圍棋強(qiáng)調(diào)自學(xué)，過(guò)于依賴別人和老師，進(jìn)步就會(huì)遲緩，家長(zhǎng)在家要督促孩子使用圍棋軟件和書(shū)籍，另外就是多鼓勵(lì)和支持
認(rèn)識(shí)目標(biāo)
了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法
情感目標(biāo)
在學(xué)棋的過(guò)程中激發(fā)興趣，讓孩子們喜歡圍棋
智能目標(biāo)
通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣
孩子在4周歲至7周歲之間極其好動(dòng)，難以長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)去思考每一步棋的走法，甚至坐下來(lái)沒(méi)幾分鐘，心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí)，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對(duì)圍棋的興趣
大部分父母可能都沒(méi)有系統(tǒng)地下過(guò)圍棋，可以與孩子一同到圍棋學(xué)校去。父母的理解能力要比孩子強(qiáng)，回來(lái)后，可與孩子練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺(jué)圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師
對(duì)于孩子學(xué)圍棋，要讓孩子在快樂(lè)地學(xué)圍棋，要孩子在學(xué)圍棋中找到下圍棋的快樂(lè)，學(xué)棋的過(guò)程有時(shí)是枯燥無(wú)味的，長(zhǎng)久以后，有的孩子就會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)。因此只有在下圍棋中找到了快樂(lè)，孩子在圍棋中才肯去思考，去堅(jiān)持
有利于開(kāi)發(fā)智力
圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜，這就是所謂的“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”。所以下圍棋，能幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣
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有利于注意力集中
有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有所松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真地評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。因此下圍棋對(duì)于孩子集中注意力有極好的幫助
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培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)。因此，下圍棋能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力
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培養(yǎng)孩子交際能力
圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流，同時(shí)達(dá)到修身養(yǎng)性、規(guī)范禮儀和娛樂(lè)怡心的目的
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圍棋強(qiáng)調(diào)自學(xué)，過(guò)于依賴別人和老師，進(jìn)步就會(huì)遲緩，家長(zhǎng)在家要督促孩子使用圍棋軟件和書(shū)籍，另外就是多鼓勵(lì)和支持
學(xué)圍棋的學(xué)員中，男生占的比例偏大，特別是隨著級(jí)別的升高，女生只占班里的1/4或1/5。女生學(xué)圍棋有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，心比較靜，能沉得住氣；但弱勢(shì)是抽象思維方面差一些，需要花更多時(shí)間和精力去琢磨
該年齡段的孩子大腦對(duì)數(shù)學(xué)和數(shù)字比較敏感，學(xué)圍棋比較容易“入門”。而3~4歲的小孩太小，接受、理解能力不足，真正學(xué)到的東西很少，容易導(dǎo)致家長(zhǎng)放棄
上課地點(diǎn)：上海未來(lái)研究院民慶路校區(qū) 文章來(lái)源：上海少兒圍棋培訓(xùn) 已關(guān)注: 1864人
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培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開(kāi)啟未來(lái)之路
上海未來(lái)研究院民慶路校區(qū)，作為上海未來(lái)研究院的一部分，是一家專注于編程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。位于上海市楊浦區(qū)民慶路76號(hào)的校區(qū)，以其獨(dú)特的教育理念和資源優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新人格。
與中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)合作，塑造未來(lái)藝術(shù)教育基地
上海未來(lái)研究院民慶路校區(qū)與中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)攜手合作，共同打造上海藝術(shù)教育實(shí)踐基地和考級(jí)點(diǎn)。通過(guò)與該委員會(huì)的合作，校區(qū)為學(xué)生提供了更廣闊的藝術(shù)教育資源，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的道路上獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展。
與知名教育學(xué)府合作，共建科技教育研發(fā)基地
上海未來(lái)研究院民慶路校區(qū)與知名教育學(xué)府華師大、上師大合作，共建未來(lái)研究院科技教育研發(fā)基地。通過(guò)與這些教育學(xué)府的合作，校區(qū)不斷引進(jìn)先進(jìn)的科技教育理念和教育資源，為學(xué)生提供全面的、高質(zhì)量的科技教育，培養(yǎng)他們的技術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)，助力他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
多元化的教育資源，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)
上海未來(lái)研究院民慶路校區(qū)以其豐富的教育資源為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。除了編程培訓(xùn)，校區(qū)還注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)藝術(shù)教育實(shí)踐基地的建設(shè)，為學(xué)生提供了展示自我才華和個(gè)性的舞臺(tái)。此外，校區(qū)還開(kāi)設(shè)游學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身參與科技研發(fā)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
培養(yǎng)未來(lái)的創(chuàng)新人才，引領(lǐng)科技發(fā)展潮流
上海未來(lái)研究院民慶路校區(qū)以培養(yǎng)未來(lái)的創(chuàng)新人才為己任，致力于為學(xué)生打造一個(gè)全面發(fā)展的教育平臺(tái)。通過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的教育資源，校區(qū)不僅幫助學(xué)生掌握編程技能，更重要的是引導(dǎo)他們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。校區(qū)的使命是為學(xué)生提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)，培養(yǎng)他們成為引領(lǐng)科技發(fā)展潮流的未來(lái)之星。
未來(lái)研究院民慶路校區(qū)，攜手中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和知名教育學(xué)府，致力于為少年兒童提供綜合性的教育培養(yǎng)。在這里，學(xué)生將不僅僅學(xué)習(xí)編程技能，更能培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)造能力，成為未來(lái)科技發(fā)展的中堅(jiān)力量。無(wú)論是學(xué)習(xí)編程、藝術(shù)修養(yǎng)還是參與科技研發(fā)，學(xué)生都能在民慶路校區(qū)找到適合自己的發(fā)展路徑，為自己的未來(lái)之路開(kāi)啟新的可能性。
