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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

針對(duì)攻擊性行為問(wèn)題，我們需要教導(dǎo)兒童正確的交流方式和情緒表達(dá)技巧來(lái)避免使用暴力或攻擊性行為。通過(guò)角色扮演等方式模擬社交場(chǎng)景我們可以幫助兒童學(xué)習(xí)如何與他人友好相處、如何有效地表達(dá)自己的情感和需求。同時(shí)我們還需要關(guān)注兒童的情感需求給予他們足夠的關(guān)注和支持以幫助他們建立健康的自我認(rèn)同和社交關(guān)系。

?？谛鸟鰞和睦磔o導(dǎo)

課程	詳情
談話心理課	基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派，通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷，促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺(jué)的組織方式。
游戲心理課	通過(guò)游戲的方式，直接了解孩子行為內(nèi)在的深層根源，過(guò)程中充滿歡樂(lè)，沒(méi)有壓力，讓孩子處于愉悅的氛圍中，進(jìn)行主動(dòng)、自主探索，調(diào)整身心狀態(tài)。
沙盤心理課	沙盤為孩子提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間，通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景，以幫助孩子發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題。
音樂(lè)治療課	治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助孩子達(dá)到健康的目的。
藝術(shù)治療課	以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ)，以繪畫、黏土、音樂(lè)、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，幫助孩子將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合。

豐富的教學(xué)特色搶先看

師資力量

老師豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握孩子的心理需求，提供科學(xué)、專業(yè)服務(wù)。

互動(dòng)教學(xué)

課堂上注重與孩子的互動(dòng)和溝通，傾聽(tīng)孩子的聲音，理解他們的需求，尊重他們的感受

跟蹤評(píng)估

進(jìn)行定期的跟蹤和評(píng)估，了解孩子的進(jìn)步情況和需求變化，我們可以及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案

如何判斷心理是否健康

適應(yīng)能力強(qiáng)：心理健康的人能夠適應(yīng)環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，并且能夠從挫折中恢復(fù)過(guò)來(lái)。他們能夠正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，不逃避、不抱怨。
自我意識(shí)清晰：心理健康的人能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)自己進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和定位。他們能夠接受自己的不完美，并努力改進(jìn)自己。

你是否有這些疑問(wèn)？

1 如何幫助兒童建立自信心？如何與內(nèi)向型兒童建立良好的溝通？
2 外向型兒童過(guò)度活躍如何處理？家庭變故如何影響兒童心理健康？
3 學(xué)校欺凌事件對(duì)兒童心理的影響如何？父母離異后如何關(guān)注兒童心理變化？
4 如何引導(dǎo)兒童正確面對(duì)失敗和挫折？兒童焦慮情緒的原因及應(yīng)對(duì)策略是什么？

心理健康的重要性

促進(jìn)個(gè)體身心健康：心理健康問(wèn)題與身體健康密不可分。良好的心理健康有助于維持身體各個(gè)系統(tǒng)的正常功能，如免疫系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等。心理健康的人群通常自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，能掌控自己的情緒和行為，從而消化消極情緒，增強(qiáng)自我控制力。
提升生活質(zhì)量：心理健康的人更容易感受到生活的美好，更有能力享受生活中的樂(lè)趣，更有信心面對(duì)挑戰(zhàn)。心理健康的人能正確地處理主客觀關(guān)系，在兩者之間找到較佳結(jié)合點(diǎn)；有良好的意志品質(zhì)，活動(dòng)中自覺(jué)性、堅(jiān)持性都較高；善于調(diào)節(jié)自己，應(yīng)付各種復(fù)雜情境，這對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高有很大的促進(jìn)作用。

?？谛鸟鰧?shí)力老師介紹

實(shí)力老師蘇恩凡

[學(xué)術(shù)背景]

教授科目：臨床心理學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，人本主義心理咨詢實(shí)訓(xùn)

[老師簡(jiǎn)介]

