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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 思維訓(xùn)練 煙臺(tái)思維訓(xùn)練 煙臺(tái)思維導(dǎo)圖機(jī)構(gòu)

煙臺(tái)思維導(dǎo)圖機(jī)構(gòu)

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
兒童、青少年
課程目標(biāo):
必須強(qiáng)化訓(xùn)練、本課程為技能訓(xùn)練類課程,課程進(jìn)行中,根據(jù)老師要求進(jìn)行訓(xùn)練,可習(xí)得40%--60%、 不可中斷學(xué)習(xí)、課程進(jìn)行2小時(shí)后再加入的學(xué)員,其學(xué)習(xí)效果將大大降低甚至毫無收獲
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1716人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-14 20:06:33
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
煙臺(tái)新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課程

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。


 課程招生對(duì)象 

  • 忙不過來 icon

    多項(xiàng)目、多線任務(wù)同時(shí)進(jìn)行,感覺“忙不過來”的人

  • 缺乏計(jì)劃 icon

    缺乏計(jì)劃性,目標(biāo)任務(wù),總覺得時(shí)間不夠,理不清,的人

  • 想要學(xué)習(xí) icon

    對(duì)思維導(dǎo)圖已有初步了解,想要學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖的人

  • 自我提升 icon

    對(duì)思維導(dǎo)圖感興趣,想提高自己學(xué)習(xí)、工作效率的人


煙臺(tái)新勵(lì)成思維導(dǎo)圖課程簡(jiǎn)介

1
思維訓(xùn)練 思維訓(xùn)練

多種思維模式訓(xùn)練

提升創(chuàng)造力,聯(lián)想能力的發(fā)散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓(xùn)練

2
技法學(xué)習(xí) 技法學(xué)習(xí)

思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)

教授如何繪制好思維導(dǎo)圖;思維邏輯分析,開辟思維的新視角一圖勝千言,腦圖自信演講實(shí)戰(zhàn)。

3
心法學(xué)習(xí) 心法學(xué)習(xí)

思維導(dǎo)圖的作用

快速記憶,閱讀文章,增進(jìn)閱讀速度、記憶力,找關(guān)鍵詞,理清關(guān)系,梳理思維邏輯條理性。

4
入門運(yùn)用 入門運(yùn)用

思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)應(yīng)用

用思維導(dǎo)圖快速閱讀分析,增強(qiáng)記憶力,創(chuàng)造力,并且記憶一本書籍重點(diǎn),進(jìn)行立體構(gòu)思創(chuàng)作。

5
進(jìn)階運(yùn)用 進(jìn)階運(yùn)用

思維導(dǎo)圖的高級(jí)應(yīng)用

視頻聽記,做個(gè)人計(jì)劃,項(xiàng)目策劃,做出總結(jié),問題解決,集體腦圖,導(dǎo)圖軟件等多種運(yùn)用方式。

 

思維導(dǎo)圖的現(xiàn)狀

在用于自己的領(lǐng)域,思維導(dǎo)圖可以說是沒有什么缺陷的,只有適合人群的問題,它是一種思維的習(xí)慣,掌握了對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是非常有幫助的,前面有些人認(rèn)為思維導(dǎo)圖的缺點(diǎn)是浪費(fèi)時(shí)間,這個(gè)是因?yàn)閷?duì)思維導(dǎo)圖的理解只是停留在看到別人的作品的感受而已,真正熟練用思維導(dǎo)圖的人,速度和一般傳統(tǒng)的筆記,思考方式的步驟肯定要快很多,但是,必須要經(jīng)過一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練,而不是像市面上一些搞得花花綠綠的書籍那樣亂畫就能掌握精髓的。


思維導(dǎo)圖的實(shí)踐案例
  • 設(shè)計(jì)波音747
    設(shè)計(jì)波音747

    美國波音公司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)用思維導(dǎo)圖6個(gè)月的時(shí)間就完成了本該花費(fèi)6年的設(shè)計(jì)!

  • 列為必修課
    列為必修課

    新加坡、韓國政府已將思維導(dǎo)圖列為機(jī)構(gòu)必修課,讓學(xué)生在機(jī)構(gòu)就能鍛煉出好的思維能力

  • 9.11事件
    9.11事件

    美國ConEdison公司在9.11之后,運(yùn)用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃,成功完成重建曼哈頓任務(wù)!

  • 創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)
    創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)

    菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門機(jī)構(gòu),以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科,提升學(xué)員思維能力技巧。


思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)
使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí),可以成倍提高學(xué)習(xí)效率,增進(jìn)了理解和記憶能力。如通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們?cè)谧龉P記的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是什么,這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導(dǎo)圖還激發(fā)我們的右腦,因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)作導(dǎo)圖的時(shí)候還使用顏色、形狀和想象力。根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字,而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說:傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分,因?yàn)樗饕褂玫氖沁壿嫼椭本€型的模式。所以,圖像的使用加深了我們的記憶,因?yàn)槭褂谜呖梢园殃P(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來,這樣就使用了我們的視覺感官。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖常見的3個(gè)誤區(qū)

