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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 德語(yǔ)培訓(xùn) 福州德語(yǔ)培訓(xùn) 福州德語(yǔ)學(xué)習(xí)

福州德語(yǔ)學(xué)習(xí)

課程價(jià)格:
¥ 詢(xún)價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
針對(duì)有少許德語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者
課程目標(biāo):
提高學(xué)員德語(yǔ)成績(jī)
預(yù)約試聽(tīng)
在線(xiàn)咨詢(xún)
1112人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-14 23:25:36
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
福州歐亞教育德語(yǔ)輔導(dǎo)
中德兩國(guó)關(guān)系一直保持著友好發(fā)展的狀態(tài),在兩國(guó)經(jīng)貿(mào)發(fā)展領(lǐng)域當(dāng)中,德語(yǔ)的作用就非常大,學(xué)好德語(yǔ)同時(shí)在了解德國(guó)文化的前提下可以避免跨文化所帶來(lái)的誤會(huì),從而能更好的直接與德國(guó)人談判做生意。
德語(yǔ)學(xué)習(xí),你有哪些顧慮?
您顧慮的問(wèn)題我們都為您解答
擔(dān)心學(xué)不會(huì)?
擔(dān)心學(xué)不會(huì)?

量身定制學(xué)習(xí)方案,階段性適應(yīng)調(diào)整,學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化到每天。

課后難題無(wú)法搞定?
課后難題無(wú)法搞定?

24小時(shí)課后輔導(dǎo),督導(dǎo)課后答疑,學(xué)習(xí)情況反饋家長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn)。

學(xué)習(xí)時(shí)間不固定?

上課模式:走讀模式 /集訓(xùn)營(yíng)/在線(xiàn)課程,班型:小班/ VIP班 /大班。

學(xué)習(xí)時(shí)間不固定?
不了解德國(guó)生活?

出國(guó)規(guī)劃指導(dǎo),授課教師具備德國(guó)工作、留學(xué)經(jīng)驗(yàn),可為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

不了解德國(guó)生活差異?

福州歐亞分階化德語(yǔ)課程
針對(duì)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)多階段設(shè)置
課程名稱(chēng)
班型 目標(biāo)
教材
德語(yǔ)A1班
4-6人/8-15人班
達(dá)到A1級(jí)水平
《交際德語(yǔ)》、新通自編教材
德語(yǔ)A2班
4-6人/8-15人班
達(dá)到A2級(jí)水平
《交際德語(yǔ)》、新通自編教材
德語(yǔ)B1班
4-6人/8-15人班
達(dá)到B1級(jí)水平
《交際德語(yǔ)》、新通自編教材
德語(yǔ)B2班
4-6人/8-15人班
達(dá)到B2級(jí)水平
《交際德語(yǔ)》、新通自編教材
德福考試沖刺班
4-6人/8-15人班
抓住得分要點(diǎn),提高應(yīng)考能力
內(nèi)部自編特有教材
德語(yǔ)B1/B2考試強(qiáng)化班
4-6人/8-15人班
抓住得分要點(diǎn),提高應(yīng)考能力
內(nèi)部自編特有教材
德語(yǔ)樂(lè)學(xué)大班(零基礎(chǔ))
12人以上
掌握基本交流及旅社用語(yǔ)
《交際德語(yǔ)》
德國(guó)APS強(qiáng)化課程
1對(duì)1
抓住得分要點(diǎn),提高應(yīng)考能力
歐亞教育內(nèi)部資料
一對(duì)一VIP課程
1-3人
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo)定制
根據(jù)學(xué)員需求,使用適合教材

學(xué)習(xí)德語(yǔ)的好處

容易找到心儀工作。身邊一朋友研究生英語(yǔ)授課,讀書(shū)期間一直斷斷續(xù)續(xù)在學(xué)習(xí)德語(yǔ),德語(yǔ)水平還行但還不能滿(mǎn)足工作上的一個(gè)順暢交流,臨近找工作時(shí),她發(fā)現(xiàn)喜歡的職位基本都需要德語(yǔ),于是下定決心好好學(xué)德語(yǔ),經(jīng)過(guò)三個(gè)月密集式德語(yǔ)學(xué)習(xí),她拿到了自己心儀的工作offer。無(wú)獨(dú)有偶,另一個(gè)朋友當(dāng)時(shí)找實(shí)習(xí)時(shí)有拿到某知名車(chē)企面試機(jī)會(huì),但因德語(yǔ)差強(qiáng)人意,即使面試官很滿(mǎn)意她的各方面技能卻還是發(fā)了拒信,但朋友特別喜歡這份實(shí)習(xí)職位,深感可惜,便請(qǐng)求面試官在一個(gè)月后再給她一次面試機(jī)會(huì),她將用德語(yǔ)進(jìn)行面試。面試官竟然破天荒得同意了這個(gè)請(qǐng)求,她在這一個(gè)月里每天想方設(shè)法和舍友/朋友說(shuō)德語(yǔ)提高德語(yǔ)水平,在第二次面試中全程德語(yǔ)交流,雖然談不上對(duì)答如流,但已經(jīng)有了很大提高,面試官肯定了她的學(xué)習(xí)能力,從而發(fā)了這份實(shí)習(xí)offer。事實(shí)一再證明,較高的德語(yǔ)水平可以在德國(guó)求職中助你一臂之力。


