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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 心理素質(zhì)培訓(xùn) 成都心理素質(zhì)培訓(xùn) 成都青少年心理輔導(dǎo)課程

成都青少年心理輔導(dǎo)課程

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
情緒低落時(shí)候不愿意溝通的孩子
課程目標(biāo):
全新的視角深刻分析個(gè)人與社會(huì),用心理學(xué)指引我們?nèi)绾紊?、謀求發(fā)展和尋求快樂(lè),深入家庭的本質(zhì)內(nèi)涵,獲得高質(zhì)量的家庭關(guān)系,掌握平衡生活和工作的幸福秘籍;
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1872人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 00:12:37
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成都博沃思心理輔導(dǎo)中心
兒童的工作是成長(zhǎng),身心健康是兒童發(fā)展的前提條件。除了身體健康,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到兒童心理健康的重要性,在孩子出現(xiàn)心理或行為異常的時(shí)候,會(huì)求助專業(yè)的心理咨詢幫助。如果孩子的成長(zhǎng)環(huán)境出現(xiàn)容易引起兒童心理問(wèn)題的常見(jiàn)因素,則應(yīng)該引起家長(zhǎng)更多的重視,給予孩子更多的關(guān)注和幫助,促進(jìn)孩子的心理健康成長(zhǎng)。
孩子心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的信號(hào)
01
拖延

孩子如果僅僅偶爾出現(xiàn)拖延,那僅僅是因?yàn)閼?,但如果一直拖延,而且是很小的事情就能夠讓孩子畏懼做、拖延做,大事小事堵塞在一起——這樣的情況,家長(zhǎng)第一時(shí)間該做的不是“教育”孩子,打、罵、訓(xùn)斥都是無(wú)效的,要用科學(xué)的辦法著手解決孩子的心理問(wèn)題了。

02
不交往

不愛(ài)跟人交往,很多時(shí)候被理解成孩子內(nèi)向,以為只是性格問(wèn)題,但內(nèi)向跟不交往是有區(qū)別的。內(nèi)向的孩子雖然不愛(ài)主動(dòng)表達(dá),不愿意成為人群中心,但挺喜歡呆在小伙伴中間。如果一個(gè)孩子不跟人交往,甚至連好朋友都越來(lái)越少,那家長(zhǎng)就要十分警惕了。


成都博沃思心理輔導(dǎo)課程
01
青少年心理咨詢

可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)可以促進(jìn)和推動(dòng)兒童、青少年的心理成長(zhǎng)。

青少年心理咨詢
02
父母心理咨詢

通過(guò)沙盤(pán)課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式,如父母和孩子合作擺設(shè)沙具,通過(guò)這個(gè)過(guò)程促進(jìn)親子之間的溝通與交流,進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

父母心理咨詢

孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題該怎么辦

出現(xiàn)異常敏感、膽小,容易害怕周圍環(huán)境的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)為了讓孩子聽(tīng)話而時(shí)常嚇唬孩子,這種方法似乎看起來(lái)簡(jiǎn)單有效,但是,它容易使孩子心理沒(méi)有安全感。孩子對(duì)很多事物的認(rèn)識(shí)都是模糊不凊的“嚇唬”會(huì)使孩子對(duì)周圍的世界失去安全感。 此外,父母“嚇?!焙⒆?,大多是在氣頭上順口說(shuō)出來(lái)的,根本不可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子知道了“真相”時(shí),就會(huì)對(duì)父母的權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑,對(duì)父母的信任度降低,繼而會(huì)產(chǎn)生和父母情感上的疏離。當(dāng)孩子大哭大鬧、亂發(fā)脾氣或不聽(tīng)話時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以各種方式去嚇唬,可以采取不予理睬的方法,孩子發(fā)現(xiàn)哭鬧沒(méi)有用就會(huì)停止吵鬧。另外,溫柔的堅(jiān)持十分重要,如果一直勸說(shuō)無(wú)效,家長(zhǎng)不能動(dòng)不動(dòng)就失去耐心,可以用孩子感興趣的事情或事物來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力,使孩子暫時(shí)忘記眼前的事,然后再和他講清道理。


多種訓(xùn)練方式相結(jié)合解決心理困擾
1
談話心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗(yàn)及感覺(jué)的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。
2
正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
3
藝術(shù)治療課
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫(huà)、黏土、音樂(lè)、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá),幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)。
4
游戲心理課
通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過(guò)程中充滿歡樂(lè),沒(méi)有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
5
音樂(lè)治療課
是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程,利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式,以及在治療中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康目的。
6
沙盤(pán)心理課
沙盤(pán)為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤(pán)里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題。

