好家長(zhǎng)教育咨詢，為5-18歲青少年及其家庭提供學(xué)習(xí)力訓(xùn)練、心理?yè)嵊?、?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。其服務(wù)內(nèi)容不僅涵蓋了心理咨詢、心理?yè)嵊?、心理陪伴和家庭教育，還涉及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，并與學(xué)科緊密結(jié)合。這種綜合性的服務(wù)方式使得心理學(xué)相關(guān)課程能夠真正助力學(xué)生提升學(xué)科能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，好家長(zhǎng)致力于讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

【熱門課程】：

青少年心理咨詢、家庭教育咨詢、成人心理咨詢、注意力訓(xùn)練、計(jì)劃執(zhí)行能力訓(xùn)練、信息理解能力訓(xùn)練、短時(shí)記憶能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力綜合訓(xùn)練、人際交往團(tuán)體等

【多樣化輔導(dǎo)，全面性針對(duì)】：

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：我們擁有一支由國(guó)家二級(jí)、三級(jí)心理咨詢師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

教學(xué)模式：課程內(nèi)容融合心理咨詢，心理?yè)嵊?，心理陪伴?家庭教育，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，并與學(xué)科完美結(jié)合，將心理學(xué)相關(guān)課程真正落實(shí)到學(xué)科能力與學(xué)習(xí) 成績(jī)的提升。為中國(guó)家庭提供專業(yè)化、科學(xué)化的高品質(zhì)家庭教育服務(wù)。

【多種特色課程】：

少兒執(zhí)行力訓(xùn)練：提高個(gè)人在執(zhí)行任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、做出決策等方面的能力

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率

記憶力訓(xùn)練：幫助孩子改善記憶法，提高記憶能力

心理輔導(dǎo)：解決孩子家庭和校園的心理困擾

親子溝通：以孩子需要為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)溝通技巧

【教學(xué)體系】：

量表測(cè)量評(píng)估：定期進(jìn)行CAS認(rèn)知功能測(cè)評(píng)與其他心理量表評(píng)估。

觀察反饋記錄：老師與家長(zhǎng)觀察并隨時(shí)記錄學(xué)員行為，并作定期整理。

定期回訪：客服每月保密問(wèn)卷回訪。

定期督導(dǎo)：咨詢師、分析師每周固定案例督導(dǎo)，確保學(xué)員咨詢效果。

方案定期優(yōu)化：訓(xùn)練與咨詢方案根據(jù)孩子最近發(fā)展水平定期更新優(yōu)化。

【教學(xué)任務(wù)】：

1.建立新的人際關(guān)系：把同咨詢師建立的真誠(chéng)、理解、信任、鼓勵(lì)、寬容的人際關(guān)系運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)。

2.認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突：人們常把失敗歸因于外界，內(nèi)部沖突沒(méi)有意識(shí)到，情境歸因與人格歸因的習(xí)慣。

3.糾正錯(cuò)誤觀念：錯(cuò)誤的觀念是引發(fā)心理問(wèn)題的根源，如杞人憂天。

4.深化求助者的自我認(rèn)識(shí):啟發(fā)和引導(dǎo)求助者自我覺(jué)察，提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí)深度，達(dá)到自知之明。

5.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：跟過(guò)去、未來(lái)過(guò)不去。

6.增加心理自由度：理解、接受矛盾差距的存在。

7.幫助求助者作出新的有效行動(dòng)：回避刻板、固著。

【我們能幫到你什么】：

孩子：

兒童青少年心理咨詢：未成年人情緒問(wèn)題，學(xué)習(xí)壓力人際交往問(wèn)題，親子關(guān)系問(wèn)題、畏難情緒、抑郁、焦慮、雙相情感障礙厭學(xué)、叛逆、早戀、家庭教育等。

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：注意力，記憶力，理解能力和執(zhí)行功能，針對(duì)5-18歲多動(dòng)，注意力缺陷，學(xué)習(xí)困難，閱讀困難，阿效怕格，自閉癥譜系障礙，發(fā)育遲緩上課走神，寫作業(yè)拖拉，粗心馬虎學(xué)校透應(yīng)困難，厭學(xué)等

