學(xué)期 | 級(jí)別 | 課時(shí) | 招生對(duì)象 | 課程介紹及教學(xué)目標(biāo) |
一學(xué)期 |
初級(jí) (N5-N4) |
4.5個(gè)月 | 零基礎(chǔ) | 零基礎(chǔ)出發(fā),學(xué)習(xí)日語(yǔ)入門(mén)、日語(yǔ)初級(jí)、日語(yǔ)會(huì)話(huà)、日語(yǔ)打字、日本概論、日本禮儀掌握基本的日常會(huì)話(huà)技巧,中、外教聯(lián)合執(zhí)教,通過(guò)短的時(shí)間、有效的方法讓學(xué)員掌握4500左右日語(yǔ)單詞,200個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),學(xué)完本課程可達(dá)國(guó)際日本語(yǔ)水平N4級(jí),并具備日常交流的能力,國(guó)際日本能力測(cè)試合格率100%。 |
二學(xué)期 |
中級(jí) (N3-N2) |
4.5個(gè)月 |
具有N4級(jí) 能力的學(xué)員 |
著重于N3、N2的語(yǔ)法知識(shí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面,掌握8000個(gè)日語(yǔ)詞匯及200左右N2語(yǔ)法。中外教聯(lián)合執(zhí)教,按照老師們研究的考試出題傾向,讀解的解答方式、N2考試合格率達(dá)90%以上。畢業(yè)后能從事日語(yǔ)翻譯等工作。 |
三學(xué)期 |
高級(jí) (N1) |
4.5個(gè)月 |
具有N2級(jí) 能力的學(xué)員 |
在N2的水平基礎(chǔ)上,進(jìn)一步綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,掌握12000個(gè)日語(yǔ)詞匯及N1語(yǔ)法,中外教聯(lián)合執(zhí)教,學(xué)完能夠勝任翻譯、管理等工作,可參加國(guó)際日本語(yǔ)能力等級(jí)考試N1級(jí)(高級(jí))合格率90%。 |
學(xué)期 | 級(jí)別 | 課時(shí) | 招生對(duì)象 | 課程介紹及教學(xué)目標(biāo) |
一學(xué)期 |
初級(jí) 1-2級(jí) |
4.5個(gè)月 | 零基礎(chǔ) | 從零基礎(chǔ)開(kāi)始,掌握詞匯2000個(gè)左右,能夠讀出所有的韓文字,學(xué)會(huì)根據(jù)彼此的關(guān)系和場(chǎng)合來(lái)選用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)尾;可以學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)打招呼、購(gòu)物等。能夠進(jìn)行日常會(huì)話(huà)的交流;了解一些基本的韓國(guó)文化,閱讀并理解基本詞匯組成的短文;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)簡(jiǎn)短日志達(dá)到到TOPIK能力考試2級(jí)水平。 |
二學(xué)期 |
中級(jí) 3-4級(jí) |
4.5個(gè)月 |
具有初級(jí) 水平者 |
詞匯量達(dá)到4000個(gè)左右,提高口語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力,學(xué)會(huì)表達(dá)各種心情及需要,鍛煉韓語(yǔ)思考的能力,培養(yǎng)韓語(yǔ)思維。能正確理解一些文學(xué)性質(zhì)文章并且具備一定的韓語(yǔ)寫(xiě)作能力。達(dá)到TOPIK能力考試4級(jí)水平,并且可以在韓企勝任翻譯與筆譯性質(zhì)的工作。 |
三學(xué)期 |
高級(jí) 5-6 |
4.5個(gè)月 |
具有中級(jí) 水平者 |
詞匯量打8000個(gè)左右,跟韓國(guó)人利索交流無(wú)障礙,可適應(yīng)各種韓語(yǔ)環(huán)境,以及韓企分配的各類(lèi)工作;在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),筆譯,口譯等方面能夠輕松應(yīng)對(duì),并能快速反應(yīng)轉(zhuǎn)換成韓語(yǔ)的思維;正確的表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),能理解一些文學(xué)性質(zhì)文章并且具備一定的韓語(yǔ)寫(xiě)作能力。達(dá)到TOPIK能力考試高級(jí)水平。 |
學(xué)期 | 級(jí)別 | 課時(shí) | 招生對(duì)象 | 課程介紹及教學(xué)目標(biāo) |
一學(xué)期 | 基礎(chǔ) | 4.5個(gè)月 | 零基礎(chǔ) |
英語(yǔ)正音、連讀、弱讀、句子節(jié)奏;掌握實(shí)用的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu); 基礎(chǔ)詞匯、日??谡Z(yǔ)高頻詞1500個(gè);能用流利的英語(yǔ)與英美人士進(jìn)行日常交流; 完成公共英語(yǔ)1級(jí)要求的全部?jī)?nèi)容,并向2級(jí)做適度拓展。 |
二學(xué)期 | 中級(jí) | 4.5個(gè)月 |
啞巴英語(yǔ); 英語(yǔ)能力 不均衡的求學(xué)者。 |
