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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

南京北大青鳥大數(shù)據(jù)軟件課程適合想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)內(nèi)容，從多個方面展開教學(xué)，對學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)知識、存儲、據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)時計(jì)算、數(shù)據(jù)采集、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)等方面訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)員們對數(shù)據(jù)的敏感性，發(fā)掘?qū)?shù)據(jù)處理和解決問題的能力。授課老師將知識、案例、操作結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)員更加明白如何具體完成數(shù)據(jù)處理、從而讓大家系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)的實(shí)戰(zhàn)能力。

豐富的教學(xué)特色搶先看

高標(biāo)準(zhǔn)師資團(tuán)隊(duì)

授課教師全部來自企業(yè)一線，并經(jīng)過總部專家團(tuán)全面的教學(xué)資格和教學(xué)方法認(rèn)證培訓(xùn)，并通過嚴(yán)格考核持證上崗。授課過程嚴(yán)格按照北大青鳥APTECH統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量。

場景模擬教學(xué)

采用場景模擬教學(xué)方法，將課程所涵蓋的10個項(xiàng)目和若干案例貫穿始終，使學(xué)員在實(shí)際企業(yè)工作環(huán)境中掌握所學(xué)技能，有效積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。入學(xué)即簽訂就業(yè)保障協(xié)議，依托北大青鳥APTECH豐富的合作企業(yè)資源，校區(qū)與總部形成雙重就業(yè)保障體系，切實(shí)落實(shí)就業(yè)。

數(shù)據(jù)分析師介紹

數(shù)據(jù)分析師是指基于大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析的人員，能熟練的用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對收集來的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將它們加以匯總、理解并消化，以求較大化地開發(fā)數(shù)據(jù)的功能，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。數(shù)據(jù)分析師指的是不同行業(yè)中，專門從事行業(yè)數(shù)據(jù)搜集、整理、分析，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出行業(yè)研究、評估和預(yù)測的專業(yè)人員。他們知道如何提出正確的問題，非常善于數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。

南京北大青鳥大數(shù)據(jù)課程

課程大綱	學(xué)習(xí)內(nèi)容/核心
Java基礎(chǔ)	Java基礎(chǔ)語法、面向?qū)ο?、異常處理、集合框架、常用類、I/O操作、多線程、網(wǎng)絡(luò)編程、XML解析深刻理解面向?qū)ο笏枷?，掌握J(rèn)avaEE核心技術(shù)并能靈活運(yùn)用Java常用API解決實(shí)際問題，具備了程序員必備的邏輯思維能力及自學(xué)能力，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)JavaWeb技術(shù)及框架技術(shù)打下牢固的基礎(chǔ)。
JavaWeb網(wǎng)站開發(fā)	HTML5、CSS3、JavaScript/ES6、JQuery、JSP/Servlet、MySQL數(shù)據(jù)庫、JDBC、Linux、SVN，能夠完成B/S架構(gòu)的中小型網(wǎng)站系統(tǒng)的開發(fā)，并在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下進(jìn)行項(xiàng)目發(fā)布
SSM/SSH框架	MyBatis框架、Spring框架、Spring MVC框架、Struts2框架、Hibernate框架、Git、Maven 、Oracle數(shù)據(jù)庫能夠勝任垂直架構(gòu)下的Java開發(fā)工作，熟練使用流行的開發(fā)框架SSM、SSH進(jìn)行傳統(tǒng)企業(yè)級項(xiàng)目開發(fā)。
基于分布式微服的互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)	分布式微服架構(gòu)、Dubbox、Spring Cloud、Spring Boot、Docker環(huán)境快速搭建實(shí)現(xiàn)自動化部署、分布式下ID唯一性、Redis、分布式事務(wù)處理、分布式下三方接入、Active MQ消息隊(duì)列等能夠勝任互聯(lián)網(wǎng)公司的分布式項(xiàng)目的開發(fā)和架構(gòu)設(shè)計(jì)工作
Python爬蟲+ELK+分析	Linux Shell編程、Python編程、NumPy&Pandas、Scrapy、LXML、PySpider、數(shù)據(jù)采集、整理和清洗、Elasticsearch、Logstash、Kibana能夠勝任Python開發(fā)工程師、爬蟲工程師、搜索引擎工程師。
Hadoop生態(tài)圈	HDFS、MapReduce、YARN、Hive、Sqoop、HBase能夠勝任：Hadoop工程師、ETL工程師、Hive工程師、數(shù)據(jù)倉庫工程師。
Spark技術(shù)棧	Scala編程、Spark RDD、Spark SQL、Spark GraphX、PySpark、Jupyter、Hadoop數(shù)據(jù)模型、Atlas&Ranger、NiFi、Kafka、Oozie、Cassandra&Hive、Redis&Hive、MongoDB、Tableau；能夠勝任：Spark工程師、Hadoop工程師、ETL工程師
實(shí)時流處理平臺	Spark Streaming、Flink、Flume、Storm、d3.js、Echarts，能夠勝任：大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)師
機(jī)器學(xué)習(xí)	Spark Mllib，能夠勝任：大數(shù)據(jù)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)初級分析師、大數(shù)據(jù)挖掘工程師

