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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 中醫(yī)培訓(xùn) 成都中醫(yī)培訓(xùn) 成都一對(duì)一中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校

成都一對(duì)一中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校

課程價(jià)格:
¥ 40000-100000
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
課程目標(biāo):
預(yù)約試聽
在線咨詢
123人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-19 12:40:49
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
中醫(yī)師承學(xué)習(xí)
中醫(yī)思維是中醫(yī)診療的靈魂,中醫(yī)師承通過長(zhǎng)期的跟師學(xué)習(xí),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員的中醫(yī)思維。指導(dǎo)老師在分析病例時(shí),會(huì)展現(xiàn)出中醫(yī)特有的思考方式,如從陰陽(yáng)五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液等角度分析病因病機(jī),而非簡(jiǎn)單套用西醫(yī)的診斷思路。學(xué)員通過模仿、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸形成自己的中醫(yī)思維模式,學(xué)會(huì)用中醫(yī)的視角看待疾病和健康,這對(duì)于成為一名真正的中醫(yī)從業(yè)者至關(guān)重要。

關(guān)于中醫(yī)師承的疑問


01
學(xué)習(xí)年限

對(duì)于已經(jīng)擁有其他醫(yī)學(xué)類資格證書的人來說,參加中醫(yī)師承是否能縮短學(xué)習(xí)年限?

02
時(shí)間的分配

中醫(yī)師承學(xué)員在跟師學(xué)習(xí)時(shí),如何平衡理論知識(shí)學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐操作的時(shí)間分配?

03
病癥診療場(chǎng)景

中醫(yī)師承考核中的實(shí)踐技能操作部分,會(huì)涉及哪些具體的病癥診療場(chǎng)景?

04
中醫(yī)經(jīng)典著作

中醫(yī)師承考核中的理論考試部分,會(huì)涉及哪些中醫(yī)經(jīng)典著作的內(nèi)容?


成都騰盛圓,中醫(yī)師承課程


模塊一模塊二模塊三
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主題:夯實(shí)中醫(yī)理論

涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、診斷學(xué)、方劑學(xué)和中藥學(xué)。通過講解陰陽(yáng)五行、臟腑經(jīng)絡(luò)等基礎(chǔ)理論,幫學(xué)員搭建中醫(yī)知識(shí)框架,理解人體生理病理的中醫(yī)認(rèn)知邏輯;傳授四診技巧及辨證方法,讓學(xué)員掌握中醫(yī)診斷核心;剖析經(jīng)典方劑組方與加減規(guī)律、常用中藥的性味功效等,為臨床選方用藥筑牢理論根基,多面夯實(shí)中醫(yī)理論基礎(chǔ)。

主題:針灸學(xué)專項(xiàng)

詳細(xì)講解十二經(jīng)絡(luò)與奇經(jīng)八脈的走向,定位百余個(gè)常用穴位的位置與取穴技巧。剖析提插補(bǔ)瀉、捻轉(zhuǎn)補(bǔ)瀉等針刺手法的操作規(guī)范,結(jié)合面癱取合谷、地倉(cāng),腰痛選腎俞等常見病癥針灸配方實(shí)例,闡述配穴邏輯。通過大量模擬實(shí)操與真人練習(xí),讓學(xué)員熟練掌握進(jìn)針、出針技巧,具備獨(dú)立運(yùn)用針灸治療常見病癥的臨床應(yīng)用能力。

主題:臨床學(xué)科學(xué)習(xí)

課程主要聚焦中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒科學(xué)。針對(duì)內(nèi)科咳嗽、外科瘡瘍、婦科月經(jīng)不調(diào)以及還有兒科感冒等常見病癥,分別梳理辨治思路,包括病因病機(jī)、辨證分型以及還有治法方藥等,結(jié)合臨床案例教學(xué),同時(shí)講解各學(xué)科的特色診療方法與要點(diǎn),兼顧不同群體的生理病理特點(diǎn),從而有效提高學(xué)員對(duì)臨床病癥的處理能力。


怎么選擇中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
確認(rèn)機(jī)構(gòu)是否注重中醫(yī)思維培養(yǎng)。中醫(yī)思維是中醫(yī)從業(yè)者的核心能力,優(yōu)質(zhì)的師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)員的中醫(yī)辨證思維和整體觀念。了解課程是否通過病例討論、跟師實(shí)踐等方式,引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用中醫(yī)理論分析病情、制定治療方案。避免機(jī)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)操作而忽視思維培養(yǎng),確保學(xué)員能真正掌握中醫(yī)的精髓,成為一名合格的中醫(yī)從業(yè)者??梢詤⑴c機(jī)構(gòu)的病例討論課,觀察老師是否引導(dǎo)學(xué)員從中醫(yī)的病因病機(jī)、臟腑經(jīng)絡(luò)等角度分析病例,而非單純套用固定的治療方案。了解跟師實(shí)踐中,老師是否會(huì)刻意培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立辨證能力,如讓學(xué)員先獨(dú)立分析病例再進(jìn)行指導(dǎo),通過反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化中醫(yī)思維的形成,避免學(xué)員成為只會(huì)照搬處方的 “操作工”。

課程適合哪類人學(xué)習(xí)?


