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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵(lì)：“你能這么專注地做好一件事情呀！”并及時(shí)和孩子分離他的感受，讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過程遷移到其他事情中。

南京博瑞思兒童注意力培訓(xùn)

兒童注意力培訓(xùn)

課程模塊	教學(xué)簡(jiǎn)介
腦電生物反饋訓(xùn)練	腦電物生反饋訓(xùn)練主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取、量化，并通過圖形聲音的反饋形式，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化。
行為糾正訓(xùn)練	其目的是為了配合腦波訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。博瑞思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子，建立并強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)感，期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，以達(dá)到期望水平。
沙盤訓(xùn)練	沙盤中所表現(xiàn)的系列沙盤意象，營(yíng)造出沙盤游戲這心理深處意識(shí)和無意識(shí)質(zhì)檢的持續(xù)性對(duì)話，以及由此而激發(fā)的治愈過程和人格發(fā)展。而博瑞思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn)，在兒童注意力，學(xué)習(xí)障礙等領(lǐng)域更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問題。
心理輔導(dǎo)	指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程?？梢杂行椭鷮W(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理
情緒控制能力訓(xùn)練	在神經(jīng)系統(tǒng)中阿爾法波通常可以表征人的安定性、平靜的調(diào)控能力；SMR波是人的基礎(chǔ)律動(dòng)能力，是控制行為活動(dòng)保持良好的節(jié)律性的能力；而高貝塔波段強(qiáng)度過大表征神經(jīng)活動(dòng)容易出現(xiàn)沖動(dòng)，多動(dòng)，發(fā)脾氣，緊張焦慮、也容易出現(xiàn)疲勞等問題。就情緒調(diào)節(jié)而言，通俗的說阿爾法波和高貝塔波的活動(dòng)狀態(tài)調(diào)整人是否多發(fā)易怒現(xiàn)象，而SMR波決定了當(dāng)情緒波被點(diǎn)燃初期是否能夠得到有效的約束和平復(fù)。
認(rèn)知功能訓(xùn)練	又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽、說、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。

若論教育，我們更專業(yè)

學(xué)生測(cè)評(píng)
從感覺運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺能力、視知覺能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力。
小班教學(xué)
采用精品化小班教學(xué)的方式，優(yōu)化師資力量分配，確保教學(xué)質(zhì)量，給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
針對(duì)指導(dǎo)
針對(duì)注意力缺失兒童設(shè)計(jì)了專業(yè)的指導(dǎo)方案，通過方案改善孩子多動(dòng)易走神的問題，提升專注力

少兒注意力注意事項(xiàng)

特別在學(xué)習(xí)上，完全靠興趣和無意注意，那是失敗的，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)于任何一個(gè)孩子都是感到單調(diào)和枯燥的，需要有目的的注意書本上注意力的發(fā)展是3歲左右，注意穩(wěn)定時(shí)間在3-5分鐘，在4歲時(shí)，注意穩(wěn)定時(shí)間在10分鐘。在5-6歲時(shí)注意力穩(wěn)定時(shí)間在15分鐘，7-8歲注意力穩(wěn)定時(shí)間在20分鐘，9-10歲注意力穩(wěn)定時(shí)間在25分鐘，11-12歲注意力穩(wěn)定時(shí)間在30分鐘，穩(wěn)定時(shí)間的長(zhǎng)短每個(gè)人不一樣，與人的心理因素素質(zhì)有關(guān)，同樣與環(huán)境因素教育模式等有關(guān)系的。孩子在12歲后基本屬于正常成人的狀態(tài)注意力水平有高低，水平低下的孩子造成學(xué)習(xí)困難，成績(jī)不佳雖然我們看到孩子認(rèn)真在看書，但他的注意力不集中，走神了，學(xué)習(xí)效率不高，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還很小，很淘氣，主要是不懂事，等到孩子年齡的增大，注意力自然就好了，其實(shí)這樣的說法，是覺得有道理，雖然孩子的注意力是有進(jìn)步，但是相對(duì)同齡人來說，還是比不上的。注意力好，則學(xué)習(xí)成績(jī)就好，很多孩子就是人是很聰明，但就是注意力不集中，造成學(xué)習(xí)成績(jī)低下。所以在很早的時(shí)候，就要訓(xùn)練孩子的注意力，來提高其學(xué)習(xí)能力，那以后的學(xué)習(xí)就不要操心了。

你的孩子是不是也有這樣的行為

學(xué)習(xí)困難、情緒暴躁不穩(wěn)定的孩子

做作業(yè)時(shí)，沒有規(guī)劃性的學(xué)員

記憶力和專注力較弱的孩子

上課跑神、學(xué)習(xí)安靜不下來的學(xué)員

5-10歲想要提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

你家孩子有這些表現(xiàn)?