原汁原味的歐標(biāo)教學(xué)體系
助力高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),高分觸手可“德”
  • 歐標(biāo)A1 +
    歐標(biāo)A1

    聽(tīng)懂非?;A(chǔ)的表達(dá)方式和語(yǔ)句、詢(xún)問(wèn)、回答自己個(gè)人信息,聽(tīng)懂他人緩慢而清晰的話(huà)語(yǔ)。

  • 歐標(biāo)A2 +
    歐標(biāo)A2

    理解生活環(huán)境中經(jīng)常使用的語(yǔ)句,基礎(chǔ)的個(gè)人資料、購(gòu)物、方位及簡(jiǎn)單的描述熟悉的事物。

  • 歐標(biāo)B1 +
    歐標(biāo)B1

    理解在工作、旅游、學(xué)習(xí)等遇到的事物,對(duì)感興趣或熟知的事物提出意見(jiàn)或簡(jiǎn)略的解釋。

  • 歐標(biāo)B2 +
    歐標(biāo)B2

    理解復(fù)雜段落主旨,流暢地和語(yǔ)言母語(yǔ)使用者進(jìn)行互動(dòng),對(duì)熟知話(huà)題進(jìn)行討論并表明觀(guān)點(diǎn)。

  • 歐標(biāo)C1 +
    歐標(biāo)C1

    有條理地對(duì)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行書(shū)面表述,口語(yǔ)流暢自如,精準(zhǔn)表達(dá)立場(chǎng)、思想和觀(guān)點(diǎn)。

  • 歐標(biāo)C2 +
    歐標(biāo)C2

    能理解任何吸收到的訊息。能對(duì)較為復(fù)雜的事物進(jìn)行更精準(zhǔn)的區(qū)別。精準(zhǔn)自如表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。


來(lái)歐亞不可抗拒的四大優(yōu)勢(shì)
專(zhuān)屬德語(yǔ)課堂,這樣教學(xué)更有效
1
有始有終的學(xué)習(xí)閉環(huán)
教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課全程跟蹤學(xué)員,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,保證學(xué)習(xí)持續(xù)投入,引導(dǎo)學(xué)習(xí)成果獲取,真真正正掌握語(yǔ)言。
2
學(xué)高為師的知識(shí)傳授
在各類(lèi)豐富資源協(xié)同作用下,直播課堂讓學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng),化單一為多樣,成為以自主性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。錄播課程保證學(xué)生靈活應(yīng)變?nèi)闭n情況,可以再次回顧課堂,鞏固知識(shí)。
3
張弛有度的社群互動(dòng)
實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),構(gòu)建知識(shí)地圖,建立學(xué)習(xí)共同體,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng),使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線(xiàn)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流,避免在線(xiàn)學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。
4
匠心獨(dú)運(yùn)的學(xué)習(xí)工具
歐亞集結(jié)全國(guó)各地優(yōu)異的教師,以良好的知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)知識(shí)、科學(xué)幽默精確的語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方式及策略,充分遵循二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn),為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。

如何練習(xí)德語(yǔ)發(fā)音

德語(yǔ)是一門(mén)發(fā)音清晰的語(yǔ)言,經(jīng)常聽(tīng)起來(lái)很硬。這也歸因于所謂的爆破音,即氣流在形成時(shí)被短暫阻塞,后又“噗”的一聲被再次釋放。例如“ Post”,“ Tier”或“ Koch”中的P,T和K。要練習(xí)發(fā)音,建議:“將一張紙垂直放在嘴前,并重發(fā)P,T和K這幾個(gè)音,使紙張真正動(dòng)起來(lái)?!?br /> 漱口法發(fā)小舌音R。許多學(xué)生在母語(yǔ)中學(xué)到的都是卷舌發(fā)音的R并對(duì)德語(yǔ)中的R感到十分絕望?!?建議:刷牙時(shí)含一口水漱口練習(xí)。“然后你們就自然而然地能在喉嚨中找到小舌音的發(fā)音位置了。這種方法的心理效應(yīng)是要有這樣的認(rèn)知:我可以做到!


