俄語作為世界四大語言之一，是俄羅斯聯(lián)邦的官方語言，使用俄語的人數(shù)占世界人口的5.7%。雖然獨聯(lián)體國家中有一些國家有自己的語言，但是俄語在這些國家通用。此外，波羅的海三國，北美洲，中國，外蒙等部分地區(qū)都在使用俄語。目前，隨著“一帶一路”政策，對于涉及的沿線國家的語言人才需要量也是劇增，所有的愿景與規(guī)劃的實現(xiàn)，都要以語言溝通為基礎。所以，我們響應“一帶一路”政策，暢學俄語！俄羅斯是一個很有希望的大國，中俄兩國有交流的巨大需要。由于兩國政府的努力，中俄貿(mào)易狀況逐年加強，留學畢業(yè)人才需求量遞增，隨著今后幾年俄經(jīng)濟進一步好轉(zhuǎn)和兩國迅速擴大的全面合作，加上與之不相適應的國內(nèi)嚴重缺乏的俄語教育，以及俄羅斯是一個大國，與我國有漫長的邊境線，雙方經(jīng)濟有很強的互補性等原因?？梢灶A見二、三年內(nèi)，這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn)。

• 01
  定目標，定計劃

  按學員的實際情況制定學習目標和學習計劃，精準匹配。

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• 02
  當堂測，找問題

  分為課堂練習、課后鞏固、定期測試、注重高效率學習。

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• 03
  教師評，記憶牢

  測后糾錯，教師講解，反復學習達到知識循環(huán)鞏固效果。

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1、個別元音與漢語中的雙元音混淆。俄語中有10個元音：а,о,у,э,ы,я,е,ё,ю,и.其中а,о,у,и與漢語的單元音很像，但是發(fā)音要求不同，需要在發(fā)音時進行區(qū)別。而剩下的會和漢語的雙元音有相似之處，往往需要老師和學生注意區(qū)別。例如：俄語[э]發(fā)音時雙唇要裂開，舌前部前移并稍稍抬起。受漢語影響，我們會將這個音與漢語中的雙元音[ēi]或者[āi]混淆。 2、軟輔音掌握得很模糊。俄語中的軟輔音對于中國學生來說是個難點。因為我們發(fā)音時對于發(fā)音位置是沒有概念的，更不要說在發(fā)音位置不變的情況下，只讓舌中部太高，便將硬輔音發(fā)成軟輔音。這里小編偷偷告訴大家一個小秘訣。其實發(fā)軟輔音時只要在硬輔音后加一個й就能達到軟輔音的效果哦~

①基本俄語單元的學習，即是詞、句的積累。大量地有規(guī)律地背單詞，由簡到難，分種類，分方向，分形近和聲近，等各種方法，同時還要及時復習，加深記憶。在句中記誦單詞，背誦俄語原句，這樣的單詞記憶才更為深刻，運用也更為靈活。
②俄語運用能力的提高。運用體現(xiàn)在聽說讀寫上，其中聽、讀非常重要。聽俄語的語音、語調(diào)，模仿著大聲快速朗讀。聽時融入到俄式思維中，不用追求字字明白，句句翻譯，就讓俄語句子如流水那樣流進你的思維中，語感比機械的記憶更重要。
③勇敢說出來。可以尋找一切機會說俄語。比如到大學尋找俄羅斯留學生，一對一來互學語言，多交俄羅斯朋友。