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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

學(xué)習(xí)編程的孩子可以去參加NOI、NOIP等可自招加分、進(jìn)入國家隊、海外學(xué)校申請加分這樣受到官方認(rèn)可的海內(nèi)外大型賽事，但現(xiàn)階段并沒有專門針對兒童機器人的廣受認(rèn)可的賽事，反而倒是有許多打著比賽名義企圖圈錢的“賽事”。從這個角度來看，兒童機器人教育領(lǐng)域才是更不規(guī)范的。因為機器人少兒教育太簡單了，只有專業(yè)少兒編程教育機構(gòu)所提供的課程才能滿足需求。

成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)

少兒編程班+

課程項目	培訓(xùn)詳情
卡片編程	①RO-E卡片識別、②命令語判斷、通用ROGIC(PC）傳送、④被識別的命令語榆出到畫面上、⑤執(zhí)行命令語動作(SPRITE OR機器人）
模塊編程	控制使用模塊編程的RO-E和動畫，通過實時聯(lián)動(支持有線、無線通信)可以讓機器人與SPRITE聯(lián)系到一起，其他公司的情況：機器人動作時，SPRITE(動畫)同時不支持使用

積木機器人班+

課程項目	培訓(xùn)詳情
(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗	通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
(進(jìn)階)模擬現(xiàn)實 &主題任務(wù)	增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
(拓展)編程初體驗	觀察思考生活中的機器裝置，通過動手搭建、程序編輯，模擬功能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

UARO培訓(xùn)班+

課程項目	培訓(xùn)詳情
uaro一期幼兒園中班上學(xué)期	初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。
uaro二期幼兒園中班下學(xué)期	本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。
uaro三期幼兒園大班上學(xué)期	通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對程序的興趣。
uaro四期幼兒園大班下學(xué)期	增強搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過移動端APP給機器人設(shè)計程序，極大的提高了機器人的可操作性。

單片機課程+

課程項目	培訓(xùn)詳情
單片機一期三年級上學(xué)期	本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學(xué)會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學(xué)生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設(shè)備認(rèn)識和了解圖形化編。
單片機二期三年級下學(xué)期	本學(xué)期主要學(xué)習(xí)無線遙控器的基本工作原理，掌握對伺服馬達(dá)的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實現(xiàn)對機器人的無線操控和對伺服馬達(dá)不同角度的調(diào)節(jié)。
單片機三期四年級上學(xué)期	本學(xué)期主要是通過各種車輛機器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機器人產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)四輪驅(qū)動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構(gòu)造原理。
單片機四期四年級下學(xué)期	本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)多種傳感器的使用以及多個直流馬達(dá)和伺服馬達(dá)的組合使用，增加輸入設(shè)備，學(xué)會對機器人外圍環(huán)境復(fù)雜問題的分析。
單片機五期五年級上、下學(xué)期	本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動性機器人，難度上比之前的課程上略有加強，增強孩子們空間立體感，鍛煉學(xué)生在多種問題交雜的情況下，如何用好的方法，實現(xiàn)其解決路徑。
單片機六期六年級上、下學(xué)期	本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動化機器人和多種仿生機器人，理解如今的工業(yè)自動化領(lǐng)域和自動售貨機等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計算等模塊，為將來代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

Python課程+

階段	編程	硬件
第一期	變量和基本數(shù)據(jù)類型，運算符和表達(dá)式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，函數(shù)和概念和使用, TURTLE繪圖模塊。	樹莓派系統(tǒng)操作和指令，GPIO的輸入輸出控制和電路知識，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。
第二期	類和對象, PYGAME基礎(chǔ)框架,，角色控制、動畫和碰撞檢測，顯示文字和播放音樂，編寫飛機大戰(zhàn)等游戲	按鍵、搖桿、陀螺儀等多種傳感器的編程控制并將傳感器與PYGAME結(jié)合編寫程序；測距儀、溫濕度計等小應(yīng)用。
第三期	TKINTER進(jìn)行GUI編程；語音識別與合成、文字識別、人臉識別、圖象識別等人工智能編程；排序、遞推和遞歸算法，棧、隊列、鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。	機器人運動控制，麥克風(fēng)擴展板錄制和播放聲音，攝像頭拍照。

