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1）明確推薦信的目的：院校是希望通過(guò)推薦人了解申請(qǐng)人一些還未了解到的情況，包括行業(yè)口碑、人際關(guān)系、實(shí)際工作能力、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)潛力等等。
2）推薦信的提交方式及內(nèi)容：推薦信的提交方式分為線上和紙質(zhì)版。在線一般會(huì)規(guī)定以下的內(nèi)容推薦人的基本信息（姓名、工作單位、職務(wù)、聯(lián)系方式）、與申請(qǐng)人的關(guān)系、如何評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的優(yōu)缺點(diǎn)、評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的工作能力、MBA是否適合申請(qǐng)人就讀、列舉能讓考官做出判斷的評(píng)價(jià)、 部分學(xué)校還會(huì)設(shè)置打分項(xiàng)等等；紙質(zhì)版一般也別詳細(xì)的要求，部分院校需要附上推薦人名片、手寫(xiě)簽字等。
清晰概念。做學(xué)術(shù)論文，概念的內(nèi)涵和外延都需要弄清楚。不要出現(xiàn)概念的界定和使用上存在不清楚、不準(zhǔn)確和前后不一致的問(wèn)題。例如：績(jī)效考核、績(jī)效管理、績(jī)效體系，看似都含有“績(jī)效”二字，但是這三個(gè)詞的概念完全不相同。
學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化分析。EMBA論文不僅僅要將事實(shí)擺出來(lái)，更重要的是要對(duì)這些事實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、進(jìn)而進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析。當(dāng)你整理出你論文需要的數(shù)據(jù)之后，其實(shí)就很容易發(fā)現(xiàn)同類(lèi)項(xiàng)是什么，這樣做深入的分析就有意義。當(dāng)然，我們的結(jié)構(gòu)化分析需要符合邏輯，得出的結(jié)論就會(huì)呈現(xiàn)出系統(tǒng)性，更有吸引力，能讓閱讀的人感到眼睛一亮。
亞商以傳統(tǒng)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合見(jiàn)長(zhǎng)，至今有二十余年的教學(xué)積累和沉淀，學(xué)員已遍布大中華區(qū)，學(xué)員廣泛分布于香港、澳門(mén)、寶島、東南亞及中國(guó)大陸，為中國(guó)中小型企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千位高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才，為數(shù)百家企業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)輔導(dǎo)。
亞商堅(jiān)守：踐行新商學(xué)，回歸教育本質(zhì)，降低無(wú)效成本，提升思維與認(rèn)知。讓學(xué)員獲得能夠應(yīng)對(duì)當(dāng)前及未來(lái)挑戰(zhàn)的知識(shí)，并搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、事業(yè)和資源的平臺(tái)，這是亞商一直堅(jiān)守的理念。
隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的企業(yè)高層管理者開(kāi)始關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展及繼任計(jì)劃。EMBA培訓(xùn)作為提升自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑之一，受到了越來(lái)越多的認(rèn)可。本文將介紹佛山EMBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些基本情況，供學(xué)員參考。
課程背景
——為職業(yè)發(fā)展提供支持
佛山EMBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一所學(xué)員以企業(yè)高管為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提供高質(zhì)量的課程和服務(wù)。該機(jī)構(gòu)與多家知名大學(xué)合作開(kāi)發(fā)了精英EMBA項(xiàng)目，旨在為企業(yè)管理層高管及繼任計(jì)劃人才提供全方位的管理課程支持，助力職業(yè)發(fā)展。
課程特色
——為學(xué)員帶來(lái)切實(shí)收益
1. 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：課程內(nèi)容針對(duì)職場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)到實(shí)際工作中去。
2. 專(zhuān)業(yè)師資：全國(guó)知名教授和企業(yè)界精英為學(xué)員提供全程指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能和管理能力的全面提升。
3. 國(guó)際化學(xué)習(xí)：通過(guò)海外學(xué)習(xí)考察、交流訪問(wèn)等方式，開(kāi)拓國(guó)際視野。
4. 典型案例：結(jié)合典型案例演示管理理論和實(shí)踐。
課程目標(biāo)
——實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展
1.智力目標(biāo)：學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維、健全管理思維，提高戰(zhàn)略思維能力和決策水平。
2.心態(tài)目標(biāo)：促進(jìn)自我認(rèn)知、增強(qiáng)自信，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
——為職業(yè)精英量身打造
該機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)面向在職精英，包括企業(yè)高層管理人員、行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、政府官員、創(chuàng)業(yè)者等。
課程內(nèi)容
——全面提升綜合素質(zhì)
1. 組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力
2. 會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理
3. 營(yíng)銷(xiāo)管理
4. 商業(yè)模式創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)策略
5. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和戰(zhàn)略管理
6. 國(guó)際商務(wù)與管理
7. 人力資源管理
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
——靈活選擇
佛山EMBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)、短、特色等多種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)制從半年到兩年，供學(xué)員根據(jù)個(gè)人需要選擇。
收費(fèi)范圍
——以官網(wǎng)為準(zhǔn)
由于不同的學(xué)習(xí)項(xiàng)目收費(fèi)不同，建議學(xué)員前往官網(wǎng)查詢(xún)具體收費(fèi)情況。
學(xué)習(xí)收獲
——為職業(yè)發(fā)展插上“騰飛的翅膀”
專(zhuān)業(yè)的EMBA課程，為企業(yè)管理層高管及繼任計(jì)劃人才的職業(yè)發(fā)展插上了“騰飛的翅膀”。學(xué)員們?cè)谶@里接受系統(tǒng)化和專(zhuān)業(yè)化的管理培訓(xùn)，具有實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)和較高的管理素質(zhì)，為職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
——開(kāi)啟職業(yè)巔峰的道路
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。學(xué)員可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。本機(jī)構(gòu)將持續(xù)為職業(yè)專(zhuān)業(yè)人士提供高質(zhì)量的培訓(xùn)和服務(wù)，助力學(xué)員開(kāi)啟職業(yè)巔峰之路。
培訓(xùn)項(xiàng)目：MBA培訓(xùn)、EMBA培訓(xùn)
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