健康管理師和營(yíng)養(yǎng)師有什么區(qū)別?
課程設(shè)置,符合市場(chǎng)的需求
4大步驟:健康教育與促銷,健康信息采集,健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,健康行為干預(yù)。
3大核心:特殊人群健康管理,常見慢性病健康管理,職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)。
8大模塊:健康管理概述,基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué),心理與健康,中醫(yī)養(yǎng)生,運(yùn)動(dòng)與健康,環(huán)境與健康,健康營(yíng)銷與產(chǎn)業(yè)分析,職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
1、薪資待遇高,持證上崗。為響應(yīng)健康中國(guó)的理念,持證上崗將是健康中國(guó)的一個(gè)大趨勢(shì)??既∽C書后也就意味著你將比其他人多一些機(jī)會(huì),當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨后,你也將有資本的去把握住。
2、醫(yī)藥護(hù)行業(yè)的全新挑戰(zhàn)。對(duì)基層醫(yī)護(hù)人員來(lái)講:在基層醫(yī)改過(guò)程中,尤其是部分地區(qū)實(shí)行的“三師共管”模式里,健康管理師就是必不可少的成員組成部分。同時(shí),隨著醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的推行,基層衛(wèi)生人員可以通過(guò)考取健康管理師來(lái)為自己充電。對(duì)于護(hù)理人群來(lái)講:我國(guó)推行「互聯(lián)網(wǎng) + 護(hù)理」服務(wù),健康管理師 + 高年資護(hù)士必然是患者優(yōu)先選擇對(duì)象??既〗】倒芾韼熀髮⒃卺t(yī)療機(jī)構(gòu)具有更明顯的優(yōu)勢(shì)。
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廣東省人力資源和社會(huì)保障廳審批的合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
南方醫(yī)科大學(xué)教授、各大醫(yī)院主任醫(yī)師等師資團(tuán)隊(duì)
課程教學(xué)手段靈活,遠(yuǎn)程教學(xué)和地面教學(xué)相結(jié)合教學(xué)
入學(xué)起無(wú)限時(shí)補(bǔ)修請(qǐng)假缺席的課程,學(xué)員放心學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)路上的困惑你都中招了嗎?
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在校生可以報(bào)考健康管理師嗎?
健康管理師考試該如何高效備考?
考健康管理師需要滿足什么條件?
健康管理師主要工作內(nèi)容有哪些?
報(bào)考健康管理師需要哪些資料?
1.有品牌:選擇知名度大、口碑好的機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí),品牌越大,能直接反應(yīng)這家機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)越完善,經(jīng)濟(jì)效益好,越有能力聘請(qǐng)專業(yè)、有實(shí)力的教學(xué)講師,要知道,好的老師一定會(huì)出高徒,這是良性循環(huán)!
2.有歷史:創(chuàng)辦時(shí)間越久的校區(qū),越好,所謂,存在即為合理,存在越久,其管理系統(tǒng)、教學(xué)體質(zhì)越完善,越成熟。
3.有就業(yè):技能的學(xué)習(xí),都是為就業(yè),一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)率越高,其培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員越受企業(yè)歡迎,為此在業(yè)內(nèi)的口碑越好。
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廣東南大堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,積極探索“校企合作,半工半讀,產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,送教上門”的辦學(xué)模式,做到技能培訓(xùn)與就業(yè)培養(yǎng)并行,職業(yè)教育與彈性學(xué)制并存,初職、中職、貫通培養(yǎng)互為補(bǔ)充的多元辦學(xué)格局,產(chǎn)生了良好的辦學(xué)效益,為學(xué)員學(xué)習(xí)、就業(yè)打開了方便之門。
課程特色
1. 多學(xué)科交叉:此課程將涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),包括醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)等,使學(xué)員全面掌握健康管理的相關(guān)知識(shí)和技能。
2. 全程實(shí)踐:此課程將通過(guò)實(shí)踐案例的講解和實(shí)操操作的方式,幫助學(xué)員更好地理解和掌握健康管理的實(shí)際應(yīng)用。
3. 實(shí)時(shí)互動(dòng):此課程將用團(tuán)隊(duì)教學(xué)和線上問(wèn)答互動(dòng)的方式,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流,促進(jìn)知識(shí)的共享和學(xué)習(xí)效果的提高。
課程目標(biāo)
1. 掌握健康知識(shí):了解健康管理領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)和技能,包括健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康危害預(yù)防等方面。
2. 提升專業(yè)素養(yǎng):提高學(xué)員的職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)健康管理服務(wù)的能力和水平。
3. 實(shí)現(xiàn)課程轉(zhuǎn)化:將課程學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為日常工作的實(shí)際應(yīng)用,提升個(gè)人和企業(yè)的綜合管理水平。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 醫(yī)療相關(guān)從業(yè)人員
2. 具有健康管理服務(wù)需求的群體
3. 希望加強(qiáng)健康管理專業(yè)知識(shí)的人士
課程內(nèi)容
1. 健康管理概論
2. 健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
3. 健康危害預(yù)防
4. 健康干預(yù)方案設(shè)計(jì)
5. 健康管理服務(wù)的實(shí)際操作技能
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
共計(jì)48學(xué)時(shí)
收費(fèi)范圍
請(qǐng)到校咨詢或咨詢?cè)诰€客服。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),我深刻了解了健康管理的相關(guān)知識(shí)和技能,并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。同時(shí),我也通過(guò)課程學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)討論,提高了個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待為您帶來(lái)更多的專業(yè)健康管理知識(shí)和實(shí)踐技能,讓您成為健康管理領(lǐng)域的專業(yè)人才。
培訓(xùn)項(xiàng)目:健康管理師培訓(xùn)、公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)、中醫(yī)推拿師培訓(xùn)、小兒推拿師培訓(xùn)、康復(fù)理療培訓(xùn)、催乳培訓(xùn)、產(chǎn)康培訓(xùn)、中醫(yī)藥膳制作培訓(xùn)、正骨培訓(xùn)、心理咨詢師培訓(xùn)
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