能順利地與英美人士進(jìn)行50個(gè)以上生活場(chǎng)景的口語(yǔ)交流;輕松聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)短文; 掌握用英語(yǔ)寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)函電、外貿(mào)函電的能力(選);具備3000詞匯量,完成公共英語(yǔ)2級(jí)要求的全部?jī)?nèi)容;掌握初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)短語(yǔ)297個(gè),初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)單詞1776個(gè);在商務(wù)環(huán)境能用英文基本溝通。 |
三學(xué)期 | 高級(jí) | 4.5個(gè)月 |
加強(qiáng)口語(yǔ)實(shí) 際運(yùn)用能力; 留學(xué)出國(guó)的 人士。 |
較熟練自如地與英美人士進(jìn)行交流,能閱讀適當(dāng)難度得英文小說(shuō)、英文雜志; 能聽(tīng)懂常速VOA與BBC,掌握長(zhǎng)難句的運(yùn)用技巧;具備一定的商務(wù)口譯、英文合同處理以及商務(wù)談判的能力。勝任外貿(mào)以及相關(guān)領(lǐng)域的工作;完成公共英語(yǔ)等級(jí)3級(jí)的全部?jī)?nèi)容,并適度向四級(jí)拓展。 |
蒲公英外語(yǔ)學(xué)校 | 其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | |
學(xué)習(xí)方法 | 根據(jù)上班族時(shí)間不穩(wěn)定、干擾多難以堅(jiān)持,還有追求實(shí)際有效的特點(diǎn),有資深教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)教材進(jìn)行研發(fā),以"提升口語(yǔ)水平"為教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)體系,同時(shí)輔以全職教師課程服務(wù),以滿(mǎn)足每位學(xué)員的實(shí)際需求。 | 大部分僅由兼職教師甚至在線(xiàn)大學(xué)生按本宣科進(jìn)行授課,注重學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的講解,沒(méi)有根據(jù)上班族的實(shí)際訴求出發(fā)進(jìn)行教學(xué)教研,很難讓學(xué)員掌握實(shí)際運(yùn)用能力和掌握學(xué)習(xí)方法。 |
口語(yǔ)交流時(shí)間 | 課前10分鐘朗讀預(yù)熱,課中每位學(xué)員派發(fā)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)秒表,配合創(chuàng)辦"速度"口語(yǔ)學(xué)習(xí)法,將70%的時(shí)間交給學(xué)員進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)訓(xùn)練,老師僅作為"口語(yǔ)教練"對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。 | 老師以講課為主,學(xué)生以做筆記,做題練習(xí)為輔,口語(yǔ)能力提升速度慢,效果不佳。 |
全職師資 | 科班出身的專(zhuān)業(yè)全職教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠有效確保課堂和課后各個(gè)環(huán)節(jié)得到有效的跟蹤和反饋,從根本是確保教學(xué)質(zhì)量。 | 為節(jié)省成本,普遍采用臨時(shí)兼職教師甚至在線(xiàn)大學(xué)生,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,難以做到課后的跟蹤和服務(wù)。 |
效果保障 | 首先我們開(kāi)學(xué)前設(shè)有免費(fèi)試聽(tīng)課,體驗(yàn)課堂風(fēng)格和教師風(fēng)采滿(mǎn)意后再報(bào)名。其次我們對(duì)授課教師有著嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制。后我們敢于做出"學(xué)不會(huì)確保",學(xué)不會(huì),全額免費(fèi)重學(xué) | 由于采用兼職老師,流動(dòng)性大,時(shí)常出現(xiàn)換老師現(xiàn)象,很難做出任何有效承諾。 |
學(xué)員服務(wù)活動(dòng)多 | 除了正常的課堂教學(xué)外,我們還注重對(duì)學(xué)員課后作業(yè)的批改、定時(shí)進(jìn)行課后電話(huà)溝通和答疑、舉行階段性測(cè)評(píng)、幫助考試代報(bào)名、并且舉辦各種班級(jí)活動(dòng)幫助學(xué)員擴(kuò)展人脈豐富業(yè)余生活。 | 多為兼職教師,上完課就走,流動(dòng)性大,學(xué)員和老師之間課后幾乎沒(méi)有聯(lián)絡(luò)。 |
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