分層教學(xué)，因材施教：根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，將課程分為基礎(chǔ)班、進(jìn)階班和高階班?；A(chǔ)班針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，從基礎(chǔ)的無(wú)人機(jī)知識(shí)和操作技巧開(kāi)始教學(xué)；進(jìn)階班適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，提升他們的飛行技能和理論知識(shí)；高階班則為想要深入研究無(wú)人機(jī)技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)員提供更具挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容
案例與實(shí)踐結(jié)合：引入大量實(shí)際案例，如成功的無(wú)人機(jī)項(xiàng)目案例、飛行事故案例等，通過(guò)案例分析，讓學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的飛行技巧和任務(wù)執(zhí)行方法，吸取事故教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)和操作規(guī)范。同時(shí)，增加實(shí)踐課程比重，讓學(xué)員在實(shí)際飛行操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力
技術(shù)前沿融合：將新的固定翼無(wú)人機(jī)技術(shù)，如智能避障、高清數(shù)據(jù)傳輸、自主飛行算法優(yōu)化等融入課程，讓學(xué)員掌握行業(yè)先進(jìn)的應(yīng)用手段，畢業(yè)后能迅速適應(yīng)不斷發(fā)展的無(wú)人機(jī)市場(chǎng)需求
聚焦特色機(jī)型：專注于垂直起降固定翼無(wú)人機(jī)這一特色機(jī)型教學(xué)，深入講解傾轉(zhuǎn)旋翼、復(fù)合翼等獨(dú)特結(jié)構(gòu)，以及垂直與水平飛行模式切換的技術(shù)原理
北京金翼飛翔深耕無(wú)人機(jī)領(lǐng)域，致力于成為工業(yè)級(jí)、消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)教育培訓(xùn)行業(yè)的引領(lǐng)者，同時(shí)也是特色校企合作服務(wù)商及教具設(shè)備供應(yīng)商。北京金翼飛翔憑借全面的業(yè)務(wù)布局，涵蓋無(wú)人機(jī)專業(yè)共建教具輸出、無(wú)人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)、2+1長(zhǎng)期班課程輸出、青少年無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，以及社會(huì)大課堂、研學(xué)游學(xué)、科技節(jié)服務(wù)等，滿足了不同人群對(duì)無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的需求。自成立至今，金翼飛翔...[詳情]
門面
大門
走廊
組裝間
外場(chǎng)
教學(xué)實(shí)力：
機(jī)構(gòu)具備完整的研發(fā)，生產(chǎn)，調(diào)試，安裝教學(xué)體系，教學(xué)設(shè)備涵蓋工業(yè)級(jí)垂直起降飛機(jī)，工業(yè)級(jí)直升機(jī)植保機(jī)，四旋翼、六旋翼植保機(jī)，八旋翼航拍機(jī)等機(jī)型。近距離了解并學(xué)習(xí)到無(wú)人機(jī)裝配、調(diào)試、組裝等課程。積累豐富的教學(xué)體系和案例。
研發(fā)實(shí)力：
擁有先進(jìn)的研發(fā)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，能夠進(jìn)行系統(tǒng)化的技術(shù)測(cè)試和驗(yàn)證;與國(guó)內(nèi)外高校、研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，開(kāi)展聯(lián)合研究和項(xiàng)目合作;擁有多旋翼、固定翼、垂起、直升機(jī)等機(jī)型的研發(fā)制造培訓(xùn)能力
企業(yè)榮譽(yù)：
擁有“中國(guó)航空器擁有者協(xié)會(huì)(AOPA) 青少年特色基地“、 “北京市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂資源單位”、“北京市模型協(xié)會(huì)培訓(xùn)示范基地”等權(quán)威組織的授牌。
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