如何選擇少兒注意力機(jī)構(gòu)？

現(xiàn)在市面上注意力培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)可以分為兩種：1、知名度高；2、知名度低。也可以分為兩種就是：1、課程豐富，價(jià)格親民；2、騙子機(jī)構(gòu)、從網(wǎng)上學(xué)點(diǎn)皮毛就出來教課，價(jià)格昂貴。以從事教育招商行業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)告訴你。騙子機(jī)構(gòu)一般課程單一，記憶力課程偏多，都是打著快速背東西的旗號(hào)。其實(shí)記憶力訓(xùn)練只是注意力培訓(xùn)里面很小的一部分。所以首先選擇加盟機(jī)構(gòu)要注重課程的豐富性。

南京博瑞思，值得選擇

博瑞思教育

博瑞思教育隸屬于博瑞思教育科技有限公司，創(chuàng)立于2009年，是一家專業(yè)從事神經(jīng)反饋訓(xùn)練、腦力開發(fā)和感統(tǒng)訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。博瑞思教育專注于提升孩子的各項(xiàng)能力，致力于讓孩子們的大腦能夠多方面發(fā)展，通過各項(xiàng)訓(xùn)練提升孩子的情緒控制、社會(huì)適應(yīng)力、學(xué)習(xí)效率、記憶力和注意力等各項(xiàng)能力。

南京兒童集中注意力訓(xùn)練館

課程背景

南京兒童集中注意力訓(xùn)練館是一家專注于兒童注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。在現(xiàn)代社會(huì)中，兒童的注意力不集中已成為一個(gè)普遍的問題。為了幫助解決這一問題，我們開設(shè)了一系列針對(duì)不同年齡段兒童的訓(xùn)練課程。這些課程以培養(yǎng)兒童的專注力、注意力和思維能力為目標(biāo)，旨在提升兒童的學(xué)習(xí)效果和全面發(fā)展。

課程特色

1.小班授課：采用小班制授課，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.科學(xué)訓(xùn)練：結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)和專業(yè)教育方法，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的訓(xùn)練課程，提高兒童的自主學(xué)習(xí)能力。

3.多元化活動(dòng)：通過豐富多樣的課程內(nèi)容，包括游戲、手工制作、音樂等，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

4.積極激勵(lì)：通過鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)積極性。

課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)兒童的專注力：通過針對(duì)性訓(xùn)練，提高兒童的專注力和注意力，使其更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

2.提高思維能力：通過啟發(fā)式教學(xué)和思維訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維、邏輯思維和問題解決能力。

3.發(fā)展綜合能力：通過課程的多元化活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的想象力、社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.兒童注意力不集中：適合那些在課堂上容易分神、缺乏專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力的兒童。

2.提高學(xué)習(xí)效果：適合那些希望通過提高專注力和思維能力來提高學(xué)習(xí)效果的兒童。

課程內(nèi)容

1.認(rèn)知訓(xùn)練：通過認(rèn)知活動(dòng)和益智游戲，訓(xùn)練兒童的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。

2.專注力訓(xùn)練：通過專注練習(xí)和集中注意力的活動(dòng)，提高兒童的專注力和注意力。

3.創(chuàng)造力培養(yǎng)：通過繪畫、手工制作和音樂等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

師資力量

我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有創(chuàng)意和愛心的師資團(tuán)隊(duì)。他們具備專業(yè)的教育背景和兒童教育經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注。

教學(xué)質(zhì)量

我們致力于提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。我們關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并與家長(zhǎng)保持溝通，共同為學(xué)生的進(jìn)步而努力。

服務(wù)水平

我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和跟蹤服務(wù)。我們重視家校合作，定期組織家長(zhǎng)教育講座，為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

我們的課程根據(jù)不同年齡段的兒童特點(diǎn)和需求而設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)一般為每周2-3次，每次1-2小時(shí)。

收費(fèi)范圍

我們的收費(fèi)范圍為3000-8000元，具體價(jià)格根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)而定。

學(xué)習(xí)收獲

通過參加我們的課程，學(xué)生可以提高專注力和思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)造力。他們將學(xué)會(huì)更好地集中注意力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。通過南京兒童集中注意力訓(xùn)練館的專業(yè)指導(dǎo)和關(guān)愛，讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)的過程中成長(zhǎng)，讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的機(jī)會(huì)。