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慈溪服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
72個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
跨專業(yè)報(bào)考學(xué)員;本專業(yè)報(bào)考學(xué)員;在職報(bào)考學(xué)員;二/三戰(zhàn)報(bào)考學(xué)員
課程目標(biāo):
掌握目標(biāo)院??祛}表現(xiàn)風(fēng)格,并可按要求完成快題考試圖面表達(dá)。課程內(nèi)容
預(yù)約試聽(tīng)
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617人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-14 17:38:07
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
上元教育服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)
中國(guó)人口之多,為服裝企業(yè)營(yíng)造了一個(gè)無(wú)比巨大的市場(chǎng)。服裝設(shè)計(jì)無(wú)疑成為了服裝企業(yè)立于不敗之地的核心競(jìng)爭(zhēng)力,不管企業(yè)定位于國(guó)際品牌或國(guó)內(nèi)名牌,還是地區(qū)品牌甚至專做低端市場(chǎng)的一般品牌,都離不開(kāi)服裝設(shè)計(jì)。
服裝設(shè)計(jì)就業(yè)方向

  • 服裝搭配師
    服裝搭配師

    服裝搭配師人才缺口大,市場(chǎng)情況供不應(yīng)求,服裝搭配師的需求主要集中在品牌服裝實(shí)體店、時(shí)尚雜志,時(shí)尚APP等。

  • 時(shí)尚博主
    時(shí)尚博主

    分享時(shí)尚、潮流、著裝資訊為主的博客主,大多是在個(gè)人博客上分享自己穿搭而受到廣泛關(guān)注,如今時(shí)尚博主已成為一個(gè)正式職業(yè)。

  • 服裝設(shè)計(jì)師
    服裝設(shè)計(jì)師

    目前的環(huán)境促使服裝設(shè)計(jì)師供不應(yīng)求,我國(guó)有5萬(wàn)多家服裝企業(yè),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。

  • 服裝陳列師
    服裝陳列師

    陳列文化在國(guó)內(nèi)有廣闊的發(fā)展空間,陳列設(shè)計(jì)師在國(guó)內(nèi)將獲得越來(lái)越多的關(guān)注,面臨巨大的市場(chǎng)需求,成為商家青睞的稀缺人才。


慈溪服裝設(shè)計(jì)課程內(nèi)容


課程階段
 
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一階段:設(shè)計(jì)表現(xiàn) 素描:學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ),了解明暗、透視、線條燈的關(guān)系,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
服裝手繪款式圖:了解人體的比例結(jié)構(gòu),人體與服裝的關(guān)系,對(duì)于人體不同形態(tài)的各類服裝細(xì)節(jié)的繪制,以及款式的設(shè)計(jì)和變化。
服裝手繪效果圖:掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識(shí)及繪制技巧,著裝人體的畫(huà)法以及效果圖的上色技巧。
電腦款式圖AI:界面功能的記憶,結(jié)合工具繪制各類服裝以及輔料,處理服裝的各種變化。
電腦效果圖photoshop:熟記PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能,并且熟練運(yùn)用命令設(shè)計(jì)印花圖案、處理服裝效果圖。
第二階段:設(shè)計(jì)底蘊(yùn) 面料:服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識(shí)不同的實(shí)物面料。
服飾配色與圖案設(shè)計(jì):關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解,再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。
第三階段:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(女裝篇):人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的鏈接;女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制,最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。
服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(男裝篇):襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制,最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。
童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):了解童裝框架的原理,繪制各類兒童服裝的樣板。
推板放碼:手工推板放碼,了解其方法加以應(yīng)用,并用CAD軟件練習(xí)。
第四階段:電腦制版 服裝CAD:認(rèn)識(shí)CAD的各種工具,運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。
第五階段:造型工藝 服裝立體裁剪:裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用,最后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮服。
縫紉:各類服裝的制作,熟悉縫紉設(shè)備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作。
第六階段:服裝高級(jí)課程 服裝產(chǎn)品企劃:讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案,運(yùn)用Ps、AI等電腦軟件,在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì),結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行L00KBOK服裝系列設(shè)計(jì)。
制版能力提升:板型優(yōu)化+時(shí)尚高端立裁,原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程,結(jié)合人體工程學(xué),使得結(jié)構(gòu)提升,適應(yīng)個(gè)性化需求。

服裝設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)

  • 線上線下教學(xué)
    線上線下都能學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間自由度高,隨時(shí)鞏固課程。

    網(wǎng)課+面授

  • 封閉式學(xué)習(xí)
    封閉式集訓(xùn),更專注于學(xué)習(xí),效果打敗傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)。

