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對服裝設計師的需求可謂是求賢若渴。擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創(chuàng)設計的服裝設計師十分緊缺，高素質的優(yōu)秀設計師更是可想而知。所以，學服裝設計，是明智的選擇之一。

學服裝設計有這些疑問？

The question of costume design

如何做服裝設計規(guī)劃？

學會服裝設計的前景如何？

服裝設計好之后如何制作？

學服裝設計是否需要基礎？

學完服裝設計可以去做什么？

服裝設計的原則

平衡原則。平衡（Balance）使設計具有穩(wěn)定、靜止的感覺時，即是符合平衡的原則。平衡可分對稱的平衡，及非對稱的平衡兩種。前者是以人體中心為想象線，左右兩部分完全相同。這種款式的服裝，有端正、莊嚴的感覺，但是較為呆板。后者是感覺上的平衡，也就是衣服左右部分設計雖不一樣，但有平穩(wěn)的感覺，常以斜線設計（如旗袍之前襟）達成目的。此種設計予人的感覺是優(yōu)雅、柔順。此外，亦須注意服裝上身與下身的平衡，勿使有過分的上重下輕，或下重上輕的感覺。

寧波壹捌壹服裝設計課程

Fashion Design Course

服裝制版
服裝全科
服裝工藝
服裝繪圖

服裝制版實操班
課程階段	課程主題	課程內容
階段1：服裝工業(yè)制版	結構設計原理之女裝制版	①制版基礎知識使學員掌握服裝各部位名稱、代號及服裝號型特點。 ②講解量體的方法,掌握人體測量的主要基準線、基準點。 ③掌握女基本裙的結構設計及各種變化款式的結構設計。 ④掌握女上裝原型及女襯衫的結構設計。 ⑤掌握女褲的基本型及各種變化款式的結構設計。 ⑥掌握女裝旗袍的結構設計。 ⑦掌握女式西裝、大衣等結構設計及輔料配置。
	結構設計原理之男裝制版	①分析男裝結構設計尺寸及設計特點，掌握男裝原型結構設計 ②掌握男裝襯衫、馬夾的結構設計。 ③掌握男褲基本款式及變化款式的結構設計。 ④掌握男式西裝、大衣、外套的結構設計及輔料配置。 ⑤掌握服裝上衣、下裝的推檔放碼。
	電腦制版	①服裝CAD制版系統(tǒng)的介紹，工具操作和使用，參數(shù)修改等 ②排料系統(tǒng)打印輸出輸入，服裝結構設計與電腦打版操作，整裝綜合結構設計
階段2：服裝結構工藝	服裝工藝	①了解常見手縫針法、機縫基礎知識及熨燙基礎知識。 ②通過對褲子縫制工藝的講解，使學員掌握腰頭縫制、門里襟粘襯、縫合后襠縫、縫制前挖袋、明暗拉鏈安裝、整燙等流程，能獨立完成褲子及裙子的縫制。 ③通過對襯衫縫制工藝講解，使學員掌握襯衫里襟粘襯、燙省、做領、做袖子、縫合袖縫、鎖扣眼釘扣等流程，能獨立完成襯衫的縫制。
階段3：服裝設計立裁	立裁基礎	①立體裁剪的工具與材料，布紋整理與大頭針別法，人體模型標示。 ②立體版型構成的形體思想、空間想象、技術積聚、動靜虛實，立體標志線設計及基本手法。 ③女上衣原型前片、原型后片構成及胸省變化之各類分割
階段3：服裝設計立裁	立裁技術手法	①各類折裥立體構成、規(guī)則與不規(guī)則折裥、創(chuàng)意組合變化折裥 ②各類波浪立體構成、局部和整體波浪的演變、小波浪和大波浪的相互轉化 ③各類纏繞立體構成、半胸纏繞的要點及運用、整體纏繞包裹的技法 ④各類堆積立體構成、空間感的合理分配、堆積技巧的綜合思考、堆積大小體積擴展 ⑤各類編織立體構成、縱向與緯向的編織。各種方向的交叉編織、整體編織的立體裁剪
畢業(yè)設計：按學校要求的主題開發(fā)設計系統(tǒng)整套的服裝，并制作成成衣。