成都騰盛圓教育

中醫(yī)師承課程的學(xué)習(xí)對(duì)象

熱愛中醫(yī)、想系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)與技能、走師承路徑的愛好者;有中醫(yī)基礎(chǔ)但缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)、希望跟隨優(yōu)師深入學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者;家族有中醫(yī)傳承需求、想規(guī)范學(xué)習(xí)中醫(yī)理論與臨床應(yīng)用的人群;以及致力于從事中醫(yī)行業(yè)、希望通過師承積累經(jīng)驗(yàn)、考取資質(zhì)的人員。
學(xué)習(xí)對(duì)象

關(guān)于中醫(yī)師承的介紹
臨床場(chǎng)景的融入是中醫(yī)師承進(jìn)程中的重要轉(zhuǎn)折。當(dāng)學(xué)習(xí)者具備一定的理論基礎(chǔ)后,會(huì)被引導(dǎo)進(jìn)入實(shí)際的診療環(huán)境。在此過程中,學(xué)習(xí)者的主要行為是觀察與模仿,從師父與患者的交流開始,學(xué)習(xí)如何收集病情信息,包括癥狀的描述、體征的觀察等。這種觀察并非被動(dòng)接收,而是需要結(jié)合已學(xué)理論進(jìn)行即時(shí)的思考與對(duì)應(yīng)。進(jìn)入臨床場(chǎng)景初期,學(xué)習(xí)者更多是作為旁觀者,默默記錄師父的問診邏輯、辨證思路以及用藥選擇。隨著時(shí)間的推移,師父會(huì)逐漸讓學(xué)習(xí)者參與到簡(jiǎn)單的輔助工作中,比如整理診療工具、記錄初步癥狀等,讓其在實(shí)踐中逐步適應(yīng)臨床節(jié)奏,將理論知識(shí)與真實(shí)的病癥表現(xiàn)進(jìn)行連接,感受理論在實(shí)際中的具體體現(xiàn)。

我們能幫到你什么?


課程特色
  • 01 還原師承模式

    模擬傳統(tǒng)中醫(yī)師承帶教場(chǎng)景,課程融入臨床案例分享、師徒式答疑交流,讓學(xué)員感受傳統(tǒng)師承氛圍,學(xué)習(xí)優(yōu)師臨床經(jīng)驗(yàn)。

  • 02 個(gè)性化輔導(dǎo)

    提供學(xué)習(xí)答疑、作業(yè)批改等個(gè)性化服務(wù),針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)難點(diǎn),一對(duì)一指導(dǎo),確保知識(shí)掌握扎實(shí)。

  • 03 后續(xù)流程咨詢

    從課程學(xué)習(xí)到實(shí)踐指導(dǎo),再到后續(xù)師承流程咨詢,提供全流程服務(wù),協(xié)助學(xué)員解決學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展中的各類問題。


課程背景

在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著中醫(yī)藥文化的復(fù)興和人們健康意識(shí)的提升,越來越多的學(xué)員希望深入了解和掌握中醫(yī)的精髓。我們意識(shí)到,傳統(tǒng)中醫(yī)師承教育的重要性逐漸凸顯,因此,特別開設(shè)了一對(duì)一中醫(yī)師承培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),學(xué)員能夠在真實(shí)的文化氛圍中接觸到中醫(yī)的深厚底蘊(yùn),繼而熟悉中醫(yī)的基本理念和實(shí)踐操作。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)和獨(dú)特視角的中醫(yī)人才,推動(dòng)中醫(yī)的傳承與發(fā)展。

課程特色

1. 一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo):每位學(xué)員都將獲得專屬師傅的指導(dǎo),根據(jù)個(gè)人需求與學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

2. 實(shí)操與理論結(jié)合:課程不僅注重理論知識(shí)的傳授,更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,通過實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力。

3. 豐富的案例分析:通過對(duì)實(shí)際病例的分析,提高學(xué)員的臨床思維能力和問題解決能力。

4. 中醫(yī)保健知識(shí)普及:課程中融入中醫(yī)保健及生活方式指導(dǎo),幫助學(xué)員將中醫(yī)理念應(yīng)用于日常生活。

5. 靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排:學(xué)員可以根據(jù)個(gè)人情況安排課程,靈活性高,學(xué)習(xí)更加自由。