家庭：

幫助父母?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)，幫助親子有效溝通，改善親子關(guān)系、夫妻關(guān)系。引導(dǎo)父母對(duì)孩子成長(zhǎng)微環(huán)境的關(guān)注，強(qiáng)化父母教育責(zé)任感，改進(jìn)教育方法，更新教音觀念。

【環(huán)境展示】：

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

好家長(zhǎng)教育咨詢，最早追溯到2015年，創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)心理咨詢、心理干預(yù)的巨大需求，創(chuàng)立心理咨詢部門，為學(xué)生提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)，歷經(jīng)多年摸索，所服務(wù)學(xué)員心理狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力提升，取得巨大成功。2020年，為了將心理咨詢服務(wù)推廣到更多有心理需求的學(xué)生與家庭，創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)將好家長(zhǎng)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，創(chuàng)立好家長(zhǎng)教育咨詢（深圳）有限公司。同時(shí)聯(lián)合國(guó)內(nèi)30余名教育學(xué)、心理學(xué)和生命科學(xué)優(yōu)師，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀心理學(xué)課程，進(jìn)一步優(yōu)化測(cè)評(píng)與咨詢體系，完成一次心理學(xué)課程與交付模式的革命性優(yōu)化。

創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)生始終堅(jiān)持致力于讓教育的科學(xué)走進(jìn)千家萬(wàn)戶的企業(yè)愿景，不斷探索將心理學(xué)教育落到實(shí)處，真正幫助孩子實(shí)現(xiàn)心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)的整合式提升。

【師資介紹】：

劉曉娜

Silliman University 心理學(xué)碩士，耶魯大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)，中國(guó)人民解放軍大連醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)，深圳市心理學(xué)會(huì)會(huì)員特級(jí)冥想師，深圳市寶安區(qū)慢性病防治醫(yī)院心理咨詢、心理援助及危機(jī)干預(yù)，深圳市康寧醫(yī)院安心行動(dòng)心理咨詢及危機(jī)干預(yù)，已承接案例另包括華為、中遠(yuǎn)油等大型企業(yè)內(nèi)高管心理咨詢及家庭治療案例，共咨詢時(shí)長(zhǎng)2000+小時(shí)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

接受了比較全面正規(guī)的臨床醫(yī)學(xué)以及心理學(xué)知識(shí)教育，師承循證療法及心理咨詢的知識(shí)技能，全面應(yīng)用于心理咨詢工作中，能以唯物的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)分析來(lái)訪行為及典型表現(xiàn)。尤其擅長(zhǎng)兒童多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙的行為/心理干預(yù)。在兒童青少年抑郁、心理危機(jī)以及處理危機(jī)干預(yù)事件中，臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)使其對(duì)咨訪者的自我掌控、行為認(rèn)知修正過(guò)程大大縮短，達(dá)成迅速減輕、解決來(lái)訪及其家庭的困難的目標(biāo)。

劉峰羽

綿陽(yáng)師范學(xué)院理學(xué)學(xué)士；哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)兒童青少年健康心理學(xué)專業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，英國(guó)Canhelp學(xué)困兒童研究學(xué)會(huì)會(huì)員。

擅長(zhǎng)青少年身心發(fā)育、情緒情感體驗(yàn)、心境障礙等適應(yīng)性即發(fā)展性困難的心理咨詢，也為存在親子溝通、家庭關(guān)系困擾的家庭提供個(gè)體及家庭的心理咨詢工作。擁有輕癥狀咨詢機(jī)構(gòu)（針對(duì)青少年兒童的多動(dòng)，阿斯伯格等自閉癥譜系障礙，學(xué)習(xí)障礙，認(rèn)知障礙，社交障礙，品行障礙等問(wèn)題的干預(yù)和矯治等）心理咨詢及團(tuán)體心理輔導(dǎo)主課經(jīng)驗(yàn)。開展科普宣講、專業(yè)講座等百余場(chǎng)，對(duì)親子關(guān)系的改善及家庭教育的引導(dǎo)、規(guī)則建立等方法獨(dú)到，效果顯著。