
成立于2008年的麗思教育專注小語種培訓(xùn),杭州麗思教育咨詢有限公司提供法語、德語、韓語、日語、意大利語、西班牙語、俄語、阿拉伯語等語言服務(wù)。
麗思的logo圖標(biāo)中的NeedS,其中NS代表Native Speaker,中間的三個(gè)字母是enjoy、easy、developing。代表著麗思希望語言學(xué)習(xí)者在輕松的氛圍中享受語言學(xué)習(xí)的過程。我們希望提供語言學(xué)習(xí)者更前端、更實(shí)時(shí)的課程,幫助您能更地道的運(yùn)用所學(xué)的語言,真正擁有當(dāng)?shù)厝说恼Z言能力。
杭州麗思教育致力于第二語言習(xí)得(SLA)研究,嚴(yán)格依據(jù)各語種的共同參考標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)麗思特色核心語言體系,研發(fā)適合于出國人士、商務(wù)人士以及其他語言學(xué)習(xí)者的前端、實(shí)時(shí)的課程,幫助語言學(xué)習(xí)者更好更快更輕松地學(xué)習(xí)語言。
杭州麗思教育學(xué)校特色
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認(rèn)證教師
所有教師都擁有大學(xué)本科、碩士和博士學(xué)歷,至少三年以上的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。需要通過麗思的48小時(shí)教師培訓(xùn)課程,并進(jìn)行不定期培訓(xùn)。
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定期檢測(cè)
麗思教育為語言學(xué)習(xí)者提供階段定期測(cè)試,包括筆試和口試,同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果決定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃,保障語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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社交環(huán)境
麗思生活,我們會(huì)提供語言學(xué)習(xí)者各種生活化的語言學(xué)習(xí)場(chǎng)景。不僅能學(xué)習(xí)有趣的課程,還能結(jié)交志同道合的朋友,鍛煉口語表達(dá)能力。
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留學(xué)服務(wù)
與市面上的大大小小的留學(xué)機(jī)構(gòu)均有合作,擁有充分的經(jīng)驗(yàn),能夠幫助語言學(xué)習(xí)者通過所需的語言能力測(cè)試,順利在國外大學(xué)就讀。
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師資簡(jiǎn)介
關(guān)欣老師
畢業(yè)于日本國立奈良教育大學(xué)國語科教育,取得碩士學(xué)位,日語JLPT能力等級(jí)1級(jí),日語J.TEST能力等級(jí)A級(jí),曾擔(dān)任日本京都府右京區(qū)山邊小學(xué)教師,回國后曾擔(dān)任武漢市圖書館文筆和會(huì)議同聲翻譯,有武漢地方志著作《武漢巷史》(上/下冊(cè))和《武漢難民營見證史》等書籍翻譯成績(jī)。在悉心教授日語書面知識(shí)的同時(shí)可以將此內(nèi)容和學(xué)員分享。在豐富課堂,擴(kuò)展和學(xué)員交流的話題之余,能夠調(diào)節(jié)緩和課堂的壓力。使學(xué)員們能夠一直擁有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和樂觀向上的心態(tài)。從而更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和提高。
壽一薇老師
畢業(yè)于韓國忠北國立大學(xué),取得碩士學(xué)位,韓語TOPIK6級(jí),隨后進(jìn)修于韓國漢陽大學(xué),并進(jìn)入漢陽大學(xué)附屬醫(yī)院工作,并在韓國當(dāng)?shù)貐⒓又许n商務(wù)翻譯,回國后擔(dān)任杭州旅游局中韓翻譯工作。上課風(fēng)趣幽默,善于從生活中發(fā)現(xiàn)典型例子,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。她認(rèn)為不僅要培養(yǎng)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),更重要的是要有正確有效的學(xué)習(xí)方法。因此壽老師會(huì)立足于學(xué)生的角度考慮問題,幫助他們總結(jié)出一套更適合自我的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能夠高效率的,繼而享受學(xué)習(xí)。
劉詩哲老師
畢業(yè)于蘇州大學(xué)法英雙語系,法語專業(yè)八級(jí),DALF(法語深入學(xué)習(xí)文憑)C1級(jí),英語專業(yè)八級(jí),曾前往讓·莫奈大學(xué)Université Jean Monnet Saint-Etienne 進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。承“寓教于樂”的教學(xué)理念,結(jié)合自己在法國的留學(xué)經(jīng)歷和對(duì)法國文化的理解,將“法式思維”貫穿課堂始終,與學(xué)生在溝通和交流中碰撞出思想的火花。堅(jiān)信學(xué)生是課堂的主人,老師作為引導(dǎo)者,不全是課堂的絕對(duì)主體,而應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生大膽開口說與練,并學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。
胡智淳老師
西班牙籍華裔,出生于BARCELONA(巴塞羅那);其西語作為母音,發(fā)音純正地道,并精通加泰羅尼亞語;畢業(yè)于IESM LLUISA CURA國際貿(mào)易專業(yè),回國后學(xué)習(xí)于上海師范大學(xué)并獲得中文HSK6級(jí)資格證書。善于因人施教,根據(jù)不同的需求及個(gè)性進(jìn)行輔導(dǎo),分享西班牙文化及留西學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)西班牙語的學(xué)習(xí)興趣。上課氛圍輕松愉悅,有自己的節(jié)奏。會(huì)根據(jù)課堂需求隨時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。會(huì)補(bǔ)充大量的課外知識(shí)和更加實(shí)用的日常用語。
杭州麗思教育教學(xué)環(huán)境