服裝設計全科班
課程階段	課程內容
階段1：服裝美學基礎	①服裝設計素描：素描基礎理論，幾何體訓練，靜物訓練。 ②色彩：學習色彩基礎理論，色彩對比，配色，裝飾和流行。 ③圖案款式設計：學習圖案基礎理論，圖案藝術特征，形成原理，構成形式。
階段2：服裝款式設計	①時裝畫技法：手繪服裝設計稿、準確表達設計構思；培養(yǎng)手繪表達服裝設計構思能力。 ②電腦設計：學習Illustrator、Photoshop軟件基礎原理和工具，表現(xiàn)技法,以及企業(yè)實戰(zhàn)設計稿強化練習；培養(yǎng)運用軟件操作表達服裝設計構思與款式設計能力。 ③企業(yè)款式圖：學習企業(yè)款式圖的設計規(guī)范等；培養(yǎng)企業(yè)款式組合設計能力。 ④服裝設計原理與美學：學習服裝設計原理方法，以及設計美學原理，如何設計各種不同風格的服裝；培養(yǎng)學生運用設計原理及美學原理來設計服裝。 ⑤面輔料研究：學習和研究針織、梭織、毛織、裘皮、呢絨等各種面輔料特性和應用等。 ⑥系列成衣設計：訓練學員如何開發(fā)單品，系列成衣設計，以及各個系列之間穿插搭配能力。 ⑦面料再造：在面料上通過縫、釘、穿刺、粘合等手段，加入另一種材質的飾物，使其點綴在原有面料的表面，形成一定的裝飾效果；掌握服裝面料的再造技法。 ⑧面料印繡花工藝：印花、繡花工藝，水漿、膠漿、厚板漿、泡漿、油墨、滴膠、拔印、銀粉等；掌握服裝常規(guī)印繡花工藝技術。

服裝工藝培訓班
課程階段	課程內容
第一階段：服裝初級工藝	1、了解常見手縫針法、機縫基礎知識及熨燙基礎知識； 2、通過對褲子縫制工藝的講解，使學員掌握腰頭縫制、門里襟粘襯、縫合后襠縫、縫制前挖袋、明暗拉鏈安裝、整燙等流程，能獨立完成褲子及裙子的縫制； 3、通過對襯衫縫制工藝講解，使學員掌握襯衫里襟粘襯、燙省、做領、做袖子、縫合袖縫、鎖扣眼釘扣等流程，能獨立完成襯衫的縫制。
第二階段：西裝工藝	講解西裝的縫制工藝技術，使學員掌握西裝樣板排版、算料；面輔料的裁剪與標記；粘合襯與嵌帶的熨燙；衣片的歸拔、縫制以及吃勢的分配；口袋蓋、衣領、袖子及里布的縫制工藝；肩墊的裝法及整衣的熨燙；能獨立完成一整件西服的縫制（需要有工藝基礎）

服裝設計電腦繪圖班
課程階段	課程內容
服裝設計軟件階段	PS和AI工具的使用
服裝面料質感繪制階段	PS運用之繪制面料效果：平紋、珍珠呢、博柏利格紋、波點、草編、歐跟紗、蕾絲
服裝款式圖繪制階段	1、PS運用之繪制西服款式圖：思路分析、繪制線稿、繪制商標、填充基礎面料效果、繪制里料陰暗效果、繪制高光。 2、AI運用之繪制針織修身連衣裙款式圖：繪前準備、繪制正面線稿、繪制背面線稨與細節(jié)、繪制正面款式細節(jié)、繪制背面款式細節(jié)、圖層管理、繪制面料效果、調整細節(jié) 3、PS運用之繪制針織修身連衣裙款式圖：思路分析、繪制線稿、面料繪制、填充面料技巧、繪制金屬拉鏈、細節(jié)調整和針跡線繪制、繪制陰影、繪制背面與保存文件 4、AI運用之繪制牛仔包臀長裙：思路分析、繪制線稿、繪制針跡線和細節(jié)、調整細節(jié)和繪制背面、填充面料、繪制底擺毛邊效果、牛仔金屬扣子繪制、繪制陰暗效果、繪制破洞效果、高光繪制和成品效果調整
系列服裝效果圖繪制階段	系列服裝效果圖繪制思路分析；選擇模特形象，摳出頭部造型；頭部造型的細節(jié)處理；頭部與身體的調整；草圖的繪制；線稿的繪制；面料的繪制和填充；立體效果處理

