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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

中華五千年的文化廣博精微，而國學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國五千年歷史的智慧精髓。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。

對于國學(xué)，你是否也有這些疑惑呢？

1
國學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？
2
孩子如何進(jìn)行國學(xué)教育？
3
國學(xué)能夠陶冶情操嗎？
4
國學(xué)經(jīng)典誦讀的意義有哪些？
5
社會對國學(xué)教育的認(rèn)可度怎樣？
6
國學(xué)經(jīng)典誦讀的好處有哪些？

學(xué)習(xí)國學(xué)的三大好處

讓學(xué)員在不斷方面提升自我

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融合古代的君子、禮儀教育，行為舉止更加得當(dāng)
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覺醒道德意識、培育道德品格，做一個道德的人
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陶冶藝術(shù)情操，提升藝術(shù)涵養(yǎng)，豐富自己的人生

為什么要讓孩子從小學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典？

國學(xué)經(jīng)典，蘊(yùn)涵常理常道、教導(dǎo)人生常則常行，是人類非常有價值、有哲學(xué)思想的書。如《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《中庸》等這些經(jīng)典之經(jīng)典，凝聚了我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前后連貫，朗朗上口；內(nèi)容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，古往今來，無數(shù)少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養(yǎng)。讓孩子從小誦讀這些有價值的書，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開人生。

婁底國學(xué)課程體系介紹

該課程秉承“學(xué)習(xí)經(jīng)典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，選取適合青少兒的精髓知識，注重兒童的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說、故事、書畫藝術(shù)品等結(jié)合。

課程主題	課程內(nèi)容
啟蒙篇	《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》
詩詞篇	《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》、《禮運(yùn)大同篇》、《笠翁對韻》
四書篇	《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》
善惡篇	《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》
道學(xué)篇	《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》
百家篇	《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》

孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的好處

在長期的誦讀經(jīng)典過程中，孩子一旦將誦讀的過程如同一日三餐般，作為家長的你就開始笑吧，證明我們的孩子的恒心已經(jīng)慢慢的培養(yǎng)起來了。而這種持之以恒的態(tài)度對于孩子今后從事漫長的學(xué)習(xí)生涯和孩子未來走上工作崗位，都是一個很大的優(yōu)勢，相信一個不能善始善終的人，很難做好一件事情的，成功往往是那些能夠堅持，并且能夠出效果的人。在堅持學(xué)習(xí)經(jīng)典的路上的家人們，一定有一個很欣賞孩子的方面，就是當(dāng)大人忘記本天的經(jīng)典誦讀內(nèi)容時，往往我們的孩子會提醒我們，想想，培養(yǎng)孩子的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是多么寶貴的一種財富。

婁底課程優(yōu)勢

個性化教學(xué)
根據(jù)每個學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
小班制教學(xué)
全程精品小班教學(xué)，老師全程一對一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障。
靈活性教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學(xué)。

多樣化教學(xué)
多樣化課程讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣第一快樂為本。
計劃性教學(xué)
我們有自己特色的教學(xué)計劃和方案，讓孩子學(xué)有所成。
主題性教學(xué)
按照每一個學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)。

“國學(xué)”包含哪些內(nèi)容？

關(guān)于國學(xué)的討論中，有學(xué)者提出，國學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該放在中國整個傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的大背景下來考察，我非常贊成這樣的意見。中國自古以來就是一個多民族、多地區(qū)的國家，其文化傳統(tǒng)是長期吸收各民族、各地區(qū)，包括境外的各種文化綜合而形成，這個過程是非常復(fù)雜的。所以，我們講國學(xué)，不能排斥各個民族的文化傳統(tǒng)，各個地區(qū)的文化特點(diǎn)，所謂“三教九流”都應(yīng)該包括在內(nèi)。國學(xué)所包含的內(nèi)容應(yīng)該是非常廣博的，比章太炎、錢穆所論述的國學(xué)內(nèi)容還要廣泛。中國的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化有自己的“中心”和“重點(diǎn)”。比如，所謂“三教九流”中的“三教”即儒、佛、道，這三者在中國傳統(tǒng)文化中的地位不同，其中“儒”是起主導(dǎo)作用的。

的三大教學(xué)模塊

國文、國藝、家庭藝術(shù)人文通識

課程有國學(xué)、國畫、書法、圍棋等多種類型在線咨詢

01 的國文模塊

蒙學(xué)階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識；小學(xué)階段掌握國學(xué)學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ)；經(jīng)學(xué)階段，以詩教為途徑，讓學(xué)生通經(jīng)明史，學(xué)習(xí)中國文化精髓，成人成才。
02 的國藝模塊

國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程，能夠陶冶情操，深入地領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，體悟其中的種種韻味，感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
03 的家庭藝術(shù)人文通識

通過親子人文通識教學(xué)，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，與道德根基。