核心師資,鼎力帶學(xué)
輔導(dǎo)要專(zhuān)業(yè),跟對(duì)老師不掉隊(duì)
歐亞教育德語(yǔ)老師
林子微
1+年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主講 :德語(yǔ)
教學(xué)經(jīng)歷:在德國(guó)漢諾威cbit展為華為展區(qū)做翻譯,為世界訪(fǎng)者進(jìn)行翻譯及接待;擔(dān)任一年半德國(guó)孩子的中文家教,以德語(yǔ)及中文形式進(jìn)行教學(xué);aps專(zhuān)業(yè)課程授課(景觀(guān),規(guī)劃,建筑)。
教學(xué)特色:善于分析學(xué)生目前狀況,制定并總結(jié)適合學(xué)生的課程計(jì)劃。結(jié)合自身德國(guó)專(zhuān)業(yè)留學(xué)及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)景觀(guān),城規(guī),建筑進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的課程描述指導(dǎo),以及未來(lái)在德國(guó)求學(xué),就業(yè)的專(zhuān)業(yè)信息。教學(xué)風(fēng)格以專(zhuān)業(yè),細(xì)致,深入,全面考慮為特色, 不僅考慮每門(mén)課程的描述方式及內(nèi)容,也重點(diǎn)教學(xué)作品集與課程描述的結(jié)合,做到學(xué)生在aps面試時(shí)的萬(wàn)無(wú)一失。
歐亞教育德語(yǔ)師資介紹
紀(jì)德杰
1+年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主講 :德語(yǔ)
教學(xué)經(jīng)歷:曾在南京某語(yǔ)言培訓(xùn)中心擔(dān)任德語(yǔ)A1授課教師。教授班級(jí)課程形式,有VIP精品1V1課程,精品小班課程與大班課程。有一定的教學(xué)經(jīng)歷與授課經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢,與學(xué)生建立良好溝通,共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。授課對(duì)象(學(xué)生)年齡分布較廣,可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整授課方式,做到有針對(duì)性,有效率地教學(xué)。
教學(xué)特色:具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),在教學(xué)中能夠解答學(xué)生疑惑,幫助學(xué)生真正理解問(wèn)題,從而逐步建立學(xué)生深入學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)授課計(jì)劃清晰明確,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,按部就班達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。授課過(guò)程細(xì)致耐心,可以靈活的根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與能力做出調(diào)整,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課風(fēng)格活潑,性格開(kāi)朗,擅于交流,可以與學(xué)生及家長(zhǎng)良好溝通,建立良好關(guān)系。

福州德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程大綱

課程背景

隨著國(guó)家對(duì)外貿(mào)易的不斷擴(kuò)大,德語(yǔ)逐漸成為了一門(mén)備受歡迎的語(yǔ)言,在德國(guó)留學(xué)、德國(guó)企業(yè)工作和國(guó)內(nèi)外貿(mào)出口方面都有很大的用處。福州作為中國(guó)東南沿海重要的對(duì)外開(kāi)放城市,德語(yǔ)學(xué)習(xí)需求日益增加,因此開(kāi)設(shè)福州德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程勢(shì)在必行。

課程特色

1.德籍母語(yǔ)教學(xué),全面提升語(yǔ)言水平

2.新穎的教學(xué)模式,通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生輕松掌握語(yǔ)言技能

3.精心編制的學(xué)習(xí)資料,內(nèi)容豐富,注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

4.配備了德國(guó)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生深入了解德國(guó)文化和商業(yè)模式

課程目標(biāo)

1.掌握德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法,能夠熟練閱讀、書(shū)寫(xiě)、理解以及交流

2.了解德國(guó)文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力,以及跨文化溝通能力

4.提高學(xué)生在德國(guó)實(shí)習(xí)和德資企業(yè)工作的競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.準(zhǔn)備前往德國(guó)留學(xué)的學(xué)生。

2.對(duì)德國(guó)文化和語(yǔ)言感興趣的社會(huì)人士。

3.希望在德資企業(yè)工作或者投資德國(guó)市場(chǎng)的人群

4.需要德語(yǔ)水平作為職業(yè)選擇必備條件的人員

課程內(nèi)容

1.德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言(包括發(fā)音、音標(biāo)、詞匯、語(yǔ)法)

2.德國(guó)文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的基礎(chǔ)知識(shí)

3.口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯等方面的技能訓(xùn)練

4.商務(wù)德語(yǔ)和跨文化交流

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求,提供不同課程時(shí)長(zhǎng),包括短期培訓(xùn)班、長(zhǎng)期課程、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等。具體時(shí)間由學(xué)校和學(xué)生協(xié)商決定。

收費(fèi)范圍

根據(jù)不同課程內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng),收費(fèi)不同,具體價(jià)格請(qǐng)到校咨詢(xún)或者咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。

學(xué)習(xí)收獲

1.全面掌握德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)

2.提升德語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作能力

3.了解和熟悉德國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的信息

4.提高德國(guó)實(shí)習(xí)和在德資企業(yè)工作的競(jìng)爭(zhēng)力

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。學(xué)生可以聯(lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程,了解更多關(guān)于福州德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程的信息,期待為你的德語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅提供幫助。

授課機(jī)構(gòu)

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歐亞教育

歐亞教育

4.9分
認(rèn)證 6 年

成立:1996年

培訓(xùn)項(xiàng)目:德語(yǔ)培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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    杭州歐亞教育黃龍校區(qū)

    杭州市西湖區(qū)杭大路1號(hào)

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