2.1 出題比重
2.2 出題形式
2.3 做題步驟
2.3.1 關(guān)鍵詞
2.3.2 定位句
2.3.3 選項(xiàng)特征
2.3.4 正反選
2.4 舉例練習(xí)
2.5 總結(jié)
托福閱讀之細(xì)節(jié)題是十大類題型的基礎(chǔ)入門題型，細(xì)節(jié)題是托福閱讀文章單篇考頻最高的題型之一，另外一種題型是詞匯題，我們將會(huì)在后續(xù)的課程中涉及。本課細(xì)節(jié)題重點(diǎn)展示了細(xì)節(jié)題的出題設(shè)置，題干分析抓重點(diǎn)。為針對(duì)性解決托福閱讀細(xì)節(jié)題，重點(diǎn)講解了細(xì)節(jié)題的做題步驟，分解為1234四步走的具體方法，針對(duì)每一種方法后詳解了具體的操作辦法，每一種辦法都做出了相應(yīng)的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。在詳細(xì)分解做題步驟之后帶領(lǐng)學(xué)員做了細(xì)節(jié)題目的舉例練習(xí)，示范的題目均來(lái)自于真實(shí)的托福閱讀考試題目，非常具有代表性。希望學(xué)員在本課學(xué)會(huì)托福閱讀細(xì)節(jié)題的做題思路和分析辦法，并融會(huì)貫通使用在具體的題目練習(xí)中，推薦學(xué)員反復(fù)觀看本課，將不懂的地方或者重點(diǎn)的地方復(fù)習(xí)透徹，然后練習(xí)相應(yīng)的托福閱讀細(xì)節(jié)題，爭(zhēng)取攻克這一托福閱讀單篇文章出題數(shù)量相對(duì)最多的題型。

3.1 出題比重
3.2 出題形式
3.3 做題步驟
3.4 考點(diǎn)設(shè)置
3.5 如何選答案
3.6 舉例練習(xí)
3.7 總結(jié)
托福閱讀之反細(xì)節(jié)題是學(xué)員們?nèi)菀状中姆稿e(cuò)的題型，考點(diǎn)與細(xì)節(jié)題類似，均考察學(xué)員對(duì)文章基本客觀信息的理解，不過(guò)，反細(xì)節(jié)題尤其需要引起重視的是審題，一定要認(rèn)真仔細(xì)查看清楚題干中大寫標(biāo)注的EXCEPT或NOT TURE等字體，題干明確說(shuō)明是選擇錯(cuò)誤信息，與文章不符或未提及的信息。此題通過(guò)本課的詳細(xì)講解，特別是考點(diǎn)設(shè)置的詳細(xì)分析以及選項(xiàng)的篩選等講解，希望學(xué)員們學(xué)會(huì)找出反細(xì)節(jié)題的出題規(guī)律和作答思路，尤其強(qiáng)調(diào)逆向思維，不要粗心大意沖動(dòng)選擇原文提及且正確的信息，因?yàn)楸绢}明確要求我們選擇的是錯(cuò)誤或無(wú)關(guān)等信息。另外，反細(xì)節(jié)題推薦學(xué)員優(yōu)先查看四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)楸绢}選項(xiàng)中有三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容均為原文正確信息，故可以幫助我們理解原文并篩選原文未提及或說(shuō)錯(cuò)的信息，這也是與細(xì)節(jié)題相反的地方，希望學(xué)員引起重視。

4.1 出題比重
4.2 出題形式
4.3 做題步驟
4.4 舉例練習(xí)
4.5 總結(jié)
托福閱讀之指代題是目前托福閱讀考試的低頻考試題型。在近年的托福閱讀考試文章中，很少出現(xiàn)指代題，但并不意味著指代題不重要。不考這個(gè)具體的題型，但是會(huì)考到學(xué)員理解指代詞的能力，特別在托福閱讀句子插入題中，理解指代詞的意義非常重大。而且，除了句子插入題一般會(huì)考察指代詞的理解以外，在某些細(xì)節(jié)題，反細(xì)節(jié)題以及其他題型中，也會(huì)涉及到考點(diǎn)句中帶有指代詞，需要學(xué)員理解指代詞明確含義，然后才能做出正確的選擇。所以指代題雖然作為單獨(dú)題型考頻較低，但仍然需要學(xué)員引起足夠的重視，至少理解指代詞的這種能力會(huì)貫穿整個(gè)托福閱讀考試。對(duì)于指代題的處理辦法，推薦學(xué)員尤其強(qiáng)化六個(gè)字的理解：往前找，單復(fù)數(shù)。在本課中有相關(guān)的例題示范作為練習(xí)，希望學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