    封閉式學(xué)習(xí)

  • 5S作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
    老師會(huì)全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)學(xué)員了如指掌。

    5S作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

  • STP標(biāo)準(zhǔn)教案
    富有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)數(shù)十年精心打磨而成。

    STP標(biāo)準(zhǔn)教案

  • 專業(yè)學(xué)習(xí)工具
    為了學(xué)員提供良好的服務(wù),讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。

    專業(yè)學(xué)習(xí)工具

  • 完整項(xiàng)目作品
    將所學(xué)串聯(lián)融合,經(jīng)老師指導(dǎo)打造作品,積累經(jīng)驗(yàn)。

    完整項(xiàng)目作品


服裝設(shè)計(jì)行業(yè)前景分析

  • 服裝設(shè)計(jì)行業(yè)前景分析
  • 服裝行業(yè)是個(gè)永恒的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國(guó)是世界上最大的服裝消費(fèi)國(guó),因此與時(shí)尚潮流的密切接軌,使人們的服裝更新頻率日益頻繁。衣食住行,衣作為人類四大需求之首,地位愈加重要。服裝的功能從遮羞避寒、吸引異性、裝飾身體提升到體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格、審美眼光、社會(huì)地位等更高層次。目前我國(guó)有5萬(wàn)多家服裝企業(yè),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性,由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。


上元教育師資力量

上元教育
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子,從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是上元工作過(guò)程的重中之重。上元以“沒(méi)有最好的,只有最適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念,從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評(píng)比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)工作,堅(jiān)持把“最適合的老師”聘入課堂,“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實(shí)操課程優(yōu)選師資對(duì)象的條件。

上元師資分為實(shí)操、理論兼實(shí)操和理論三種類型,滿足不同課程和不同學(xué)員需求。第一種是技能型師資,主要是具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達(dá)到上元授課要求的專業(yè)人士;第二種是雙師型師資,主要是有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院校師資,針對(duì)應(yīng)試型課程,為了學(xué)員獲得上崗資格,上元聘請(qǐng)了各院校具有多年講授應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

課程背景

慈溪市作為浙江省重要的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)之一,服裝設(shè)計(jì)行業(yè)處于蓬勃發(fā)展期。近年來(lái),越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì),以期在這個(gè)行業(yè)獲得成功。因此,慈溪市也開(kāi)始開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,為有志于學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的人提供機(jī)會(huì)。

課程特色

1.實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的合作,支持學(xué)生形成一個(gè)緊密的社區(qū),分享想法,激勵(lì)彼此進(jìn)步。

2.我們的教師團(tuán)隊(duì)由多位擁有多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士組成,致力于幫助學(xué)生從基礎(chǔ)到專業(yè)水平獲得不斷提高。

3.課程采用項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,提高創(chuàng)新能力。

課程目標(biāo)

1.掌握服裝設(shè)計(jì)的基本技能和知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。

3.提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.想要成為服裝設(shè)計(jì)師的初學(xué)者。

2.已經(jīng)從事服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)人士,希望提高技能水平。

3.有志于服裝設(shè)計(jì)的愛(ài)好者。

課程內(nèi)容

1. 款式設(shè)計(jì)和時(shí)尚趨勢(shì)研究

2. 手繪和電腦制圖

3. 原型設(shè)計(jì)和版型制作

4. 材料選擇和面料知識(shí)

5. 成衣制作和工業(yè)生產(chǎn)

6. 客戶溝通和訂單管理

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的情況,我們提供了不同的課程時(shí)長(zhǎng),包括兩周、一個(gè)月、三個(gè)月等。

收費(fèi)范圍

學(xué)費(fèi)按學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容的不同,收費(fèi)范圍為2000-10000元。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)我們的培訓(xùn),學(xué)生可以獲得以下收獲

1.掌握服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)技能和知識(shí)。

2.提高創(chuàng)新能力和審美水平。

3.增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,有更好的求職前景。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們希望為您提供最專業(yè)、最全面的服裝設(shè)計(jì)教育,讓您的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

授課機(jī)構(gòu)

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上元教育

上元教育

5.0分
認(rèn)證 7 年

成立:2006年

培訓(xùn)項(xiàng)目:會(huì)計(jì)初級(jí)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)中級(jí)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、一級(jí)建造師培訓(xùn)、二級(jí)建造師培訓(xùn)、注冊(cè)消防工程培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI培訓(xùn)、JACA培訓(xùn)、web培訓(xùn)、教師資格證培訓(xùn)、人力資源培訓(xùn)、產(chǎn)后康復(fù)培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)、催乳培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)、心理咨詢

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