選擇博沃思你沒(méi)有理由拒絕
  • 見(jiàn)效快收益高 見(jiàn)效快收益高

    只要花一半時(shí)間,可以高出普通補(bǔ)習(xí)1倍效率,在育兒前期低成本解決后期教育投資高問(wèn)題。

  • 課程研發(fā)團(tuán)隊(duì) 課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

    哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。

  • 專業(yè)教師團(tuán)隊(duì) 專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

    現(xiàn)擁有30多位全國(guó)知名專家,100多位老師,200多位家庭教育咨詢師,500多位教育顧問(wèn)。

  • 科學(xué)成長(zhǎng)評(píng)估體系 科學(xué)成長(zhǎng)評(píng)估體系

    FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)幫您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予問(wèn)題解決方案。


如何培養(yǎng)孩子健康心理

作為孩子的父母,要把營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境作為首要任務(wù)和責(zé)任。夫妻之間要相互尊重、相互信任、相互理解、相互包容。父母在孩子面前不能相互攻擊、揭短、謾罵、侮辱,要相互維護(hù)。尊重孝敬夫妻雙方的父母,通過(guò)給雙方父母過(guò)生日、給孩子過(guò)生日、夫妻結(jié)婚紀(jì)念日等重要日子,家庭成員歡聚在一起,融洽關(guān)系,增強(qiáng)儀式感和角色意識(shí)。夫妻間要信任忠誠(chéng),忠誠(chéng)于家庭,忠誠(chéng)于夫妻間的感情,遵守社會(huì)主義家庭道德,包容彼此的缺點(diǎn)和不同的生活習(xí)慣。離異家庭的父母不能有意無(wú)意地貶低對(duì)方,向孩子灌輸敵對(duì)情緒。告訴孩子,父母雖然不在一起了,但是對(duì)孩子的愛(ài)是不變的。教育孩子仍然是雙方的責(zé)任,不能互相扯皮、漠不關(guān)心。在教育孩子的問(wèn)題上,要達(dá)成一致意見(jiàn),不要一人一套意見(jiàn),讓孩子無(wú)所適從,不知道該聽(tīng)爸爸的,還是聽(tīng)媽媽的。


專業(yè)師資解決孩子心理問(wèn)題
博沃思心理咨詢老師
心理咨詢師 劉美紅

[學(xué)術(shù)背景]

高級(jí)家庭教育導(dǎo)師

8+年家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

300多場(chǎng)線下講座經(jīng)驗(yàn)

[名師簡(jiǎn)介]

8+年家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),整合多種心理技術(shù),為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案,陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng);300多場(chǎng)線下講座經(jīng)驗(yàn),曾在深港教育展、書(shū)城及多所學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)講座;200多場(chǎng)線上父母課程分享,覆蓋上萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng),課程講方法、實(shí)用落地,所有方法蘊(yùn)含深厚的心理學(xué)背景,深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。


課程背景

隨著社會(huì)進(jìn)步和家庭結(jié)構(gòu)的變化,青少年心理問(wèn)題日益突出,情緒波動(dòng)大、易感情失控、學(xué)業(yè)壓力大等問(wèn)題成為普遍存在的現(xiàn)象。為此,成都推出了青少年心理輔導(dǎo)課程,旨在幫助青少年更好地應(yīng)對(duì)情緒和學(xué)習(xí)壓力。

課程特色

1.情感調(diào)節(jié):注重情感管理和情感調(diào)適,幫助青少年更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。

2.溝通技巧:通過(guò)模擬對(duì)話、情境演練等方式,提高青少年溝通能力。

3.學(xué)習(xí)方法:深入了解學(xué)習(xí)目標(biāo),優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高成績(jī)。

4.生活習(xí)慣:引導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,保證生活作息規(guī)律。

課程目標(biāo)

1.提高青少年的情感管理和調(diào)適能力。

2.培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的溝通技巧,增加與他人的交流。

3.通過(guò)課程的學(xué)習(xí),幫助青少年掌握更有效和適合自己的學(xué)習(xí)方式。

4.引導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)對(duì)象

適合初、高、中學(xué)生,家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。

課程內(nèi)容

1.第1課:自我認(rèn)知,認(rèn)清自己的內(nèi)心。

2.第2課:情感管理,學(xué)習(xí)處理情緒和壓力。

3.第3課:溝通技巧,提升語(yǔ)言表達(dá)和談判能力。

4.第4課:學(xué)習(xí)方法,了解學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理。

5.第5課:生活習(xí)慣,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程共5節(jié),每節(jié)課2小時(shí),共計(jì)10個(gè)學(xué)時(shí)。

收費(fèi)范圍

課程收費(fèi)根據(jù)地區(qū)和教師情況而定,具體請(qǐng)撥打我們的客服電話進(jìn)行咨詢。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)青少年心理輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),幫助青少年建立穩(wěn)定健康的內(nèi)心,處理好情緒和壓力,提高溝通技巧和學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,全面提高自己的能力和素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。

授課機(jī)構(gòu)

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成都博沃思

成都博沃思

4.6分
認(rèn)證 12 年

成立:2012年

培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、做事的計(jì)劃執(zhí)行能力培訓(xùn)、信息處理能力培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)、交際能力培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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