對于藝術(shù)生而言，高考復(fù)讀是一個非常重要的選擇；通過復(fù)讀，他們可以提高自己的專業(yè)水平、增加考試成功機率、積累更多的經(jīng)驗以及更好地規(guī)劃自己的未來。因此，如果藝術(shù)生對自己的未來有更高的期望和追求，可以考慮選擇復(fù)讀來實現(xiàn)自己的夢想。

【課程名稱】：藝考生高考復(fù)讀班

【上課方式】：面授/網(wǎng)課

【課程班制】：大班/小班/ 一對一

【學(xué)習(xí)對象】：

1、長期專注專業(yè)學(xué)習(xí)，文化知識基礎(chǔ)薄弱；文化比重有所上調(diào)，藝考難度逐步加大；

2、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)時間短，考試復(fù)習(xí)時間緊迫；無法抓住學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)效率普遍低下。

【校區(qū)展示】：

【課程詳情】：

模塊化教學(xué)，以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)

【課程亮點】：

個性定制、分層教學(xué)、雙師督導(dǎo)、小班授課、講練結(jié)合、互動教學(xué)、靶定方向、注重實踐

【機構(gòu)教學(xué)戰(zhàn)略】：

“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為帶領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，多面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

【培訓(xùn)老師】：

廖老師——英語老師

富有畢業(yè)班研究經(jīng)驗，通過劃分專題、劃分年級等方式，講練結(jié)合等方法，為學(xué)生量身定制針對性、個性化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生明確考點，不斷取得進(jìn)步。所獲獎項有學(xué)大教育骨干教師；所獲專業(yè)證書有普通話二甲、英語六級、計算機一級。

吳老師——數(shù)學(xué)老師

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)士，所獲專業(yè)證書包括大學(xué)英語六級，大學(xué)德語六級，全國計算機二級；上課思維嚴(yán)謹(jǐn)，善于啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，講清問題本質(zhì)，教授學(xué)生。

【機構(gòu)教學(xué)理念】：

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)多年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。