該課程適合哪些人學(xué)習(xí)

零基礎(chǔ)人員
學(xué)習(xí)態(tài)度好，愿意堅(jiān)持，想通過學(xué)習(xí)改變現(xiàn)狀的人員
初高中人員
初高中學(xué)歷，畢業(yè)之后因某種原因未為繼續(xù)就讀人員
轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)者
對IT行業(yè)感興趣，想要在IT領(lǐng)域長期發(fā)展的小伙伴
競業(yè)提升者
目前薪資待遇低，對收入不滿足，工作多年無法晉升人員

如何選擇大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)

看是否允許實(shí)地考察，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中有很多皮包公司，本身沒有師資力量，只是一個組織機(jī)構(gòu)，把想要參加培訓(xùn)的學(xué)員和希望兼職講課的一線人員牽線搭橋組合到一起。這樣對學(xué)員是不負(fù)責(zé)的。如果實(shí)地考察，和工作人員聊聊天，是很容易看出來的。
看創(chuàng)始人背景，創(chuàng)始人背景是怎樣的，是否是大數(shù)據(jù)行業(yè)的技術(shù)大牛，技術(shù)底蘊(yùn)是否豐厚，創(chuàng)始人在社會的公信度如何。試想一個非大數(shù)據(jù)行業(yè)的人創(chuàng)辦的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他能夠教會你怎么樣的技術(shù)，一個社會公信度不高的人，你難道能夠指望他能夠?qū)W(xué)員負(fù)責(zé)任？

一起來了解南京北大青鳥

南京北大青鳥

你真正了解多少

北大青鳥IT教育的培訓(xùn)課程是面向社會的系統(tǒng)化、職業(yè)化、專業(yè)化的培訓(xùn)課程，為有志于進(jìn)入這個新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了一座跨越夢想的橋梁。機(jī)構(gòu)采用多媒體教學(xué)設(shè)備，每間課室均配備高亮度液晶投影儀、中央空調(diào)和自動送風(fēng)系統(tǒng)，機(jī)房均配置以軟件開發(fā)為需求的主流計(jì)算機(jī)主機(jī)及顯示設(shè)備，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。強(qiáng)大而專業(yè)的師資隊(duì)伍由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的雙證持有老師組成。

課程背景

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，大數(shù)據(jù)分析師成為了各行各業(yè)的熱門職業(yè)之一。南京學(xué)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)為想要從事大數(shù)據(jù)行業(yè)的人士提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。

課程特色

1.專業(yè)師資：南京學(xué)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，其中不乏業(yè)內(nèi)資深人士，確保學(xué)生學(xué)到的都是最新最實(shí)用的知識。

2.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：課程不僅注重理論知識的講解，更加注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過完成實(shí)際項(xiàng)目來掌握知識。

3.在線學(xué)習(xí)：學(xué)員可以通過南京學(xué)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)的在線學(xué)習(xí)平臺，在任何時間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析師：通過學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解大數(shù)據(jù)的基本概念和常用工具，成為能夠熟練解決實(shí)際問題的大數(shù)據(jù)分析師。

2.提高職業(yè)素養(yǎng)：除了專業(yè)知識，南京學(xué)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)還注重學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)員在工作中的表現(xiàn)和競爭力。

學(xué)習(xí)對象

1.對大數(shù)據(jù)領(lǐng)域感興趣的學(xué)生；

2.希望將來從事大數(shù)據(jù)分析工作的初學(xué)者；