設(shè)計(jì)了豐富多樣的訓(xùn)練活動(dòng),從傳統(tǒng)的游戲、拼圖到創(chuàng)新的角色扮演、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
項(xiàng)目 | 詳情 |
情緒認(rèn)知能力建立 | 與孩子一起觀察和描述自己和他人的情緒,培養(yǎng)孩子對(duì)情緒的認(rèn)知能力。詢(xún)問(wèn)孩子的感受,如“你現(xiàn)在的心情是什么樣的?為什么會(huì)這樣?” |
情緒識(shí)別訓(xùn)練 | 使用情緒卡片、情緒表情圖等輔助孩子理解和區(qū)分不同的情緒。通過(guò)游戲和繪畫(huà)等孩子喜歡的活動(dòng),幫助他們識(shí)別并標(biāo)記不同的情緒。 |
情緒表達(dá)訓(xùn)練 | 鼓勵(lì)孩子用言語(yǔ)、繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式表達(dá)自己的情感。家長(zhǎng)和老師要傾聽(tīng)和理解孩子的情緒表達(dá),給予正確的反饋和支持。 |
情緒調(diào)節(jié)技巧 | 教導(dǎo)孩子一些情緒調(diào)節(jié)技巧,如深呼吸、數(shù)數(shù)、聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等。家長(zhǎng)和孩子可以一起練習(xí)這些技巧,并建立一份個(gè)人情緒調(diào)節(jié)技巧清單。 |
情緒分析和解決問(wèn)題 | 引導(dǎo)孩子思考情緒困擾的原因和可能的解決辦法。鼓勵(lì)孩子積極尋找解決問(wèn)題的策略,并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種情緒困擾。 |
兒童情緒管理的基本原則是什么?
兒童如何區(qū)分和表達(dá)不同的情緒?
怎樣幫助兒童應(yīng)對(duì)焦慮和恐懼?
如何教導(dǎo)兒童有效地控制憤怒?
給孩子自己處理消極情緒的機(jī)會(huì):孩子發(fā)脾氣,我們本能地想救火。如果認(rèn)識(shí)到消極情緒的意義,我們就知道,不必急于讓情緒消失,而是要盡量給孩子機(jī)會(huì),讓他感受、識(shí)別,同時(shí)自己鍛煉著平復(fù)下來(lái)。他每自己平復(fù)一次,他的情緒控制能力就得到了一次鍛煉。當(dāng)然對(duì)于兩歲以下的孩子,家長(zhǎng)還是應(yīng)該用轉(zhuǎn)移法先去哄好,然后再講道理。
設(shè)計(jì)了豐富多樣的訓(xùn)練活動(dòng),從傳統(tǒng)的游戲、拼圖到創(chuàng)新的角色扮演、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)師生問(wèn)答、小組討論、同伴合作等多種形式,不僅提高了孩子的參與度與積極性,還培養(yǎng)了他們的綜合能力
積極引入數(shù)字療法、腦電生物反饋等先進(jìn)技術(shù)輔助教學(xué),讓孩子在享受科技帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí),獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
教師能夠及時(shí)與訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練結(jié)果,確保家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方,共同守護(hù)孩子成長(zhǎng)
心聆認(rèn)知力成長(zhǎng)中心始終秉承著“關(guān)愛(ài)每一位孩子,助力他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的信念,提供注意力、學(xué)習(xí)能力、計(jì)劃執(zhí)行能力等訓(xùn)練培養(yǎng),采用小班教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)的方式,滿足不同學(xué)員的需求。力求通過(guò)科學(xué)的教育方法和深厚的心理學(xué)知識(shí),為每一個(gè)家庭帶來(lái)希望和幸福。
海口少兒情緒管理課程
課程背景
作為一個(gè)城市發(fā)展的重要支柱,我們深深認(rèn)識(shí)到??谖磥?lái)的發(fā)展離不開(kāi)孩子們健康成長(zhǎng)。然而,當(dāng)今社會(huì)壓力日益加大,孩子們的心理健康問(wèn)題逐漸凸顯。有鑒于此,本機(jī)構(gòu)結(jié)合多年從事青少年教育的經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了"??谏賰呵榫w管理課程",致力于幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)和調(diào)控自己的情緒,為學(xué)員健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
課程特色
1. 系統(tǒng)性課程設(shè)計(jì),涵蓋情緒識(shí)別、調(diào)節(jié)、表達(dá)等多個(gè)層面。
2. 采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
3. 注重實(shí)踐操作訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們的情緒管理能力。
4. 專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì),全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員成長(zhǎng)。
5. 小班授課,優(yōu)秀每個(gè)孩子都能得到個(gè)性化的關(guān)注和輔導(dǎo)。
課程目標(biāo)
1. 幫助孩子們深入了解自己的情緒,增強(qiáng)情緒識(shí)別能力。
2. 培養(yǎng)孩子們正確表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的方法,提高情緒管理水平。
3. 培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的心態(tài),增強(qiáng)自信心和抗壓能力。
4. 促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展,為學(xué)員的未來(lái)鋪平道路。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 年齡在6-12歲之間的兒童。
2. 對(duì)情緒管理有需求的孩子,如易情緒化、情緒抑郁等。
3. 家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子良好情緒管理習(xí)慣的家庭。
課程內(nèi)容
1. 情緒識(shí)別:教會(huì)孩子們準(zhǔn)確識(shí)別自己的情緒變化。
2. 情緒調(diào)節(jié):提供有效的情緒調(diào)節(jié)方法,如放松訓(xùn)練、積極思維等。
3. 情緒表達(dá):培養(yǎng)孩子們恰當(dāng)表達(dá)情緒的技巧。
4. 自我管理:引導(dǎo)孩子們建立自我管理的意識(shí)和能力。
5. 人際互動(dòng):增強(qiáng)孩子們的人際交往技巧,改善人際關(guān)系。
師資力量
我們擁有一支由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師、兒童教育講師組成的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅具有豐富的理論知識(shí),更擁有多年一線工作經(jīng)驗(yàn),能夠洞悉孩子們的心理需求,制定出切合實(shí)際的教學(xué)方案。
教學(xué)質(zhì)量
我們秉持"以學(xué)生為中心"的教學(xué)理念,根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和需求,采取個(gè)性化的教學(xué)方式。同時(shí),我們定期對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
服務(wù)水平
我們的課程顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程跟蹤和指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí),我們還提供免費(fèi)的心理咨詢(xún)服務(wù),幫助孩子們及家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)情緒管理方面的困難。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
本課程共分8-12個(gè)課時(shí),每次課程時(shí)長(zhǎng)約為1-2小時(shí),根據(jù)孩子們的具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
收費(fèi)范圍
本課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為7千-13萬(wàn)元不等,具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)孩子的年齡、課時(shí)安排等因素而有所不同。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加本課程,孩子們不僅能夠掌握情緒管理的相關(guān)知識(shí)和技能,更能夠培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力,為今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)本課程感興趣,歡迎您隨時(shí)聯(lián)系我們的在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程。讓我們攜手共同,為孩子們的健康成長(zhǎng)撒下一顆顆希望的種子。
培訓(xùn)項(xiàng)目:認(rèn)知力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、專(zhuān)注力訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、心理?yè)嵊?xùn)練、家庭教育培訓(xùn)
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