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兒童感統(tǒng)訓(xùn)練要多久見效?
感統(tǒng)訓(xùn)練適合哪些孩子?
給孩子上感統(tǒng)課真的有用嗎?
感統(tǒng)失調(diào)課程訓(xùn)練項(xiàng)目有哪些?
感統(tǒng)課可以培養(yǎng)孩子哪些能力?
福州感統(tǒng)失調(diào)課程詳情
適合學(xué)員:適合運(yùn)動(dòng)發(fā)展不良、情緒行為難以自控、身體協(xié)調(diào)與手腳協(xié)調(diào)較差、感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、語言發(fā)育遲緩等的兒童
教學(xué)效果:以運(yùn)動(dòng)和感知的形式對(duì)前庭覺/觸覺/本體覺三大感覺系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化提升,刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),激發(fā)大腦潛能
具體表現(xiàn):不喜歡被人抱、有時(shí)甚至拒絕他人的觸摸、不喜歡去人多的地方;反應(yīng)慢動(dòng)作不靈活,發(fā)音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙不佳
1、感覺調(diào)節(jié)障礙:過度敏感:孩子可能對(duì)某些刺激過于敏感,如聲音、光線、溫度等,導(dǎo)致他們感到不適或過度反應(yīng);感覺遲鈍:孩子可能對(duì)某些刺激反應(yīng)不足,如疼痛、觸覺等,導(dǎo)致他們無法感知或感知不準(zhǔn)確。
2、感覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙:姿勢(shì)異常:孩子可能表現(xiàn)出不正常的姿勢(shì),如頭部?jī)A斜、身體扭曲等;動(dòng)作不協(xié)調(diào):孩子可能表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào),如走路不穩(wěn)、拿東西不穩(wěn)等;精細(xì)動(dòng)作問題:孩子可能表現(xiàn)出精細(xì)動(dòng)作問題,如手指不靈活、書寫困難等。
核心優(yōu)勢(shì),更勝一籌
1、教學(xué)內(nèi)容。感統(tǒng)訓(xùn)練是一門比較綜合的課程,包括了許多方面的內(nèi)容。家長(zhǎng)在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí),要注意機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是否、科學(xué)、實(shí)用??梢粤私庖幌聶C(jī)構(gòu)的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方法等方面的信息,以此來評(píng)估機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是否符合要求。
2、教學(xué)效果。家長(zhǎng)選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的目的就是希望孩子能夠得到有效的訓(xùn)練和提高。因此,家長(zhǎng)在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí),要關(guān)注機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果??梢粤私庖幌聶C(jī)構(gòu)的學(xué)員反饋、成果展示等方面的信息,以此來評(píng)估機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果是否夠好。
敏朗教育,機(jī)構(gòu)介紹
敏朗教育連鎖機(jī)構(gòu)是一家專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu),專注于為0-8周歲孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩等存在言語社交障礙的兒童及其家庭提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)成立于2007年,經(jīng)過教育主管部門的備案,并且是言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化基地。
課程背景
福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練是一種寓教于樂的兒童教育訓(xùn)練體系。該課程以促進(jìn)兒童感覺能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力、注意力為主要目標(biāo),旨在幫助兒童提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果,讓他們?cè)诳鞓敷w驗(yàn)和有效訓(xùn)練中全面發(fā)展。
課程特色
1.趣味性:采用游戲化的教學(xué)方式,使兒童在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練;
2.科學(xué)性:根據(jù)兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練課程;
3.個(gè)性化:根據(jù)每個(gè)孩子的自身情況,制定量身定制的課程內(nèi)容,確保訓(xùn)練效果較大化。
課程目標(biāo)
1.提高兒童感覺、協(xié)調(diào)、平衡、注意力能力;
2.促進(jìn)兒童身體素質(zhì)全面發(fā)展;
3.通過感統(tǒng)訓(xùn)練,提高兒童的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.3-12歲的兒童;
2.需要增強(qiáng)身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的兒童;
3.對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練感興趣的家長(zhǎng)和孩子。
課程內(nèi)容
1.感覺訓(xùn)練:視覺、聽覺、觸覺等感覺器官的訓(xùn)練;
2.平衡訓(xùn)練:通過單腳站立、行走等訓(xùn)練,提高兒童平衡能力;
3.協(xié)調(diào)訓(xùn)練:通過手眼協(xié)調(diào)、身體左右協(xié)調(diào)等訓(xùn)練,提高兒童協(xié)調(diào)能力;
4.注意力訓(xùn)練:通過游戲化訓(xùn)練,提高兒童注意力水平;
5.生活技能訓(xùn)練:如飲食、情緒管理、人際交往等方面的訓(xùn)練。
師資力量
福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),所有老師均具備相關(guān)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),能夠提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),且經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),掌握了感統(tǒng)訓(xùn)練課程的教學(xué)技巧和方法。
教學(xué)質(zhì)量
福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練一直將教學(xué)質(zhì)量放在首要位置,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教學(xué)大綱開展教學(xué)工作,同時(shí),采用定量和定性的評(píng)估方法,跟蹤和記錄每個(gè)孩子的訓(xùn)練情況,并針對(duì)不同情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)。
服務(wù)水平
福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練致力于為每個(gè)孩子提供全面的服務(wù),從入學(xué)咨詢到課程安排,再到家長(zhǎng)反饋,我們都全程貼心服務(wù),確保家長(zhǎng)和孩子的滿意度。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為每課45分鐘,每周2-3次,具體時(shí)長(zhǎng)和課程數(shù)量根據(jù)孩子的年齡和情況而定。收費(fèi)范圍在3000-8000元之間,具體價(jià)格會(huì)根據(jù)課程安排和孩子的情況而有所差異。
學(xué)習(xí)收獲
通過參加福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子們可以提高身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)效果和思維能力,并且在游戲中體驗(yàn)到成就感和快樂。與此同時(shí),該課程也能幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的身體和智力發(fā)展情況,更好地指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如有疑問,可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信,福州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練一定能夠?yàn)楹⒆觽儙砣娴纳眢w和智力發(fā)展,讓他們快樂成長(zhǎng),展現(xiàn)自己的精彩人生。
培訓(xùn)項(xiàng)目:言語訓(xùn)練、社交溝通培訓(xùn)、融合銜接培訓(xùn)、孤獨(dú)癥干預(yù)培訓(xùn)、感統(tǒng)互動(dòng)
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