豐富的收獲，帶來改變

動手搭建能力

學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力，提升學(xué)生的工程素養(yǎng)。

創(chuàng)新創(chuàng)造能力

編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友擁有競爭力。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，激發(fā)學(xué)生對機器人的興趣

邏輯思維能力

編程是強度很大的腦力勞動。學(xué)科中的一切并非自然生成，完全出自人的大腦的抽象，更好培養(yǎng)邏輯思維等

少兒編程介紹

國內(nèi)少兒編程的載體確實不少，有純軟件教學(xué)的，比如Scratch趣味教學(xué)，通常會講解的游戲和動畫制作。Python語言教學(xué)，學(xué)習(xí)人工智能的知識。C++語言教學(xué)，主要為了參加信息學(xué)奧賽，從而升學(xué)加分；有軟硬件結(jié)合的，如Arduino開源硬件課程，例如造物世界的科技課程，通過編程使各種各樣的Arduino傳感器來感知環(huán)境，通過控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境，這些編程都可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力從而去促進(jìn)孩子們的成長。

你也有這些困擾嗎？

1 少兒編程培訓(xùn)班費用多少-學(xué)少兒編程要多少錢-少兒編程輔導(dǎo)要多少費用？
2 小孩子有必要學(xué)少兒機器人編程嗎-參加少兒編程培訓(xùn)的好處是什么？
3 少兒機器人編程哪個機構(gòu)比較好-選少兒編程機構(gòu)有什么技巧？
4 孩子沒碰過電腦，機器人編程能學(xué)得會嗎-參加少兒編程培訓(xùn)有用嗎？

如何選擇少兒編程機構(gòu)？

大家在了解培訓(xùn)機構(gòu)的時候，切記要對比課程體系，他們有沒有自己的課程教材，比較一下課程設(shè)置、課程大綱。一看是否能在有限的時間里盡可能深入的學(xué)習(xí)一項技能，二看是否在夯實知識體系的基礎(chǔ)上，及時引進(jìn)最新技術(shù)點教學(xué)。結(jié)合這兩點去考察機構(gòu)，才能少走彎路。
師資力量是衡量一個機培訓(xùn)機構(gòu)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。那什么樣的講師才是好講師？一家好的培訓(xùn)機構(gòu)，講師往往有五年以上的開發(fā)經(jīng)驗，而且這些講師都是參加過非常多的大型的項目，并不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)的，這樣才能及時更新迭代技術(shù)要點，真正做到與實際需求無縫對接。

成都樂博樂博，值得信賴

專注青少年機器人編程教育

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立多家學(xué)習(xí)中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)，獲得學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞。

樂博樂博教育

成都少兒編程教育培訓(xùn)

課程背景

成都少兒編程教育培訓(xùn)是針對兒童和青少年群體開設(shè)的一項教育培訓(xùn)項目。近年來，隨著人工智能和科技的迅猛發(fā)展，編程已成為一種必不可少的技能。作為中國西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化中心，成都意識到了編程教育的重要性，積極推動少兒編程教育，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。

課程特色

1. 全面系統(tǒng)的編程教學(xué)，涵蓋了計算思維、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲開發(fā)等多個領(lǐng)域。

2. 創(chuàng)新的教學(xué)方法，采用項目驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3. 優(yōu)質(zhì)的教材和教具配套，通過豐富的實踐項目幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4. 小班授課，注重個性化指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到充分的幫助和關(guān)注。

課程目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的社交技能。

學(xué)習(xí)對象

1. 小學(xué)和初中階段的學(xué)生。

2. 對編程感興趣，或有志于從事與計算機相關(guān)職業(yè)的學(xué)生。