少兒行為糾正主要是指通過一系列的方法和策略，幫助兒童糾正不良的行為習(xí)慣，培養(yǎng)其健康、良好的行為模式。這些不良行為可能包括攻擊性行為、破壞性行為、依賴性行為、焦慮性行為等，行為糾正的方法多種多樣，常見的包括正向激勵、負(fù)向懲罰、認(rèn)知行為療法、家庭治療等。

【課程名稱】：少兒行為糾正班

【上課時(shí)間】：周三到周五13:30—18:30，周六周日9:30—18:00。

【適用人群】：沒有辦法靜下心來學(xué)習(xí)的學(xué)員；無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)的學(xué)員；不遵守學(xué)校的規(guī)章制度的學(xué)員；上課不專心小動作很多的學(xué)員。

【課程目標(biāo)】：幫助學(xué)員建立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀，提高自我控制和自我管理能力，從而更好地適應(yīng)社會和生活。

【課程內(nèi)容】：細(xì)節(jié)訓(xùn)練、干擾訓(xùn)練、舒爾特方格法、蒙氏肅靜課、指令訓(xùn)練、故事訓(xùn)練、快速反應(yīng)訓(xùn)練、失物訓(xùn)練、櫥窗訓(xùn)練、情緒手指訓(xùn)練。

【課程優(yōu)勢】：

1、教學(xué)模式：采用1對1面授教學(xué)，讓老師能夠充分了解學(xué)員，以便于更好的解決學(xué)員問題。

2、訓(xùn)練方式：設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子，能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

3、師資力量：擁有數(shù)位國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師和多位擁有博士學(xué)位及碩士學(xué)位講師，致力于孩子的注意力課程研發(fā)。

【環(huán)境展示】：

【機(jī)構(gòu)簡介】：競思教育是一所采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)的教學(xué)在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，還結(jié)合了沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)性和綠色性。

【少兒行為糾正注意事項(xiàng)】：

1、尊重兒童：尊重兒童的個(gè)性和需求，以平等、民主的態(tài)度進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

2、關(guān)注心理需求：了解兒童的心理需求和情感狀態(tài)，關(guān)注他們的情感變化和反應(yīng)。

3、制定合理計(jì)劃：根據(jù)兒童的年齡、性格、興趣等因素，制定合理、可行的行為糾正計(jì)劃。

4、持續(xù)跟進(jìn)：對糾正過程進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)和評估，及時(shí)調(diào)整方法和策略，確保糾正效果。