5.1 出題比重
5.2 出題形式
5.3 考察重點(diǎn)
5.4 能力要求
5.5 做題方法
5.5.1 認(rèn)識(shí)及例題
5.5.2 不認(rèn)識(shí)及方法
5.5.3 不認(rèn)識(shí)的例題
5.6 熟詞僻意
5.7 總結(jié)
托福閱讀之詞匯題是托福閱讀考試的最重點(diǎn)(沒(méi)有之一)。詞匯量的多少幾乎是直接決定本題乃至閱讀的其他題型的正確率。由于本題是托福閱讀考察最多的題型(沒(méi)有之一)， 而且詞匯量的能力也是直接與托?？荚嚨钠渌颇块g接掛鉤，故詞匯不管是從閱讀單科目的要求出發(fā)，還是考慮到托福其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)，都是重中之重。托福閱讀中的詞匯題常規(guī)考察都是熟悉單詞的核心含義，故注重積累單詞的同義詞即可，尤其是動(dòng)詞和形容詞的同義詞。相對(duì)考察較少的是熟詞僻意，即熟悉單詞的生僻含義，可能涉及詞性變化或語(yǔ)境理解。以上重點(diǎn)均在本課講解中有重點(diǎn)涉及。除此之外，本課的亮點(diǎn)可能也是大家最為關(guān)注的是不認(rèn)識(shí)的單詞，如何去猜測(cè)單詞含義，本課詳細(xì)例舉了7種處理不認(rèn)識(shí)的單詞的處理辦法并一一配以題目分析。但是，大家始終要堅(jiān)信，靠猜單詞不可能是長(zhǎng)久之計(jì)，而且花費(fèi)時(shí)間和精力去背猜單詞的各種辦法，浪費(fèi)時(shí)間在本來(lái)可以節(jié)約時(shí)間的單詞題上，都是不可取的。所以，不管是提高托福閱讀單科目分?jǐn)?shù)還是對(duì)于全面提升托福分?jǐn)?shù)，乃至我們真正提升英語(yǔ)的實(shí)力和能力，詞匯都是必不可少的基石。書山有路勤為徑，多背單詞是根本。

6.1 出題比重
6.2 出題形式
6.3 做題步驟
6.4 舉例練習(xí)
6.5 總結(jié)
托福閱讀之句子簡(jiǎn)化題是必考題型之一。本題出題形式和數(shù)量固定，單篇文章肯定會(huì)考察一個(gè)長(zhǎng)句子的理解。這個(gè)長(zhǎng)句子一般都是3行左右標(biāo)注陰影。所以我們一般稱之為長(zhǎng)難句理解型的考點(diǎn)。為針對(duì)性解決這一難點(diǎn)，推薦大家練習(xí)《猴哥托福閱讀長(zhǎng)難句藍(lán)寶書》，里面有詳盡的托福閱讀長(zhǎng)難句分析，從語(yǔ)法到語(yǔ)義的全面系統(tǒng)解析。本課講解的“邏輯加主句”的 方法可以幫助我們抓住3行左右的長(zhǎng)句子的重點(diǎn)信息內(nèi)容。一個(gè)句子的理解不是說(shuō)你認(rèn)識(shí)每個(gè)單詞就可以做到的，所以必須在背誦單詞的同時(shí)，學(xué)會(huì)抓句子的重點(diǎn)，拆分句子結(jié)構(gòu)，提取重點(diǎn)信息，選擇答案中與原句最為吻合的邏輯思路和主要信息，其他的措辭或語(yǔ)序都是可以調(diào)整的。除了托福閱讀句子簡(jiǎn)化題直接考察我們對(duì)于長(zhǎng)難句的理解外，托福閱讀文章其他題型在原文的定位句也多為2行左右的長(zhǎng)句子理解。故長(zhǎng)難句的理解能力一定要加強(qiáng)。

