授課風(fēng)格:
陳老師擅長(zhǎng)用英語(yǔ)框架對(duì)比講授法語(yǔ)的發(fā)音及構(gòu)詞問(wèn)題,在課堂上隨時(shí)都能舉出精彩、易懂的例句或詞匯。
在密度較大的課堂中能靈活自在地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)和休整模式,使學(xué)員在享受法語(yǔ)的過(guò)程中得到多方信息,跨度從A1-B2。
擅長(zhǎng)因材施教,為每位學(xué)生制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案,班級(jí)氣氛活躍,學(xué)生積極度較高,和學(xué)生關(guān)系良好有度。
采用情景教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生用法國(guó)人的思維看問(wèn)題,注重課堂的互動(dòng)性和知識(shí)的實(shí)用性。
知識(shí)講解觸類(lèi)旁通,注重教學(xué)連貫性,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),復(fù)習(xí)鞏固同一范疇的知識(shí)點(diǎn),做到溫故知新。
注重學(xué)習(xí)的趣味性,把法語(yǔ)國(guó)家的名人軼事、風(fēng)土人情融入教學(xué)中,讓學(xué)生保持對(duì)法語(yǔ)的好奇心和學(xué)習(xí)的積極性。