雅恩教育是國內(nèi)較早引入PECS、RDI的機構(gòu)，服務(wù)范圍包括包括口肌發(fā)音、語言理解與表達、認知發(fā)展、感覺統(tǒng)合、注意力與執(zhí)行功能、社交與情緒管理、融合支持、學(xué)能提升等多項課程。雅恩教育設(shè)置國際接軌的課程體系，課程直接從美國、香港引進，以研究三十年的詢證實踐為基礎(chǔ)，掌握國內(nèi)特有的Talktools oral placement therapy，PROMPT speech therapy等訓(xùn)練方法。經(jīng)過多年的發(fā)展和強大，雅恩教育目前已經(jīng)在全國主要城市設(shè)有20個訓(xùn)練中心，提供連鎖服務(wù)，采用統(tǒng)一品質(zhì)標準，高度專業(yè)化和系統(tǒng)化，擁有專業(yè)師資力量，地域分布廣，便于家庭選擇。

【熱門課程】：

兒童語言認知培訓(xùn)、少兒言語構(gòu)音培訓(xùn)、少兒感統(tǒng)訓(xùn)練課、兒童社交溝通培訓(xùn)、兒童注意力訓(xùn)練

【機構(gòu)優(yōu)勢】：

專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練師

擁有評估師、康復(fù)訓(xùn)練師、輔導(dǎo)教師等專業(yè)人員，每位團隊成員都經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓(xùn)和不斷的學(xué)習(xí)更新。老師們深知兒童康復(fù)訓(xùn)練的重要性，對每個兒童都充滿耐心和愛心，以專業(yè)的技術(shù)和暖心的關(guān)懷，為兒童提供更系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練。

全程精細化跟進

在康復(fù)訓(xùn)練的過程中，不僅僅關(guān)注孩子情況，更注重長期訓(xùn)練的反饋。這里會定期進行系統(tǒng)的評估，根據(jù)兒童的變化和康復(fù)進展，對康復(fù)方案進行調(diào)整和優(yōu)化，持續(xù)跟進兒童的康復(fù)情況，讓孩子們在康復(fù)訓(xùn)練上面，有更加專業(yè)地指導(dǎo)與訓(xùn)練支持。

【教學(xué)特色】：

1、設(shè)置國際接軌的課程體系，課程直接從美國、香港引進

2、以研究30年的詢證實踐為基礎(chǔ)，掌握國內(nèi)特有的訓(xùn)練方法

3、擁有多年言語溝通干預(yù)經(jīng)驗，聚焦2-6歲兒童言語能力發(fā)展十余年

4、積累了大量的案例，對言語和溝通障礙的干預(yù)矯正有深入研究，已經(jīng)幫助大量孩子和家長，獲得良好的效果

5、提供連鎖服務(wù)，采用統(tǒng)一品質(zhì)標準，高度專業(yè)化和系統(tǒng)化，授課校區(qū)地域分布廣，便于家庭選擇

6、提供多方位的家長支持體系，為家長提供多方位、終生的支持系統(tǒng)

【教學(xué)目標】：

1、讓每一個孩子都得到量身定做、更具個性化的干預(yù)激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通，口齒清晰，能語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié)。

2、兒童能理解邏輯關(guān)系，表達自我感受，改善兒童口部運動技能和發(fā)音準確度，言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運動協(xié)調(diào)能力得到加強。

3、幫助孩子與同伴和諧相處并適應(yīng)集體學(xué)習(xí)生活，提升專注力水平和學(xué)習(xí)效率。

【企業(yè)文化】：

使命：為特殊需求兒童家庭提供專業(yè)而溫暖的全面支持

愿景：成為中國特需兒童家庭最值得信賴的專業(yè)品牌

【環(huán)境展示】：

【機構(gòu)簡介】：

雅恩教育，一家專注于兒童言語溝通干預(yù)的機構(gòu)，其在2-6歲兒童言語能力發(fā)展領(lǐng)域已耕耘十余年。憑借豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的專業(yè)研究，雅恩教育在言語和溝通障礙的干預(yù)矯正方面取得了顯著成果，并贏得了眾多家長和孩子的信賴與好評。

多年來，雅恩教育積累了豐富的案例資源，這些案例不僅見證了其專業(yè)的干預(yù)技術(shù)和獨特的教育方法，更為其深入研究兒童言語溝通障礙提供了寶貴的實踐基礎(chǔ)。通過對這些案例的精心分析和總結(jié)，雅恩教育形成了一套科學(xué)、系統(tǒng)的干預(yù)體系，能夠針對不同孩子的具體情況，提供量身定制的干預(yù)方案。

在雅恩教育，每個孩子都能享受到一對一的個性化訂制課程。這種1：1的師生配比模式確保了每個孩子都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，雅恩教育還提供免費測評服務(wù)，通過專業(yè)的評估工具和方法，對孩子的言語溝通能力進行全面、客觀的評價，為后續(xù)的干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。

【師資介紹】：

邊瓊霞

雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)碩士，對于兒童言語和溝通障礙有多年深入研究，積累了豐富的臨床教學(xué)實踐經(jīng)驗。在語言發(fā)展遲緩兒童的言語評估、口肌構(gòu)音治療，及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長帶領(lǐng)指導(dǎo)方面，擁有多項專業(yè)技術(shù)證書并獲得大量成功案例。

徐珍

特殊教育專業(yè)，擅長兒童和家長的PECS實操指導(dǎo)及專業(yè)培訓(xùn)，擅長感統(tǒng)評估及訓(xùn)練督導(dǎo)，特殊幼兒班級的設(shè)置及課程規(guī)劃。指導(dǎo)家庭訓(xùn)練方面深受家長歡迎。常年接受雅恩外聘督導(dǎo)的指導(dǎo)，包括感統(tǒng)評估及訓(xùn)練督導(dǎo)、香港協(xié)康會結(jié)構(gòu)化教室建立及美國金字塔教室認證督導(dǎo)。