課程采用小班課堂教學(xué)模式為學(xué)員授課,讓學(xué)員能與老師面對面學(xué)習(xí),幫助學(xué)員更好的提升課程知識。
課程采用小班課堂教學(xué)模式為學(xué)員授課,讓學(xué)員能與老師面對面學(xué)習(xí),幫助學(xué)員更好的提升課程知識。
無錫托卡教育的老師會根據(jù)不同學(xué)員的基本情況,打造屬于學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃,根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,老師會安排合適的教學(xué)進度。
在任何的時間,都會有老師在線值班,跟進學(xué)員的作業(yè)等學(xué)習(xí)情況,為學(xué)員解答學(xué)習(xí)上遇到的各種難題,并為其解答。
標題 | 內(nèi)容 | 實效 |
呼吸訓(xùn)練 | 播音發(fā)聲對氣息的要求、呼吸器官和呼吸原理、呼吸的基本方式 | 理解科學(xué)發(fā)聲中呼吸原理,掌握胸腹式聯(lián)合呼吸的氣息控制要領(lǐng),以及氣息需要注意的問題 |
口腔共鳴 | 播音發(fā)聲中口腔共鳴的特點、口腔共鳴、口部操的訓(xùn)練 | 牢固掌握口腔共鳴的”提、打、挺、松”四個要領(lǐng)、通過口部操使肌肉靈活,咬字歸音清晰 |
胸鼻腔共鳴 | 胸腔共鳴的作用及特征、胸腔共鳴的訓(xùn)練要點、吐字歸音技巧 | 掌握胸腔共鳴及鼻腔共鳴的訓(xùn)練方法,使得男性聲音更渾厚有磁性,女性聲音更加清脆悅耳 |
聲音彈性及吐字歸音 | 擴展音域,加大音量控制氣息、夸張聲音,加大運動幅度,用丹田氣發(fā)聲、聲音彈性訓(xùn)練 | 使得學(xué)員掌握聲音彈性訓(xùn)練的方法,并能夠?qū)ψ约旱穆曇籼匦赃M行針對性處理,學(xué)習(xí)吐字歸音技巧,使自己聲音更清晰 |
朗誦技巧訓(xùn)練 | 回顧呼吸要領(lǐng)及共鳴訓(xùn)練、講解朗誦的技巧和方法、練習(xí)世界名篇《滿江紅》和《一棵開花的樹》,學(xué)習(xí)朗誦中的發(fā)聲技巧 | 熟練運用與掌握發(fā)聲的基本要領(lǐng),學(xué)習(xí)朗誦技巧,增強聲音的感染力 ,影響力,每個學(xué)員選一首適合自己的篇目進行朗誦 |
聲音魅力塑造 | 鞏固發(fā)聲基本要領(lǐng)、講話場合用聲特點、年會主持等用聲特點、產(chǎn)品介紹場合用聲特定、針對每個學(xué)員聲音特點進行綜合點評與指導(dǎo) | 在聲音的塑造性方面進行強化,結(jié)合基本的表達技巧,熟練掌握講話、主持、介紹等各場合的用聲技巧,并根據(jù)學(xué)員特點對嗓音進行塑造 |
學(xué)習(xí)課程能夠幫助到你什么?
課堂
走廊
休閑區(qū)域
門面
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