日本京都圣母院女子大學(xué)臨床心理學(xué)專業(yè)，日本心理學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，日本認(rèn)證心理學(xué)數(shù)據(jù)分析師。臨床心理學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，人本主義心理咨詢實(shí)訓(xùn)。京都府立醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院心理咨詢進(jìn)修，京都市政府婦幼保健科感統(tǒng)評(píng)估系統(tǒng)訓(xùn)練。老師掌握心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量與評(píng)估等專業(yè)技能，能夠準(zhǔn)確識(shí)別兒童的心理問(wèn)題并提供有效的干預(yù)措施。

?？谑猩賰盒睦斫】递o導(dǎo)課程概況

?？谑猩賰盒睦斫】递o導(dǎo)課程是本機(jī)構(gòu)為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于兒童身心健康發(fā)展的政策而開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)重要項(xiàng)目。我們深知，當(dāng)前社會(huì)瞬息萬(wàn)變，給青少年帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)和壓力，因此亟需專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的種種困擾，實(shí)現(xiàn)身心和諧發(fā)展。

課程特色

1. 采用多元化教學(xué)模式，融合團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)案輔導(dǎo)、角色扮演等多種形式，提升學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

2. 注重針對(duì)性和實(shí)用性，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的心理健康課程。

3. 邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師和教育講師授課，優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量。

4. 提供貼心周到的服務(wù)，全程跟蹤學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)給予專業(yè)支持和指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高自我認(rèn)知和自我接納能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往和溝通技能，增強(qiáng)社交能力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生建立積極樂(lè)觀的心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力。

4. 促進(jìn)學(xué)生心理健康，實(shí)現(xiàn)身心平衡和全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 6-18歲青少年學(xué)生。

2. 對(duì)心理健康有特殊需求的兒童青少年。

3. 家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

課程內(nèi)容

1. 自我認(rèn)知與自我接納：幫助學(xué)生了解自身特點(diǎn)，接納并正確看待自我。

2. 人際交往與溝通技巧：培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往和溝通能力。

3. 情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)：教授學(xué)生識(shí)別和調(diào)節(jié)情緒，提高應(yīng)對(duì)壓力的技能。

4. 生涯規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生制定合理的生涯規(guī)劃和目標(biāo)，增強(qiáng)自信心。

5. 心理健康講座：邀請(qǐng)講師進(jìn)行心理健康知識(shí)講解，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的心理健康意識(shí)。

師資力量

我們聘請(qǐng)了一支由專業(yè)心理咨詢師、教育講師和臨床心理學(xué)家組成的師資團(tuán)隊(duì)，他們擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)服務(wù)。

教學(xué)質(zhì)量

我們采用科學(xué)的教學(xué)方法和評(píng)估機(jī)制，對(duì)課程實(shí)施全程監(jiān)控和質(zhì)量把控，優(yōu)秀每一位學(xué)生都能夠獲得滿意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

服務(wù)水平

我們注重多方位、個(gè)性化的服務(wù)，從課程設(shè)置到實(shí)施過(guò)程，均圍繞學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。同時(shí)，我們還提供貼心的課后咨詢和跟蹤服務(wù)，優(yōu)秀學(xué)生的心理健康得到全面關(guān)注和支持。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

本課程設(shè)有靈活的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，學(xué)員可根據(jù)自身需要選擇適合的學(xué)習(xí)方案，時(shí)長(zhǎng)范圍為 4-16 周不等。

收費(fèi)范圍

我們的少兒心理健康輔導(dǎo)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 7，000 元-13，000 元不等，具體費(fèi)用會(huì)因課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等因素而有所不同。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，建立積極樂(lè)觀的心態(tài)，提高社交能力和情緒管理能力，為將來(lái)的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能夠更好地了解孩子的心理需求，給予更精準(zhǔn)的關(guān)愛(ài)和支持。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。您可以聯(lián)系我們的在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，親身感受我們的專業(yè)服務(wù)。我們將竭盡全力，為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)，助力他們健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。