服裝搭配師人才缺口大,市場(chǎng)情況供不應(yīng)求,服裝搭配師的需求主要集中在品牌服裝實(shí)體店、時(shí)尚雜志,時(shí)尚APP等。
分享時(shí)尚、潮流、著裝資訊為主的博客主,大多是在個(gè)人博客上分享自己穿搭而受到廣泛關(guān)注,如今時(shí)尚博主已成為一個(gè)正式職業(yè)。
目前的環(huán)境促使服裝設(shè)計(jì)師供不應(yīng)求,我國(guó)有5萬多家服裝企業(yè),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。
陳列文化在國(guó)內(nèi)有廣闊的發(fā)展空間,陳列設(shè)計(jì)師在國(guó)內(nèi)將獲得越來越多的關(guān)注,面臨巨大的市場(chǎng)需求,成為商家青睞的稀缺人才。
課程階段 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
第一階段:設(shè)計(jì)表現(xiàn) |
素描:學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ),了解明暗、透視、線條燈的關(guān)系,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 服裝手繪款式圖:了解人體的比例結(jié)構(gòu),人體與服裝的關(guān)系,對(duì)于人體不同形態(tài)的各類服裝細(xì)節(jié)的繪制,以及款式的設(shè)計(jì)和變化。 服裝手繪效果圖:掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識(shí)及繪制技巧,著裝人體的畫法以及效果圖的上色技巧。 電腦款式圖AI:界面功能的記憶,結(jié)合工具繪制各類服裝以及輔料,處理服裝的各種變化。 電腦效果圖photoshop:熟記PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能,并且熟練運(yùn)用命令設(shè)計(jì)印花圖案、處理服裝效果圖。 |
第二階段:設(shè)計(jì)底蘊(yùn) |
面料:服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識(shí)不同的實(shí)物面料。 服飾配色與圖案設(shè)計(jì):關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解,再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。 |
第三階段:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) |
服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(女裝篇):人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的鏈接;女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制,最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。 服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(男裝篇):襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制,最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。 童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):了解童裝框架的原理,繪制各類兒童服裝的樣板。 推板放碼:手工推板放碼,了解其方法加以應(yīng)用,并用CAD軟件練習(xí)。 |
第四階段:電腦制版 | 服裝CAD:認(rèn)識(shí)CAD的各種工具,運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。 |
第五階段:造型工藝 |
服裝立體裁剪:裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用,最后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮服。 縫紉:各類服裝的制作,熟悉縫紉設(shè)備基本操作方法,掌握各種縫制工藝和零部件的制作。 |
第六階段:服裝高級(jí)課程 |
服裝產(chǎn)品企劃:讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案,運(yùn)用Ps、AI等電腦軟件,在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì),結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行L00KBOK服裝系列設(shè)計(jì)。 制版能力提升:板型優(yōu)化+時(shí)尚高端立裁,原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程,結(jié)合人體工程學(xué),使得結(jié)構(gòu)提升,適應(yīng)個(gè)性化需求。 |
線上線下都能學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間自由度高,隨時(shí)鞏固課程。
封閉式集訓(xùn),更專注于學(xué)習(xí),效果打敗傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)。
老師會(huì)全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)學(xué)員了如指掌。
富有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過數(shù)十年精心打磨而成。
為了學(xué)員提供良好的服務(wù),讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。
將所學(xué)串聯(lián)融合,經(jīng)老師指導(dǎo)打造作品,積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在是一個(gè)追求個(gè)性的年代,引領(lǐng)時(shí)尚潮流需要更多的服裝設(shè)計(jì)師。作為一個(gè)專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師,其實(shí)是承擔(dān)著一個(gè)創(chuàng)作者的角色,運(yùn)用自己的專業(yè)技術(shù)為他人創(chuàng)造美麗,同時(shí)自己也能夠在其過程中享受到那份滿足。從人們的日常需求上說,每個(gè)人都離不開服裝設(shè)計(jì),不論是結(jié)婚還是拍攝各種寫真都需要有服裝設(shè)計(jì)師,大部分人都愿意請(qǐng)個(gè)專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師,讓自己在這樣的時(shí)候能夠美美的,不留遺憾。
南京服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
——打造時(shí)尚設(shè)計(jì)師的樂園
課程背景
南京作為一個(gè)歷史文化悠久的城市,擁有著優(yōu)美的文化藝術(shù)氛圍,而南京服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則是在這個(gè)大背景下應(yīng)運(yùn)而生的。我們致力于為學(xué)員們提供高質(zhì)量的服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中深入了解時(shí)尚潮流,掌握設(shè)計(jì)技巧,提高創(chuàng)作能力,成為一名優(yōu)秀的時(shí)尚設(shè)計(jì)師。
課程特色
1. 緊貼市場(chǎng)需求,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),幫助學(xué)員增強(qiáng)職業(yè)技能;
2. 采用小班授課模式,確保每個(gè)學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo);
3. 聯(lián)合行業(yè)專家組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),教師資歷豐富且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富;
4. 注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和觀察力,培養(yǎng)出具有時(shí)尚敏感度的設(shè)計(jì)師。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)員的時(shí)尚敏感度,提高審美水平;
2. 掌握服裝設(shè)計(jì)的原理和技巧,形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格;
3. 增強(qiáng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力;
4. 幫助學(xué)員了解市場(chǎng)需求,掌握市場(chǎng)分析方法,成為一名適應(yīng)市場(chǎng)的設(shè)計(jì)師。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 有志于從事時(shí)尚設(shè)計(jì)行業(yè)的人士;
2. 已經(jīng)從事服裝設(shè)計(jì)工作,但想要提高自身素質(zhì)和職業(yè)技能的從業(yè)人員;
3. 熱愛時(shí)尚設(shè)計(jì),想要學(xué)習(xí)并了解服裝設(shè)計(jì)的大眾群體。
課程內(nèi)容
1. 時(shí)尚潮流分析與趨勢(shì)預(yù)測(cè);
2. 服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ):素描、色彩、造型等;
3. 服裝結(jié)構(gòu)與板型設(shè)計(jì);
4. 設(shè)計(jì)稿制圖技巧;
5. 版帶制作和面料剪裁;
6. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)意表達(dá)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同課程設(shè)置,學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)從幾天到半年不等。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)不同課程設(shè)置,從幾千元到幾萬元不等。
學(xué)習(xí)收獲
1. 增強(qiáng)學(xué)員時(shí)尚敏感度,掌握市場(chǎng)趨勢(shì)和設(shè)計(jì)思路;
2. 掌握服裝設(shè)計(jì)的原理和技巧,提高設(shè)計(jì)水平;
3. 培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和觀察力,成為一名創(chuàng)意滿滿的設(shè)計(jì)師;
4. 幫助學(xué)員建立行業(yè)人脈,增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)我們的課程感興趣,歡迎聯(lián)系在線客服預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,我們會(huì)有專人為您解答相關(guān)問題,并提供一對(duì)一的咨詢服務(wù),讓您更好地了解我們的課程。
培訓(xùn)項(xiàng)目:會(huì)計(jì)初級(jí)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)中級(jí)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、一級(jí)建造師培訓(xùn)、二級(jí)建造師培訓(xùn)、注冊(cè)消防工程培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI培訓(xùn)、JACA培訓(xùn)、web培訓(xùn)、教師資格證培訓(xùn)、人力資源培訓(xùn)、產(chǎn)后康復(fù)培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)、催乳培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)、心理咨詢
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