮物！