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東莞蒲公英全日制韓語課程

東莞蒲公英全日制韓語課程

小班詳詢
課程優(yōu)勢: 先進(jìn)的教學(xué)理念,授課細(xì)膩詳盡
上課方式: 面授
上課時段: 全日制,白天班
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課程詳情 教學(xué)點 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
東莞蒲公英外語學(xué)校全日制韓語培訓(xùn)

——學(xué)韓語的技巧——

大部分的學(xué)生開始學(xué)韓語的時候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。對于想更好的學(xué)習(xí)好韓語的話,就需要我們多多的寫、練習(xí),給自己準(zhǔn)備一個韓語本子,聽的時候也要多多練習(xí)寫,這樣的話,我們之前寫的就不會生疏了。每天聽幾個小時。注意!聽的時候很注意聽他們的發(fā)音。
韓語級別之分
  • 入門級(1級) icon

    對于非常私人與有關(guān)熟悉的話題的內(nèi)容時能夠理解并能夠表達(dá)。可通過近 800個基礎(chǔ)詞匯與基本語法的認(rèn)識程度能夠做簡單的語句。對簡單的生活文與實用文能夠理解,并構(gòu)成。。

  • 初級(2級) icon

    可利用近1500~2000個詞匯可以私人與熟悉的話題作為文章單位理解。公開場合與非公開場合的語言可區(qū)分。

  • 中級(3級) icon

    能夠在多樣的公共設(shè)施中利用并在社會持續(xù)中可做到需要的基礎(chǔ)語言。熟悉并具體的材料是當(dāng)然,在對自己熟悉的社會性可用段落性單位來表達(dá)并理解。對書面語口語的基本特性可理解并使用。
     

  • 中高級(4級) icon

    在利用公共設(shè)施與保持社會關(guān)系中可表達(dá)所必須的語言能力,能夠?qū)嵭幸话愕臉I(yè)務(wù)所需要的能力。對經(jīng)常使用的慣用表現(xiàn)與韓國代表性的文化的理解最為基礎(chǔ) 對社會、文化性內(nèi)容時能夠使用并理解。
     

  • 高級(5級) icon

    會一定程度的專業(yè)領(lǐng)域中研究或者業(yè)務(wù)執(zhí)行中所需的語言能力。關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化的不太熟悉的材料能夠理解并且使用。能夠在公開與非公開時的脈絡(luò)與口語、書面語的脈絡(luò)中適當(dāng)?shù)氖褂谜Z言。

  • 最高級(6級) icon

    具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象,使他們流暢地表達(dá)生活中所需要的韓語,可以充分地理解報紙、雜志、電視、收音機(jī)等時事內(nèi)容,就議論、討論等議題,能夠正確地、流暢地發(fā)表自己的意見。


——學(xué)韓語的好處——

韓語導(dǎo)游
韓語導(dǎo)游 韓語導(dǎo)游

??? ???

不管是喜歡到韓國旅游還是到中國旅游的游客都好,

一個團(tuán)都希望有一個懂韓語的導(dǎo)游,但由于人才有限,韓語導(dǎo)游都很難招到,

所以很多旅游公司,基本處于被動狀態(tài)。韓語導(dǎo)游的工作輕松,薪資方面也比較理想。

韓語翻譯
韓語翻譯 韓語翻譯

??? ??

外企公司都需要大量中韓文翻譯人才,但由于學(xué)習(xí)韓語的人數(shù)有限,

很多外企公司這個崗位人才都必須空缺,所以很多外企都會選擇到韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招員工,

但韓語人才問題還是無法解決,很多崗位還是一直空缺著。

 

——師資力量——



葉銳殷(蒲公英韓語教師)
葉銳殷(蒲公英韓語教師)

對韓國文化非常了解,教學(xué)講解細(xì)致入微,耐心, 親和力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),對韓國影視、時尚非常了 解。

不僅能讓學(xué)員學(xué)到地道的韓語,還能在了解韓 國文化的同時培養(yǎng)鍛煉出韓國人的思維方式。
周姝(蒲公英韓語教師)
周姝(蒲公英韓語教師)

畢業(yè)于長沙韓語專修學(xué)院,2016年加入蒲公英教師團(tuán) 隊。主教韓國人學(xué)習(xí)中文。

韓語發(fā)音純正,教學(xué)能力 優(yōu)秀,對學(xué)生有責(zé)任心。性格溫和,有親和力。
王靚(蒲公英韓語高級教師)
王靚(蒲公英韓語教師)

畢業(yè)于西安翻譯學(xué)院韓語專業(yè),擁有多年的教學(xué)經(jīng) 驗,曾在國外漢語學(xué)院擔(dān)任全職教師,同時在學(xué)習(xí) 了國外的教材和進(jìn)行了兩年的教授,

之后在上課內(nèi)容 方面也有自己的理解,以后希望結(jié)合自己的理解和 學(xué)校的教材教出自己的風(fēng)格。

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