  • 思維導(dǎo)圖是軟件

    “思維導(dǎo)圖是軟件嗎?”這個(gè)問題大概是網(wǎng)絡(luò)上常見的有關(guān)思維導(dǎo)圖的疑問了??紤]到互聯(lián)網(wǎng)上的思維導(dǎo)圖大部分是用計(jì)算機(jī)軟件畫出來的,大家提出這樣的問題并不奇怪??墒?,如果真的把思維導(dǎo)圖和制作它的軟件畫等號(hào)就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。原始的思維導(dǎo)圖技術(shù)是完全手工化的。托尼·博贊憑借思維導(dǎo)圖成名的時(shí)候,靠的是手繪,那些思維導(dǎo)圖上的文字和色彩都是托尼·博贊一筆筆畫上去的。

  • 需要很高的繪畫技能

    “我美術(shù)學(xué)得不好,是不是不能學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖?”這個(gè)問題也是常見的。由于思維導(dǎo)圖對(duì)圖形的使用,很多人便認(rèn)為擁有高超的繪圖技能是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的必要條件。實(shí)際上這是個(gè)非常大的誤會(huì)。思維導(dǎo)圖的確需要人們畫一些圖形。但是這些圖形大都非常簡(jiǎn)單,沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)的人都可以輕松畫出來。只要你確認(rèn)自己能畫出圓形,正方形、三角形之類的簡(jiǎn)單幾何圖形,就足可以勝任。

  • 現(xiàn)成的思維導(dǎo)圖更好

    現(xiàn)在市面上出現(xiàn)很多思維導(dǎo)圖教輔書籍。有些書籍直接給出了作者編制的思維導(dǎo)圖,并配以知識(shí)點(diǎn)解說。單從知識(shí)點(diǎn)梳理來看,這些書籍的確比原來的堆砌知識(shí)點(diǎn)的傳統(tǒng)教輔好了很多,起碼學(xué)生可以借用作者的思維導(dǎo)圖來了解各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。不過,這畢竟只是“授之以魚”,而不是“授之以漁”。別人的思維導(dǎo)圖看得再多,如果不了解思維導(dǎo)圖的內(nèi)在原理和制作方法,還是功效甚微。


煙臺(tái)新勵(lì)成機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 煙臺(tái)新勵(lì)成機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

堅(jiān)持用熱情飽滿的態(tài)度投入到教學(xué)工作中,為目標(biāo)學(xué)生提供良好的教學(xué)服務(wù)。


  • 煙臺(tái)新勵(lì)成機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
  • 2005年,創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn),英語、計(jì)算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行,但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白! 很多人專業(yè)技能很強(qiáng),但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過于求的今天,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚,國民軟素質(zhì)提高,刻不容緩!于是,新勵(lì)成誕生了!


煙臺(tái)思維導(dǎo)圖機(jī)構(gòu)

—— 推動(dòng)學(xué)生思維能力全面升級(jí)

課程背景

—— 立足于職場(chǎng)大環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生多元思維方式,提高競(jìng)爭(zhēng)力。思維導(dǎo)圖作為一種實(shí)用性較強(qiáng)的思維工具,在日常生活和職場(chǎng)應(yīng)用都有著廣泛的應(yīng)用,可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。煙臺(tái)思維導(dǎo)圖機(jī)構(gòu),致力于推動(dòng)學(xué)生的思維能力全面升級(jí)。

課程特色

1.練習(xí)獨(dú)立思考

2.啟蒙人類潛能

3.提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

4.定期舉辦思維導(dǎo)圖大賽

課程目標(biāo)

1.在管理溝通中能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行工具性創(chuàng)新;

2.對(duì)思維導(dǎo)圖技巧運(yùn)用的類別、步驟、方法、技巧等基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí);

3.形成主動(dòng)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐之間良性互動(dòng)的積極態(tài)度;

4.具備一定的思維能力,獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

適合所有有志于提升思維能力的人,尤其是在校生、職場(chǎng)人士、企業(yè)家等。

課程內(nèi)容

1.思維導(dǎo)圖認(rèn)知與實(shí)踐

2.思維方式多元化(講師針對(duì)不同的學(xué)生需求進(jìn)行線上線下的指導(dǎo))

3.思維導(dǎo)圖模板定制

4.思維導(dǎo)圖應(yīng)用案例分析等等。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

20小時(shí),可根據(jù)學(xué)生時(shí)間和需求靈活安排。

收費(fèi)范圍

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):1780元/人;優(yōu)惠活動(dòng):部分套餐可享受8.5折優(yōu)惠。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)生將從課程中獲益頗豐,特別是對(duì)于那些職場(chǎng)人士,能夠在短時(shí)間內(nèi)快速應(yīng)用思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行實(shí)操,提高工作效率。同時(shí),學(xué)生還可以在實(shí)踐中形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,非常有助于個(gè)人發(fā)展。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課??傊瑹熍_(tái)思維導(dǎo)圖機(jī)構(gòu)會(huì)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓您收獲更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。

授課機(jī)構(gòu)

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煙臺(tái)新勵(lì)成口才培訓(xùn)

煙臺(tái)新勵(lì)成口才培訓(xùn)

5.0分
認(rèn)證 7 年

成立:2005年

培訓(xùn)項(xiàng)目:當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、影響力導(dǎo)師班、生命的綻放培訓(xùn)、說服力銷售培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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  • 1
    煙臺(tái)新勵(lì)成錦華街校區(qū)

    煙臺(tái)市芝罘區(qū)錦華街1號(hào)

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