俄語作為世界四大語言之一，是俄羅斯聯(lián)邦的官方語言，使用俄語的人數(shù)占世界人口的5.7%。雖然獨聯(lián)體國家中有一些國家有自己的語言，但是俄語在這些國家通用。此外，波羅的海三國，北美洲，中國，外蒙等部分地區(qū)都在使用俄語。目前，隨著“一帶一路”政策，對于涉及的沿線國家的語言人才需要量也是劇增，所有的愿景與規(guī)劃的實現(xiàn)，都要以語言溝通為基礎(chǔ)。所以，我們響應(yīng)“一帶一路”政策，暢學(xué)俄語！俄羅斯是一個很有希望的大國，中俄兩國有交流的巨大需要。由于兩國政府的努力，中俄貿(mào)易狀況逐年加強，留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增，隨著今后幾年俄經(jīng)濟進一步好轉(zhuǎn)和兩國迅速擴大的全面合作，加上與之不相適應(yīng)的國內(nèi)嚴(yán)重缺乏的俄語教育，以及俄羅斯是一個大國，與我國有漫長的邊境線，雙方經(jīng)濟有很強的互補性等原因?？梢灶A(yù)見二、三年內(nèi)，這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn)。

誤區(qū)1：重單個詞匯，輕詞組習(xí)語。每種語言都有自己的組成形式，我們在聽說讀寫的時候，一定要注重俄語標(biāo)準(zhǔn)地道的用法，這就需要我們不僅僅是背誦單個的詞匯，還應(yīng)該不斷積累詞組和習(xí)語的用法，例如“точить зубы”，我們知道這兩個單詞的含義是“磨”和“牙”，但其引申意是“八卦一下”。如果我們不積累這個習(xí)語，是完全理解不出來上面短語真正的含義的。
誤區(qū)2：重“詞形”，輕“語音”。背單詞忌諱只是“背單詞”，切記要結(jié)合例句、篇章、聽力等內(nèi)容記憶單詞。背俄語單詞不僅僅是詞形的記憶，我們還要關(guān)注其“含義、用法、發(fā)音”。做到音、形、意三者完美對應(yīng)，我們才能說是真正掌握了這個單詞。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)俄語單詞的時候，盲目地去背誦單詞詞形，寫很多遍，也“背會”了單詞，但是聽聽力時，卻還是聽不懂，所以為了提高聽力水平，應(yīng)對聽力考試，我們也應(yīng)該避免這種背單詞的誤區(qū)。一定要多聽單詞的發(fā)音，且大聲朗讀記憶單詞。

1、詞語進行引申。在翻譯的過程當(dāng)中要注意的是俄語和漢語的說話習(xí)慣不一樣，如果是僅僅按照字面的意思翻譯下來的話，整句話的翻譯也不是很難，但是仔細(xì)的讀下來就會發(fā)現(xiàn)語句不是特別的通順，所以在翻譯的過程當(dāng)中除了知道一個詞語的本意，也要知道詞語的引申意。對話語的翻譯要靈活，要學(xué)會變通。俄語的搭配習(xí)慣與漢語有很大的不同，第在幾個詞搭配了之后可能會出現(xiàn)重復(fù)的情況，這種情況下的話翻譯就會顯得非常的啰嗦，因此在翻譯的時候必須要把文中重復(fù)且啰嗦的詞語給刪掉。
2、用詞需要準(zhǔn)確。在學(xué)習(xí)俄語的過程當(dāng)中會發(fā)現(xiàn)俄語好多的詞語都是一詞多義，一個詞語在這里是一個意思換一個地方就是另一個意思了，因此在我們翻譯的過程當(dāng)中一定要聯(lián)系上下文，緊密的貼合課文的實際，根據(jù)文章的具體意思具體判斷。