7.1 出題比重
7.2 出題形式
7.3 做題步驟
7.3.1 找邏輯
7.3.2 找指代
7.3.3 找特征
7.3.4 找主賓
7.3.5 找首尾
7.4 舉例練習(xí)
7.5 總結(jié)
托福閱讀之句子插入題也是常規(guī)必考題型之一。句子插入題出題比重和形式相對(duì)固定，類似于句子簡(jiǎn)化題，都是每篇必考一個(gè)的句子類型題目。句子插入題的出題位置也相對(duì)固定，一般都是單篇文章的倒數(shù)第二題。本課重點(diǎn)分析了句子插入題的5種做題方法，并一一配以詳細(xì)的方法步驟介紹及例題示范練習(xí)。本題考察的能力相對(duì)比較綜合，首先需要理解考點(diǎn)句本身的重點(diǎn)意思，除了認(rèn)識(shí)單詞理解句意外，更多考察的句子暗示的前后邏輯貫連的需要。只有先理解考點(diǎn)句本身傳達(dá)的邏輯信息，指代信息等重點(diǎn)信息，才能準(zhǔn)確在原文4個(gè)黑框之中找到前后均能對(duì)應(yīng)的信息。所以一定要優(yōu)先理解考點(diǎn)句本身，從邏輯和指代的需要出發(fā)，以及配合其他的重點(diǎn)信息，然后才是篩選原文句子間的邏輯。從本質(zhì)上說(shuō)，此題考察的句間邏輯的推導(dǎo)能力。

8.1 出題比重
8.2 出題形式
8.3 做題步驟
8.4 舉例練習(xí)
8.5 總結(jié)
托福閱讀之推斷題是常規(guī)考題之一。從出題內(nèi)容的考察點(diǎn)上可以歸納為細(xì)節(jié)題的一種，只是相對(duì)細(xì)節(jié)題明白無(wú)誤的原文意思同義詞改寫或歸納總結(jié)而言，推斷題需要找到原文信息后，自己根據(jù)原文出現(xiàn)的意思進(jìn)行一步直線推理，注意，只能是一步的直線推理。直線推理思維在閱讀聽(tīng)力中均需要使用，就是不能自己胡亂添加信息，必須是來(lái)自原文的詞匯暗示出來(lái)的信息。推斷題考頻不高，遇到的處理方式就是按照細(xì)節(jié)題的找關(guān)鍵詞原文定位理解句子的方法，希望學(xué)員們通過(guò)本課講解，學(xué)會(huì)處理推斷題的做題方法，解決自己過(guò)度推斷的問(wèn)題。

9.1 出題比重
9.2 出題形式
9.3 考點(diǎn)設(shè)置
9.3.1 引號(hào)例子
9.3.2 舉例練習(xí)
9.3.3 文段結(jié)構(gòu)
9.3.4 舉例練習(xí)
9.4 總結(jié)
托福閱讀之修辭題是一種高于原文字面意思的語(yǔ)用能力考察題目，是一種語(yǔ)用信息考題。類似中國(guó)的語(yǔ)文思維，承上啟下，過(guò)渡承接，解釋說(shuō)明以及總分總等思路需要運(yùn)用到修辭目的題之中。具體分類有兩種，一種是單句的理解，考察范圍相對(duì)比較集中，一句或上下句就可以做對(duì)題目。另外就是針對(duì)段落或文章整體問(wèn)組織結(jié)構(gòu)的題目，這類題目需要總結(jié)概括能力，不能抓細(xì)節(jié)，必須有全局觀。針對(duì)兩種具體的出題方式，本課具體詳解了各自的出題方式，考察重點(diǎn)，應(yīng)對(duì)方法以及配合相應(yīng)的題目進(jìn)行了練習(xí)。相信大家可以通過(guò)本課學(xué)習(xí)，全面學(xué)會(huì)修辭目的題的做題方法。

10.1 出題比重
10.2 出題形式
10.3 答題原則
10.4 例題示范
托福閱讀之文章總結(jié)題是每篇文章的最后一道壓軸題，不僅是必考題目，而且分值大，選項(xiàng)多，是多數(shù)考生沖擊30分滿分的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)學(xué)員最容易隨意亂做答案，導(dǎo)致失分的題目?？偨Y(jié)題雖然看上去很嚇人，需要從6個(gè)備選句子中選出3個(gè)正確答案句，但是其實(shí)仔細(xì)分析選項(xiàng)提供的6個(gè)句子，我們是可以甄選出其中符合原文大意，最總結(jié)概括原文主旨的3個(gè)得分句子的。大家千萬(wàn)不要聽(tīng)信一些江湖傳言“選長(zhǎng)不選短”等等之類的錯(cuò)誤指導(dǎo)思路，我們要科學(xué)理性地分析考點(diǎn)句子，做出符合原文要求的答案，本課為大家總結(jié)了一些朗朗上口的做題原則，而且有詳細(xì)的逐條解釋，不要盲目相信一些通俗的流言。希望大家在學(xué)習(xí)完本課介紹的科學(xué)理性思路后，認(rèn)真對(duì)待總結(jié)題，而且要有信心能夠做對(duì)題目。

