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蘇州幼兒繪畫培訓價格在一萬六左右，具體價格請咨詢客服。繪畫在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等，也可以運用軟件進行繪畫。

您是否有以下問題？

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孩子學畫畫有什么好處?
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兒童畫畫有哪些基本功?
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為什么要重視少兒美術?
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兒童美術繪畫有哪些種類?
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如何激發(fā)孩子對繪畫藝術的興趣?

蘇州童繪少兒繪畫課程

課程名稱	適合學員	課程目標
西方經(jīng)典藝術探索班	適合3～5歲的孩子	課程由來自西班牙，葡萄牙，新加坡等全球多國藝術家共同開發(fā)。以藝術大師為主題，包括凡高、米羅、莫奈等眾多大師模塊。通過各個藝術家主題讓寶寶了解藝術、認知世界。
西方經(jīng)典藝術大師班	適合6～8歲的孩子	課程采用繪本故事，創(chuàng)意繪畫等多種形式。以藝術大師為主題，包括畢加索、馬蒂斯、達利等模塊。讓孩子掌握各種繪畫元素，能夠采用各種材料和繪畫方法，創(chuàng)作出藝術作品。
西方經(jīng)典藝術少年班	適合9～12歲的孩子	課程的主要理念是啟發(fā)和激發(fā)學生的創(chuàng)造力和主動意識，內(nèi)容涉及范圍自現(xiàn)代藝術開始，一直延伸到當代藝術，甚至是前沿的當代藝術作品的介紹和學習也會出現(xiàn)在本課程中。
東方經(jīng)典藝術探索班	適合5～6歲的孩子	東方經(jīng)典藝術課程結合詩、書、畫、樂，通過東方藝術形式傳遞東方哲學。課程以由淺而深，由西而中，由彩而墨，循循而入的方式，讓小朋友在筆墨探索中發(fā)現(xiàn)東方藝術的趣味。
東方經(jīng)典藝術大師班	適合8～9歲的孩子	東方經(jīng)典藝術大師班將幫助兒童建立開闊的藝術視野，在訓練上將傳承中國書畫教育的精髓。課程以正統(tǒng)的筆墨，古典的精華，西化的中用，娓娓而出的方式，讓小朋友在方寸之間體驗自我。
國際藝術家鑒賞大師班	適合5～12歲的孩子	國際藝術家鑒賞大師班課程邀請來自于歐美的國際藝術家、插畫家，在國內(nèi)展開短期藝術工作坊。課程中，兒童將與國際藝術家共同學習名家名畫，共同進行藝術創(chuàng)作，并學習畫展的策展和展覽。

兒童繪畫的實質(zhì)是什么？

兒童繪畫在其實質(zhì)上反映的是兒童認知的過程，隨著語言能力和思想認識的提高，兒童會對周圍的事物充滿了好奇，這個時候他們需要通過畫畫這一途徑來表達自己的感受，這也就是興趣的表現(xiàn)。也就是說兒童繪畫的實質(zhì)是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內(nèi)在動力。也可以說，兒童繪畫的實質(zhì)是兒童的自我表現(xiàn)，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發(fā)展過程的一個很重要的途徑。

課程相關介紹

教學詳情 icon
少兒繪畫課程是一門以美術為載體，致力于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、獨立人格、創(chuàng)新思維模式的多元課程。我們注重對孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不執(zhí)著于像與不像；我們借助繪畫藝術鑒賞課美術的平臺引導孩子去觀察生活，表達自我，大膽創(chuàng)作。
學習目的 icon
鼓勵他們用藝術語言講述著自己對這個世界稚嫩純真的理解。美術僅僅是激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力的一個載體。繪畫藝術鑒賞課通過畫筆、顏料、紙張等媒介，可以帶給孩子更大的發(fā)揮空間，讓孩子天馬行空、任意涂鴉。

孩子學繪畫有什么好處？

1、繪畫培養(yǎng)創(chuàng)造能力：兒童繪畫的過程，不是模仿的教師動作的過程，而是根據(jù)教師指導的基本方法進行再次創(chuàng)作的過程。兒童在繪畫活動的自我創(chuàng)作發(fā)展了他們空間想象的能力，從小培養(yǎng)了他們勇于創(chuàng)造的精神。未來的科學家就是這樣培養(yǎng)的。
2、繪畫培養(yǎng)良好的學習習慣：繪畫屬于安靜的創(chuàng)作活動，需要高度專注的狀態(tài)。孩子在繪畫過程中，需要動手、動腦雙重勞動，并且他們對繪畫充滿了興趣，因此能夠自覺控制注意力，仔細、耐心的堅持完成自己的作品，進入專心操作狀態(tài)，能夠促使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

相關教師介紹

黃大偉老師

黃老師從事少兒繪畫教育多年，授課風格：嚴謹風趣，藝術歷史知識深厚，擅長實驗性的教學模式。與孩子交往融洽。

明瑤老師

明瑤老師擁有多年的教學經(jīng)驗；授課風格：明瑤老師富有激情與幽默感，課堂唯妙唯俏，擅于激發(fā)學生的學習興趣。

岳麗老師

岳麗老師從業(yè)多年，她的授課風格比較親切自然，樸素無華，細細誘導，擅于啟發(fā)學生繪畫的想象力以及動手能力。

如何引導孩子學繪畫？

藉助圖畫書引導孩子作畫，可培養(yǎng)他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內(nèi)容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。像四—六歲孩子喜歡幽默風趣、充滿新奇與想象的圖畫書。格林童話、安徒生童話、各國民間故事，或近代創(chuàng)作中《好餓的毛毛蟲》、《下雨了》、《變色島》等書，都是擴展孩子認知經(jīng)驗及刺激想象力的好書。再者，圖畫書的故事結構最好有三、四段不同的情況或高潮，且要易于描繪，孩子作畫時才能得心應手，甚而將幾個高潮加以整合，選擇一段表現(xiàn)在畫中。

童繪環(huán)境介紹