定制專業(yè)課程,學(xué)員的智慧之選
本課程參考標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng),并結(jié)合培訓(xùn)專家自我提升的成功方法,形成獨(dú)特的訓(xùn)練教程,有極強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)性和可操作性;能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn),以克服和避免認(rèn)識(shí)誤區(qū)和操作盲區(qū)。
企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員;企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品經(jīng)理、會(huì)銷講師等專兼講師;有志于成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的人員。
面對(duì)面指導(dǎo),手把手教學(xué)
各方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力。
規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系,有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才。
培訓(xùn)內(nèi)容不再停留表面形式,直指問題核心與提升績(jī)效。
零死角打磨課程大綱
主題 | 內(nèi)容 | |
從業(yè)務(wù)能手到成功講師 | 理性邏輯 |
1、職業(yè)培訓(xùn)師的定位 2、職業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道:從訓(xùn)練到修煉 3、職業(yè)培訓(xùn)師的三重角色:編、導(dǎo)、演 4、職業(yè)培訓(xùn)師的六大能力:創(chuàng)造力、感召力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達(dá)力 5、培訓(xùn)課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系:培訓(xùn)師要“化”;學(xué)員要“悟”,課堂要“應(yīng)” |
感性演繹 |
1、編、導(dǎo)、演的辯論 2、回避術(shù)語(yǔ)的困惑、感悟升華 3、樂從的心態(tài):隨時(shí)、隨性、隨遇、隨緣、隨喜 4、平常話、身邊事、真性情 5、道可頓悟、事需漸修 |
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掌握培訓(xùn)基本功,勇敢走上臺(tái) | 理性邏輯 |
(一)壓力破解 1、壓力的揭秘 2、壓力的破解:拋掉自尊、贏得自信 3、壓力的舒緩、分散:如何把壓力對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化 (二)培訓(xùn)師的風(fēng)范:身形、手法、步法 (三)培訓(xùn)師的三大利器:手勢(shì)、眼神、語(yǔ)言 |
感性演繹 |
1、學(xué)習(xí)鴕鳥跑,提升心理素質(zhì) 2、風(fēng)范練習(xí) 3、音量練習(xí),音階確定 4、眼神輪動(dòng)感悟升華:放得開才能守得住、福往者福來;把手法當(dāng)成心法去感悟、把心法當(dāng)成手法去演繹;收放自如、形神兼?zhèn)? |
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TTT專業(yè)表達(dá)-掌握講話的公式 | 理性邏輯 |
(一)表達(dá)的形式 1、有人教過你講話嗎? 2、講話的6步階梯:講述、敘述、表達(dá)、解釋、討論、回應(yīng) 3、講話的3種工具:墊子、迎合 4、講話的2種練習(xí)方法:撲克牌、看圖提問 (二)表達(dá)的形式 1、上場(chǎng)一下場(chǎng) 2、如何做自我介紹 3、開頭-建立可信度 4、結(jié)尾-回味無窮 (三)特定的講話 1、介紹別人 2、獲獎(jiǎng)感言 3、頒獎(jiǎng)致辭 4、公關(guān)發(fā)言 5、即席發(fā)言 |
感性演繹 |
1、講話練習(xí) 2、開場(chǎng)、開頭練習(xí) 3、即席發(fā)言練習(xí)感悟升華 4、做好首善 5、準(zhǔn)備比資歷更重要 |
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課程設(shè)計(jì) | 理性邏輯 |
(一)完整課程設(shè)計(jì) 1、了解學(xué)員需求、編課 2、課程大綱的邏輯設(shè)計(jì)、導(dǎo)入龍首、綱要脈絡(luò)、演繹紋理、資源勁道、收結(jié)鳳尾 3、感演繹素質(zhì)的收集 4、感悟升華語(yǔ)感結(jié)論 5、制作PPT的原則和方法: PPT即不是老師的講稿,也不是學(xué)員的記錄稿,而是視覺線索四化:表述概念化、概念圖形化、圖形層次化、層次動(dòng)態(tài)化做PG組:主題化、模塊化、資源外置 概念提煉:說法提煉,語(yǔ)句精簡(jiǎn) 6、標(biāo)準(zhǔn)教案版本、內(nèi)容配置、行為配置表、課堂演示文件、學(xué)員手冊(cè)、講師講解手冊(cè)、隨堂講義、資源庫(kù) 7、彩排 8、改善 |
感性演繹 |
1、PPT技巧展示 2、數(shù)據(jù)的使用 3、視頻的展示感悟升華 4、讓問題成為培訓(xùn)設(shè)計(jì)的主線 5、粗枝大葉、妙趣橫生 |
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現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)模擬演練 |
1、每人8分鐘培訓(xùn)演示 2、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)及編寫教案 3、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練 4、錄像回放 5、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)反饋 6、點(diǎn)評(píng)成功之處,點(diǎn)評(píng)需要改善的領(lǐng)域 |
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TTT互動(dòng)技巧-控場(chǎng)的技巧 | 理性邏輯 |
1、提問技巧 2、應(yīng)答技巧 3、音樂促動(dòng) 4、故事演繹 5、游戲點(diǎn)評(píng) 6、非常態(tài)學(xué)員 |
感性演繹 |
1、講故事 2、游戲演示、感悟升華 3、講的好不如問的巧,問的巧不如答的妙 4、運(yùn)用之道,存乎一心 |
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TTT進(jìn)階-渴望走上臺(tái) | 理性邏輯 |
1、基于訓(xùn)練者角色的話術(shù) 2、培訓(xùn)師的核心功力 3、培訓(xùn)追求的效果 4、訓(xùn)練風(fēng)格類型 5、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑 6、培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階梯 7、形象與內(nèi)涵 8、TTT的高境界 |
感性演繹 |
1、鏈、演、化 2、悟、化、應(yīng) |
課程收獲,帶來改變
掌握學(xué)員特點(diǎn),打造自己的4大授課風(fēng)格,培養(yǎng)自己的多種授課風(fēng)格適應(yīng)不同學(xué)員。
掌握調(diào)整課程氣氛,讓學(xué)員時(shí)刻都成為課程局內(nèi)人的9大技巧,8大系列互動(dòng)方法。
掌握職業(yè)化表達(dá)的3大技能:肢體語(yǔ)言、理性語(yǔ)言、感性語(yǔ)言,盡顯講師風(fēng)范。
掌握讓枯燥課程生動(dòng)演繹的4大關(guān)鍵技巧,掌握精彩演繹故事、案例的5大技巧。
課堂
休閑區(qū)域
門面
走廊
¥詢價(jià)課時(shí):詳詢
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¥詢價(jià)課時(shí):1-2天
¥詢價(jià)課時(shí):2天
¥詢價(jià)課時(shí):1天