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杭州當(dāng)眾講話課程

杭州當(dāng)眾講話課程

中班18課時
課程優(yōu)勢: 講師進行專業(yè)授課,讓學(xué)員了解理論知識,進行模擬訓(xùn)練,講師逐一點評
上課方式: 面授
上課時段: 白天班,周末班
¥ 5680
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
杭州當(dāng)眾講話培訓(xùn)
課程導(dǎo)言

這個世界早已經(jīng)不再被埋頭苦干的人支配,沉默是金也已經(jīng)是課本里的往事?,F(xiàn)在,你所有付出的努力,都應(yīng)該被知曉與贊賞。你每一次驚嘆和吶喊,都應(yīng)該被關(guān)注與擁抱。你成就的每一個精彩,都應(yīng)該獲得掌聲與喝彩。但,前提是你勇敢的表達,說出你想要的一切。《當(dāng)眾講話》助力你的每個瞬間。當(dāng)眾講話課程通過講師教授與學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合,幫助學(xué)員克服講話時的怯場和表述混亂。在訓(xùn)練過程中,設(shè)置了常見、突發(fā)等多種模擬場景,確保學(xué)員能靈活應(yīng)變。配合經(jīng)典案例,由此來增加發(fā)言的邏輯結(jié)構(gòu),讓學(xué)員精準表達。
  • 頭腦空白

    你是否頭腦空白

  • 臉紅心跳加速

    臉紅心跳加速

  • 缺乏感染力

    缺乏感染力

課程介紹

  • 建立自信建立自信,清晰發(fā)言

    樹立正確的心態(tài),確立當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)目標(biāo),從而增強當(dāng)眾講話的自信,并且學(xué)會清晰表達和自我介紹。同時運用五何公式讓敘事更具條理。

  • 打開五覺打開五覺,形象發(fā)言

    當(dāng)眾講話傳遞的不僅是語言本身,更是傳遞感覺和力量。通過五覺訓(xùn)練打開感官,學(xué)會表達五覺使用五覺傳遞五覺,讓我們的語言更加形象生動。

  • 場景再現(xiàn)場景再現(xiàn),身臨其境

    通過場景刻畫,讓語言感染力增強,讓聽眾身臨其境。語言的魅力就在于此,通過不同的場景訓(xùn)練發(fā)言,不斷讓學(xué)員帶入訓(xùn)練,增加場景描繪的能力。

  • 對話訓(xùn)練對話訓(xùn)練,傳遞情感

    一句話用不同的語氣會有不同的含義,然而大部分人日常說話忽略了與語調(diào)語氣后的含義,常常好心說錯話,對話訓(xùn)練讓我們傳遞話語情感更精準,措辭更豐富。

  • 表演訓(xùn)練表演訓(xùn)練,綜合表達

    語言不僅只是口頭表達,配合肢體動作和微表情,都會增加我們表達的感染力。表演訓(xùn)練讓我們釋放天性,通過場景模擬訓(xùn)練會讓你的肢體語言更加豐富多彩,并且能夠熟練運用眼神,面部表情等。

  • 驚險事件驚險事件 克服恐懼

    你曾經(jīng)經(jīng)歷過一次發(fā)言,讓你心跳加速、坐立難安。準備多久都仍然發(fā)揮不佳。你以為忘了這件事,就可以當(dāng)做他從來沒發(fā)生過。但我們將會通過情景再現(xiàn),讓你再一次面對他,正視他,直到戰(zhàn)勝他。

  • 場合發(fā)言場合發(fā)言,工作匯報

    無論是工作場合還是生活場合,在具體的運用中我們有非常多需要用到當(dāng)眾講話的需求。在工作匯報時,能夠條理清晰的做出工作匯報。在介紹產(chǎn)品時能夠清晰表達,在談判時能夠有效說服,在酒宴時能夠侃侃發(fā)言。

  • 即興發(fā)揮即興發(fā)揮,自如運用

    自如運用面對隨機的話題,突發(fā)的狀況,依然能夠揮灑自如任意發(fā)揮。通過即席發(fā)言的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會即席構(gòu)思,加強想象力,運用所學(xué)知識,你的話語如行云流水,風(fēng)趣幽默。無論是與人交談,還是大型演講,面對眾人你都是講話高手。


課程收獲

  • 1

    克服怯場,建立自信,提高口頭表達的熱情。

  • 2

    增加發(fā)言的感染力與說服力,展現(xiàn)個人魅力。

  • 3

    面對不同場合,保持清晰思路和結(jié)構(gòu)條理。

  • 4

    流暢表達,有效溝通,提高工作效率。

  • 5

    通過講話交談,結(jié)識朋友,增加閱歷。


教學(xué)模式

  • 示例發(fā)言 示例發(fā)言

    講師進行示例發(fā)言,讓學(xué)員直觀感受。學(xué)員進行輪流展現(xiàn),師總結(jié)點評。

  • 專業(yè)授課 專業(yè)授課

    講師進行專業(yè)授課,讓學(xué)員了解理論知識,進行模擬訓(xùn)練,講師逐一點評。

  • 情境互動 情境互動

    課堂設(shè)置情境互動,針對各種場合,臨場反應(yīng)。講師進行點評匯總。


教學(xué)點

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