北京金翼飛翔深耕無人機(jī)領(lǐng)域，致力于成為工業(yè)級(jí)、消費(fèi)級(jí)無人機(jī)教育培訓(xùn)行業(yè)的引領(lǐng)者，同時(shí)也是特色校企合作服務(wù)商及教具設(shè)備供應(yīng)商。北京金翼飛翔憑借全面的業(yè)務(wù)布局，涵蓋無人機(jī)專業(yè)共建教具輸出、無人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)、2+1長期班課程輸出、青少年無人機(jī)培訓(xùn)，以及社會(huì)大課堂、研學(xué)游學(xué)、科技節(jié)服務(wù)等，滿足了不同人群對(duì)無人機(jī)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的需求。自成立至今，金翼飛翔已向行業(yè)內(nèi)派遣及輸出數(shù)千名無人機(jī)相關(guān)崗位人員，為無人機(jī)行業(yè)的發(fā)展輸送了大量專業(yè)人才。

課程推薦：多旋翼無人機(jī)駕駛員培訓(xùn)、無人直升機(jī)駕駛員培訓(xùn)、固定翼無人機(jī)駕駛員培訓(xùn)、垂直起降固定翼無人機(jī)駕駛員培訓(xùn)。

課程特色：

1、個(gè)性化定制課程：

根據(jù)學(xué)員的年齡、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，量身定制專屬課程。對(duì)于零基礎(chǔ)的青少年學(xué)員，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)、知識(shí)循序漸進(jìn)的啟蒙課程，激發(fā)他們對(duì)無人機(jī)的興趣；對(duì)于有一定基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)員，提供深度的理論知識(shí)和高難度的飛行技巧訓(xùn)練，滿足其進(jìn)階需求。

2、理論實(shí)踐融合教學(xué)：

采用理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方法。在理論教學(xué)中，通過生動(dòng)的案例、多媒體演示和互動(dòng)式講解，讓學(xué)員輕松理解無人機(jī)飛行原理、系統(tǒng)組成、法規(guī)等知識(shí)；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)員在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行大量的模擬飛行和真機(jī)操作訓(xùn)練，從基礎(chǔ)的起飛、降落、懸停，到復(fù)雜的航線規(guī)劃、任務(wù)執(zhí)行，逐步提升飛行技能。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段：

引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)方法。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員參與實(shí)際的無人機(jī)項(xiàng)目，如校園航拍、社區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)等，在項(xiàng)目中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高解決實(shí)際問題的能力；案例教學(xué)則通過分析成功和失敗的無人機(jī)飛行案例，讓學(xué)員吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)和操作規(guī)范；小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)員之間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

機(jī)構(gòu)環(huán)境：

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

1、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施

北京金翼飛翔配備多種無人機(jī)機(jī)型，涵蓋工業(yè)級(jí)垂直起降飛機(jī)、工業(yè)級(jí)直升機(jī)植保機(jī)、四旋翼、六旋翼植保機(jī)、八旋翼航拍機(jī)等，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需求。

2、強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力

北京金翼飛翔擁有先進(jìn)的研發(fā)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，具備系統(tǒng)化的技術(shù)測(cè)試和驗(yàn)證能力。與國內(nèi)外高校、研究機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，開展聯(lián)合研究和項(xiàng)目合作，不斷推動(dòng)無人機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用。

3、專業(yè)的培訓(xùn)資質(zhì)

作為正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，北京金翼飛翔具備合法合規(guī)的培訓(xùn)資質(zhì)，確保學(xué)員能夠獲得國家認(rèn)可的無人機(jī)駕駛執(zhí)照。

4、雄厚的師資力量

北京金翼飛翔擁有一支由無人機(jī)優(yōu)異教練和行業(yè)人士組成的師資團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，如對(duì)無人機(jī)系統(tǒng)原理、飛行性能的深入理解，還擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練應(yīng)對(duì)各種飛行狀況。

師資力量：

陳濤老師

老師簡(jiǎn)介：從事教學(xué)15年，理論教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，實(shí)踐注重培養(yǎng)動(dòng)手與解決問題能力，針對(duì)不同學(xué)生定制教學(xué)方案。并且秉持“理論為基、實(shí)踐為翼，因材施教、激發(fā)潛能”理念。

梁?老師

老師簡(jiǎn)介：擅用無人機(jī)應(yīng)用案例、飛行表演激發(fā)學(xué)生興趣，展示其在多領(lǐng)域應(yīng)用，點(diǎn)燃探索熱情。教學(xué)時(shí)較富耐心，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，理論講解細(xì)致，實(shí)操耐心指導(dǎo)。

王嘉樂老師

老師簡(jiǎn)介：課堂上采用互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、大膽發(fā)言。通過小組討論、現(xiàn)場(chǎng)問答等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活躍的氛圍中掌握無人機(jī)知識(shí)與技能。