課程目標(biāo)

1. 掌握中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí):通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握中醫(yī)基本理論與常用技法。

2. 提高臨床觀察能力:通過實(shí)地觀察和病例討論,培養(yǎng)敏銳的臨床觀察能力。

3. 增強(qiáng)實(shí)際操作能力:在師傅的指導(dǎo)下,熟練掌握常見的中醫(yī)治療手段。

4. 形成獨(dú)立思考能力:根據(jù)自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,逐步形成個(gè)人的中醫(yī)思維模式和診療決策能力。

5. 增進(jìn)對(duì)中醫(yī)文化的理解:深刻理解中醫(yī)文化的博大精深,提升對(duì)中醫(yī)的自信心。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 有志于從事中醫(yī)事業(yè)的學(xué)員:那些希望將中醫(yī)作為職業(yè)發(fā)展方向的人。

2. 中醫(yī)愛好者:對(duì)中醫(yī)感興趣,想了解更深入知識(shí)的朋友。

3. 希望提升自我健康管理能力的人員:通過學(xué)習(xí)中醫(yī),改善自身及家人的健康狀況。

4. 在職醫(yī)務(wù)人員:希望系統(tǒng)補(bǔ)充中醫(yī)學(xué)識(shí)的專業(yè)醫(yī)護(hù)人員。

5. 退休人士或充電人群:希望在退休后繼續(xù)學(xué)習(xí)、充實(shí)自我的熱心人。

課程內(nèi)容

1. 中醫(yī)基礎(chǔ)理論:涵蓋陰陽(yáng)、五行等中醫(yī)基本原理的講解。

2. 中醫(yī)辨證論治:學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同癥狀進(jìn)行辨證施治。

3. 針灸與推拿技巧:實(shí)際演練常用的針灸技術(shù)和推拿手法。

4. 藥理學(xué)基礎(chǔ):了解中草藥的性質(zhì)、功效及使用。

5. 中醫(yī)保健與養(yǎng)生:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)的養(yǎng)生觀念與實(shí)踐方法。

師資力量

我們機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì),導(dǎo)師不僅深耕于中醫(yī)領(lǐng)域多年,還曾在各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床工作。在師德和專業(yè)能力方面,團(tuán)隊(duì)成員均具備較高水平。每位導(dǎo)師都有耐心與熱情,通過傳授自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),幫助學(xué)員更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是我們的重中之重。我們定期收集學(xué)員反饋,不斷優(yōu)化課程設(shè)置以提升教學(xué)效果。通過一對(duì)一的方式,學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況都能得到及時(shí)跟蹤和調(diào)整,力保每位學(xué)員在學(xué)習(xí)中都能達(dá)到比較好效果。

服務(wù)水平

在服務(wù)水平上,我們致力于為每位學(xué)員提供多方位的支持。除了教學(xué)之外,我們還提供學(xué)習(xí)咨詢、心理輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展建議等,幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得知識(shí),更能夠感受到關(guān)懷與支持。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)靈活,根據(jù)學(xué)員的具體需求,一般范圍為三個(gè)月到一年,具體安排可以與導(dǎo)師溝通后進(jìn)行確認(rèn)。

收費(fèi)范圍

課程的收費(fèi)范圍在四萬元到十萬元之間,各類課程和服務(wù)的具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整,務(wù)求為學(xué)員提供高性價(jià)比的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)收獲

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員能夠不僅掌握中醫(yī)的基本理論和實(shí)踐技能,還能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)調(diào)理身體、改善健康。更多的是,通過與導(dǎo)師的交流與啟發(fā),學(xué)員在思想和視野上都會(huì)有不同程度的成長(zhǎng),形成對(duì)中醫(yī)更深的理解與認(rèn)識(shí)。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,更詳細(xì)的課程和服務(wù)將通過實(shí)際咨詢提供。期待與每位有志于中醫(yī)的學(xué)員共同分享這份古老而又充滿活力的智慧。

授課機(jī)構(gòu)

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成都騰盛圓教育

成都騰盛圓教育

4.8分
認(rèn)證 1 年

成立:2024年

培訓(xùn)項(xiàng)目:中醫(yī)少兒推拿培訓(xùn)、中醫(yī)針灸培訓(xùn)、中醫(yī)師承培訓(xùn)、中醫(yī)專長(zhǎng)培訓(xùn)、中醫(yī)推拿培訓(xùn)、針灸技能班培訓(xùn)、康復(fù)理療培訓(xùn)

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