按照3-6歲,7-12歲,不同年齡群,有針對(duì)性定制課程
每課時(shí)50分鐘,每次上課建議2課時(shí)為宜
課程內(nèi)容貼合少年兒童的實(shí)際需要,具有針對(duì)性強(qiáng),注重實(shí)效性的特點(diǎn)
課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
基本禮儀 | 見面、路遇、鞠躬、敬禮、擁抱、笑容、談吐、感情距離、尊敬長(zhǎng)輩、禮貌用語、遞接物品、個(gè)人生活禮儀 |
餐桌禮儀 | 中西餐就餐形式、餐宴坐次、中西餐具的正確擺放與使用、餐巾的使用、中西餐上菜順序、西餐點(diǎn)菜的注意事項(xiàng)、席間舉止、酒水禮儀 |
儀態(tài)禮儀 | 儀容儀表、服飾禮儀、不良站姿糾正、正確的站姿、正確的坐姿、介紹禮儀、笑容訓(xùn)練、目光注視區(qū)域 |
校園禮儀 | 入園離園禮儀、教學(xué)活動(dòng)禮儀、戶外活動(dòng)禮儀、上課禮儀、集合禮儀、放學(xué)禮儀 |
公共場(chǎng)所禮儀 | 行、走、等候、乘車、乘電梯、游泳館、圖書館、商場(chǎng)、公園、遇意 |
社交禮儀 | 電話禮儀、握手禮儀、客人來訪、拜訪做客、迎送接待 |
懂得尊重他人
當(dāng)孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行為習(xí)慣,他就會(huì)被別人接納,受大家歡迎,就會(huì)有很多的朋友,而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì),從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力
有利于專注力培養(yǎng)
如果每個(gè)孩子學(xué)習(xí)禮儀。形成了良好的行為習(xí)慣,那么當(dāng)他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì)有禮貌的征求別人意見。孩子就會(huì)把所有的注意力集中到正在做的這件事情上,那么,當(dāng)孩子專注了,有秩序了,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的
促進(jìn)身心和諧發(fā)展
情緒對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育是有極為重要的影響的,當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中,有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享,那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況,這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)3
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)2
課室
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