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小班制教學

小班制上課，一個班控制在10人左右，一人一機、機房全天開放，隨時可去練機和上網學習。

全程跟蹤

班主任全程跟蹤學員學習內容，考察學員學習情況，結合教學視頻、安排學員繼續(xù)在校重修。

服務體系

自編教材，理論與實戰(zhàn)相結合，完善的課前及課后服務體系，全情全意是我們的服務忠旨。

服裝設計師需要具備的能力

熟悉面料、材質。從絲質、太空棉及各種高科技復合面料、棉麻、數(shù)碼印花等都需要有較為清晰的認識，現(xiàn)在服裝產業(yè)發(fā)展相當迅速，脫離原材料市場談服裝形態(tài)、質感或者標志性符號如無源之水，這方面的知識不僅僅要從書本上學習，更重要的是要多去市場進行調研，了解面輔料等知識，對于從零開始學服裝的朋友來說，市場是相當關鍵的環(huán)節(jié)。
良好的溝通。當設計稿選定后，需要采購面料、打版、調版、樣衣、大貨等一系列環(huán)節(jié)，都是與不同的人來交流，設計師需要將設計理念、風格等都要傳達到每一道經手的人手中，每一環(huán)節(jié)的小失誤都會影響成衣的品質。不要以為在公司里結構設計、裁剪是打版師傅的事情，只會畫圖、不懂打版的設計師肯定不是一個完美、成熟的設計師。不懂紙樣和結構變化，設計就會不合理、不成熟，甚至無法實現(xiàn)。

帶你了解壹捌壹教育

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壹捌壹教育

從入門到設計師

壹捌壹教育咨詢有限公司擁有獨立的“壹捌壹”教育商標品牌，關聯(lián)公司有南京吉客財務咨詢有限公司、南京智企知識產權有限公司、南京煜宏廣告公司、南京優(yōu)尚文化傳播有限公司，壹捌壹所有的課程、課時、及收費明確，不包括任何隱性消費，確保學員的權利和利益。學院以教育集團為依托進行辦學，打造專業(yè)的中國設計培訓品牌。

隨著服裝產業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的年輕人開始關注服裝設計師這個職業(yè)。作為一名優(yōu)秀的服裝設計師，需要具備扎實的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維能力。為了滿足市場需求，島都服裝設計師培訓機構推出了寧波服裝設計師培訓課程，旨在幫助學員提高綜合素質，成為優(yōu)秀的服裝設計師。

課程特色

1. 導師團隊強大。島都擁有一支富有經驗的導師團隊，他們將為學員提供個性化的課程設計和專業(yè)指導。

2. 課程內容豐富。課程包括服裝設計基礎知識、面料與配飾搭配、圖案設計與手繪、電腦輔助設計等內容，全面提高學員的綜合素質。

3. 實踐機會多。在培訓期間，學員將有機會參加實踐訓練、展覽比賽等活動，提高實踐能力和開拓視野。

課程目標

1. 提高學員的服裝設計理論知識，夯實基礎。

2. 培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維能力，提高設計水平。

3. 培養(yǎng)學員的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神，提高綜合素質。

學習對象

1. 對服裝設計有濃厚興趣，想成為一名優(yōu)秀的服裝設計師的學生或在校大學生。

2. 有一定服裝設計基礎，想提高設計水平的從業(yè)人員。

3. 想在服裝設計領域獲得進一步發(fā)展的相關專業(yè)人士。