很多學(xué)生在高考前可能沒有明確的目標，而復(fù)讀則是一個重新審視自己目標的機會。在復(fù)讀期間，學(xué)生可以重新思考自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度，并重新規(guī)劃自己的未來。這種明確的目標可以幫助學(xué)生更好地備考，提高學(xué)習(xí)效率。高考復(fù)讀可以讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機會。在復(fù)讀期間，學(xué)生可以更加專注于自己的學(xué)習(xí)，不必擔(dān)心其他事情的干擾。通過更加深入的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握知識和技能，提高自己的競爭力。

【課程名稱】：高考復(fù)讀培訓(xùn)課程

【個性化小組課】：

1名教師只教3-6個學(xué)生；引導(dǎo)式講解，培養(yǎng)發(fā)散思維；師生互動，增強學(xué)生自信心；

讓每名學(xué)生都能被照顧到，讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。

【學(xué)習(xí)對象】：學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生

【課程詳情】：

遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。

【師資優(yōu)勢】：

1、2輪面試+多次試講+多年教學(xué)經(jīng)驗：

參加學(xué)大招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

2、歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系：

通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

3、科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精：

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保持每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

【培訓(xùn)老師】：

黃老師——英語老師

在市示范性中學(xué)任教數(shù)年，多次擔(dān)任畢業(yè)班老師。在市教育刊物發(fā)表論文數(shù)篇。曾參加中考出題和閱卷工作。具備扎實的教學(xué)基本功和啟發(fā)疏導(dǎo)能。教學(xué)嚴謹大氣，深入透徹，擅長循序漸進的講解語法和收集總結(jié)中高考考點，扣題精準，能很好的把握中高考命脈。

高老師——數(shù)學(xué)老師

能將枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為幽默的語言，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；所獲獎項有骨干教師，特殊貢獻獎等；快樂數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活結(jié)合到一起。

【機構(gòu)簡介】：

學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

作為個性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。

歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，多面開啟智慧教育新時代。

【教學(xué)環(huán)境】：