11.1 出題比重
11.2 出題形式
11.3 答題原則
11.4 例題示范
11.5 總結(jié)
11.6 推薦練習(xí)
托福閱讀之文章表格題是低頻考題，一般出現(xiàn)在文章最后一題作為壓軸題目，單篇文章不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)總結(jié)題和表格題，最后一題只能是總結(jié)和表格二選一設(shè)置。常規(guī)來(lái)說(shuō)，百分之九十的文章都是總結(jié)題，只是偶爾會(huì)出現(xiàn)表格題。面對(duì)表格題，我們要有一些基本的應(yīng)對(duì)策略，如題目數(shù)量的預(yù)知判斷，文章內(nèi)容的組織形式特征。若單篇文章是13題結(jié)束的或者托福閱讀總題目數(shù)量是41題的，那么必定有一個(gè)可能是表格題，因?yàn)楸砀耦}是7選5，分值3分，所以分值上去了，題目數(shù)量就下來(lái)了。文章內(nèi)容上看也會(huì)有特征，明顯的就是文章出現(xiàn)成對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如內(nèi)流河和外流河，類地行星和類木行星等，文章在討論一對(duì)相似或相反的專業(yè)術(shù)語(yǔ)那么就極有可能是出表格題。表格題一般都是考察對(duì)于文章細(xì)節(jié)的理解，而且主要是兩個(gè)類別的細(xì)節(jié)差異上。所以表格題推薦大家使用草稿紙，及時(shí)記下重點(diǎn)的類別特征，以便應(yīng)對(duì)最后的表格題。本課在展示表格題處理方式和舉例練習(xí)以外，推薦了幾篇已經(jīng)總結(jié)好的歸類為表格題的文章，若發(fā)現(xiàn)自己表格題是弱項(xiàng)或者需要尤其注意的，可以根據(jù)推薦的文章進(jìn)行練習(xí)。

12.1 文章展示及段首句掃讀法
12.2 全文結(jié)構(gòu)分析
12.3 文章題目依次講解
12.3.1 推斷題
12.3.2 反細(xì)節(jié)題
12.3.3 詞匯題
12.3.4 細(xì)節(jié)題
12.3.5 修辭目的題
12.3.6 反細(xì)節(jié)題
12.3.7 細(xì)節(jié)題
12.3.8 推斷題
12.3.9 詞匯題
12.3.10 詞匯題
12.3.11 句子簡(jiǎn)化題
12.3.12 句子插入題
12.3.13 表格題
12.5 閱讀閱讀總復(fù)習(xí)
托福閱讀之全文講解，篇章結(jié)構(gòu)，題型總結(jié)練習(xí)是我們托福閱讀課最后一章，是對(duì)之前學(xué)過(guò)的十大類型的題目進(jìn)行全面的總結(jié)學(xué)習(xí)和融會(huì)貫通。同時(shí)，在練習(xí)十大類型的題目之外，加入文章結(jié)構(gòu)的分析，推薦大家使用段首句掃讀法來(lái)進(jìn)行第一篇文章熟悉，時(shí)間盡量控制在3分鐘左右，否則得不償失。若剛開(kāi)始覺(jué)得掃讀法無(wú)法使用的或者自己有既定的直奔題目然后讀文章習(xí)慣而無(wú)法改正的，大家就不要為難自己，導(dǎo)致失分，畢竟我們的最終目標(biāo)的是以得到高分為目的，具體過(guò)程因人而異。本課采用睡眠呼吸這一表格題結(jié)尾的文章作為例題是因?yàn)楸砀耦}相對(duì)于常規(guī)的總結(jié)題而言，表格題有一定難度，而且本文有幾處考點(diǎn)是考場(chǎng)倒裝句型結(jié)構(gòu)。此外，本文做題對(duì)于認(rèn)真審題有特別高的要求，所以非常具有代表性，尤其是針對(duì)那些能力不錯(cuò)，但就是審題粗心的同學(xué)，本文具有明顯的警示作用。審題對(duì)于我們做任何題目都是第一步。認(rèn)真仔細(xì)才是關(guān)鍵，哪怕就是再好的詞匯量，理解文章再深入透徹，審題錯(cuò)誤before看成after等也會(huì)導(dǎo)致功虧一簣。所以借此警示大家，從詞匯量積累開(kāi)始，提高長(zhǎng)難句抓重點(diǎn)能力，同時(shí)培養(yǎng)句間邏輯關(guān)系的分析能力，最后輔助以文章框架結(jié)構(gòu)的練習(xí)，落實(shí)到細(xì)心作答，最后托福閱讀滿分30是完全有可能的。最后希望大家在托福閱讀考取滿意分?jǐn)?shù)之外，其他科目以及其他考試都能取得高分，真正提升自己的能力，順利走向國(guó)際知名的高級(jí)學(xué)校。