• 條理不清
   

  表達(dá)邏輯混亂，吐詞不清，注意力難以集中，內(nèi)容表達(dá)得顛三倒四，錯(cuò)漏百出。

• 緊張恐懼
   

  發(fā)言時(shí)緊張無(wú)措，內(nèi)心常被恐懼占據(jù)。沒(méi)有堅(jiān)定的信念，不相信自己可以做到。

• 沒(méi)感染力
   

  演講時(shí)不知如何烘托氣氛，說(shuō)話沒(méi)感染力，觀眾的反應(yīng)不是走神，就是看手機(jī)。

1、忽視觀眾。如果你做過(guò)老師，你肯定會(huì)知道，如果你的講課和同學(xué)們沒(méi)有太多關(guān)系時(shí)，他們往往不會(huì)太熱情，演講也是一樣的，不要讓聽(tīng)眾覺(jué)得你已經(jīng)忽視了他們的存在，自己一個(gè)人在臺(tái)上夸夸其談，互動(dòng)有時(shí)候很重要，你永遠(yuǎn)不要奢望聽(tīng)眾會(huì)對(duì)你的話題主動(dòng)產(chǎn)生興趣，除非你能夠讓他們知道這個(gè)話題和他們有關(guān)。2、目的不清。你希望通過(guò)特定的方式來(lái)激發(fā)或者吸引聽(tīng)眾，但是他們是無(wú)法任你東拉西扯，他們也不會(huì)在茫然中去摸清楚你的目的。對(duì)你講的東西沒(méi)有興趣的話，不好意思，過(guò)。

演講是一種比較高級(jí)的語(yǔ)言表達(dá)形式，這種形式能夠較大限度地發(fā)揮語(yǔ)言在傳播知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)的作用。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，人們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越迫切。作為直接運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交流的演講，于經(jīng)濟(jì)便、實(shí)用的特點(diǎn)，倍受人們的青睞。值得大書(shū)特書(shū)的是，演講對(duì)人的感官刺激是多方面的，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都能同時(shí)體會(huì)，它度調(diào)動(dòng)了人們的注意力，充分促進(jìn)了人們的思維活動(dòng)，并且使聽(tīng)眾在認(rèn)知、情緒、意志等均受到了影響，從而加深對(duì)演講所傳播的知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，因此，演講始終是傳播科學(xué)知識(shí)、提高文化素養(yǎng)的一種重要形式。

1、內(nèi)容要新穎獨(dú)到。要想在同類命題的眾多演講中脫穎而出，要獨(dú)樹(shù)一幟，給人以鮮明的印象。內(nèi)容的新穎獨(dú)到體現(xiàn)在兩個(gè)方面：角度新或材料新。角度新即善于提煉與眾不同的主題，發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。材料新即運(yùn)用未曾被人引用過(guò)的材料和別人不熟悉的知識(shí)。角度和材料，只要在一個(gè)方面有所長(zhǎng)，就能給聽(tīng)眾留下深刻印象。2、演講稿的語(yǔ)言要在明白如話的基礎(chǔ)上，努力做到精煉、準(zhǔn)確，富有概括力。要善于把自己的主要思想、主要觀點(diǎn)要簡(jiǎn)潔、明確地表述出來(lái)，“立片言以居要"，讓聽(tīng)眾不但聽(tīng)得懂，而且記得住。只要聽(tīng)眾記住了這類言簡(jiǎn)意賅、擲地有聲的一兩句話，就等于掌握了有關(guān)演講的主要精神。