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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展及需要，在此背景下而建立發(fā)展起新的學(xué)術(shù)體系——新國學(xué)。新國學(xué)即是以儒家為主體的中國傳統(tǒng)文化結(jié)合西方馬克思列寧主義所形成的新學(xué)術(shù)體系。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展及需要，所以在此背景下而建立發(fā)展起新國學(xué)學(xué)術(shù)。

你是否也有這些關(guān)于國學(xué)的疑惑？

1
現(xiàn)在國學(xué)還有需要嗎？
2
國學(xué)的主要內(nèi)容是什么?？
3
什么是真正的國學(xué)文化？
4
國學(xué)包括哪些方面？
5
中國的國學(xué)精髓是什么？
6
國學(xué)的現(xiàn)代價值是什么？

合肥國學(xué)內(nèi)容簡介

內(nèi)容簡介

Content brief introduction

內(nèi)容包括啟蒙篇，《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》；詩詞篇，《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》、《禮運(yùn)大同篇》、《笠翁對韻》；四書篇，《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》；善惡篇《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》；道學(xué)篇，《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》；百家篇，《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》。

國學(xué)新觀--家庭國學(xué)

國學(xué)是一家仁一國興仁一家讓一國興讓（這句話引自《大學(xué)》），國學(xué)是家和萬事興家興財源旺，國學(xué)是人的身心落地生根的根據(jù)地，是在高壓環(huán)境下不竭的動力加油站，是在充滿了誘惑的社會里面的指南針定海神針，是在劇烈變化的時代里面處理各種人際關(guān)系的潤滑劑。在強(qiáng)調(diào)個性解放以及民族創(chuàng)新的今天，我們尤其需要強(qiáng)調(diào)家庭、家族、國家、人類一家、地球一家、宇宙一家的家庭國學(xué)觀念。家庭國學(xué)注重對子女的教育，強(qiáng)調(diào)教子有方、教子讀書、明德修身；提倡父慈子孝、兄友弟恭；針對夫妻關(guān)系，詮釋古代動人的愛情故事；抒寫中國人自古就有的鄉(xiāng)土情結(jié)，帶您領(lǐng)略“鄉(xiāng)愁”的凄美動人；關(guān)注老年人生活，倡導(dǎo)老有所安、老有所樂，老有所為，雖是夕陽西下之時，但風(fēng)景依舊美麗；走進(jìn)古人的日常生活，看古人是怎樣治家、理財?shù)摹?

學(xué)習(xí)國學(xué)的三大好處

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鍛煉孩子的記憶力

我們的孩子在長期的堅持誦讀的模式下，大腦得以開發(fā)，而孩子本身在年齡的初期就是記憶力旺盛的時刻，而針對孩子本身的這個特點(diǎn)，家長再進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，我們的孩子在潛移默化之中記憶能力得到很大提高。
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提高認(rèn)讀識字能力

當(dāng)孩子認(rèn)識的字多了，才能逐漸產(chǎn)生對字的理解。在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的路上，《易經(jīng)》約5000字;《論語》是記載孔子及其學(xué)生言行的一部書，約13700字；學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典能夠提高孩子的整體認(rèn)讀和識字能力。
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養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子在長期的誦讀中，識字量大量增加，從而逐漸過渡到對閱讀的濃烈興趣。一般堅持誦讀國學(xué)經(jīng)典的孩子，普遍都是喜歡閱讀的孩子。走到哪里，都感覺帶著一股濃濃的書香味道，自然孩子的學(xué)習(xí)也讓家長省心。

學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要意義

在漫長的歷史過程中，國學(xué)經(jīng)典已經(jīng)深植于中國人的精神家園里，流淌在每個炎黃子孫的血脈中。經(jīng)典是連接我們和歷史傳統(tǒng)之間的一座橋梁，缺乏經(jīng)典教育，我們就無法踏上回到自己精神家園的道路，只能成為文化上無家可歸的流浪者。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，實(shí)質(zhì)上就是走向中華民族共有的精神家園，感受這個家園的溫馨，參加這個家園的建設(shè)，形成對他的情感皈依。接受經(jīng)典教育的過程，也就是把自己生命的根須，扎根于豐厚的傳統(tǒng)文化的過程；就是把自己從一個生物學(xué)意義上的自然人，變成一個文化意義上的中國人的過程。我們倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典教育，是基于傳統(tǒng)經(jīng)典對中華民族的歷史和社會生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和真切體認(rèn)，是出于對中華傳統(tǒng)文化血脈的尊重和發(fā)揚(yáng)，是我們承認(rèn)自己成為中華民族的子孫并且現(xiàn)在也不想割斷這種親緣關(guān)系的深情回顧。

合肥課程優(yōu)勢

個性化教學(xué)
學(xué)校會根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方案，量身定制計劃。
小班制教學(xué)
教學(xué)過程小班授課，老師0距離輔導(dǎo)教學(xué)，解疑答惑。
靈活性教學(xué)
合理安排上課時間，學(xué)員能夠隨到隨學(xué)，隨心學(xué)習(xí)。
多樣化教學(xué)
多樣化課程讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣第一快樂為本。
計劃性教學(xué)
特色的教學(xué)計劃和方案，讓孩子學(xué)有所成。
主題性教學(xué)
以不同的興趣特點(diǎn)和不同需求來開展的主題性教學(xué)。

國學(xué)的價值--為天地立心

天地之心的古念，出自《周易》復(fù)卦《彖辭》:復(fù)，其見天地之心也?！断缔o下、第一章》寫道:“天地之大德日生”。天地之心就指天地陰陽二氣化生萬物的大德。就是說，人們的一切行為都要合乎天地化生萬物的規(guī)律。為此人們首先要認(rèn)識自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律，而不違背它。比如當(dāng)今世界所創(chuàng)造發(fā)明的飛機(jī)、火車、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，都不是自然界所固有的，這正是“為天地立心”所達(dá)到的最終目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，就是學(xué)習(xí)古人的智慧，實(shí)現(xiàn)“為天地立心”與天地合其德的重要途徑。學(xué)習(xí)國學(xué)，也是為了更好的警示我們，在隨著科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的同時，不要去跟大自然規(guī)律對抗，要順從大自然的規(guī)律，不因自身的進(jìn)步，而妄自尊大，蔑視大自然的規(guī)律。

機(jī)構(gòu)簡介

國文模塊
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典文化

蒙學(xué)階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識；小學(xué)階段掌握國學(xué)學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ)；經(jīng)學(xué)階段，以詩教為途徑，讓學(xué)生通經(jīng)明史，學(xué)習(xí)中國文化精髓，成人成才。
國藝模塊
領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力

國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程，能夠陶冶情操，深入地領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，體悟其中的種種韻味，感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
人文通識
夯實(shí)中華多年的情感

通過親子人文通識教學(xué)，綜合物證實(shí)物觀摩、線下授課、在線圖文等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實(shí)中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，與道德根基。