| 學(xué)齡后課程 | ||
| 活動(dòng)主題 | 年齡 | 課程內(nèi)容 |
| 探索與發(fā)現(xiàn) | 6+ | 運(yùn)用新版教具器材，進(jìn)行一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù)，從中學(xué)地理、歷史知識(shí)并獲得解決問題的能力。此外還能豐富孩子的詞匯，提升敘述和表達(dá)語言的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的方式，并感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 |
| 迷你機(jī)械 | ||
| 動(dòng)力機(jī)械 | 7+ | 通過搭建模型探索生活中的橋梁，車體等常見結(jié)構(gòu)。了解強(qiáng)度，穩(wěn)定性，力，負(fù)載量等概念，以生活為例先設(shè)計(jì)后復(fù)習(xí)加深。添加了動(dòng)力裝置（馬達(dá)），從而讓學(xué)員體驗(yàn)速度和節(jié)奏。 |
| 早期編程 | ||
| 能源世界 | 8+ |
能源就是向自然界提供能量轉(zhuǎn)化的物質(zhì)（礦物質(zhì)能源，核物理能源，大氣環(huán)流能源，地理性能源）。能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在某種意義上講，人類社會(huì)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)能源的出現(xiàn)和先進(jìn)能源技術(shù)的使用。 回顧總結(jié)之前學(xué)習(xí)的機(jī)械原理。突出生活化機(jī)械應(yīng)用，主要有氣動(dòng)力和木工DIY兩大主題。氣動(dòng)力課程貫穿氣壓原理分析和應(yīng)用。木工主要利用木工幾床進(jìn)行建議木工制作來讓孩子理解三維設(shè)計(jì)和實(shí)際的機(jī)械操作。 |
| 機(jī)械與應(yīng)用 | ||
特色增值內(nèi)容
智慧教學(xué)系統(tǒng)、會(huì)員制、主題活動(dòng)等系列特色增值內(nèi)容為學(xué)員全面提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
國(guó)際化成長(zhǎng)體驗(yàn)
品牌駐美國(guó)研發(fā)工作室、暑期海外駐家游學(xué)項(xiàng)目等為科技中心輸送國(guó)際化成長(zhǎng)體驗(yàn)資源。
培養(yǎng)少兒綜合素養(yǎng)
培養(yǎng)少兒的想象能力、創(chuàng)造能力、解決問題能力以及堅(jiān)持、合作、自信和專注的品質(zhì)。
依托美國(guó)教育資源
面向3-16歲少兒，依托美國(guó)教育資源，結(jié)合國(guó)際教育理念和我國(guó)兒童發(fā)展特點(diǎn)而建立。
更好的發(fā)揮自我的個(gè)性。孩子的個(gè)性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。樂高課上每一節(jié)課都使用樂高積木進(jìn)行搭建，給孩子們無限的想象的空間，讓他們自由發(fā)揮釋放想象力。樂高積木可以搭建一個(gè)小人，也可以搭建一棟摩天大樓，還可以搭建一只大象、一條魚、一只老虎等等。如何讓樂高實(shí)現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。搭建同一個(gè)作品，每一個(gè)孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個(gè)作品都是獨(dú)一無二的，孩子的自我個(gè)性在搭建積木的過程中得到了釋放。
當(dāng)學(xué)生把新的經(jīng)歷與已有的“知識(shí)庫”相聯(lián)系，或當(dāng)他們接觸到吸引他們的內(nèi)容，使他們迫切想學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，他們才會(huì)有效地把新的信息與知識(shí)融入自己頭腦中的知識(shí)庫當(dāng)中。當(dāng)他將新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與那些已經(jīng)擁有的知識(shí)結(jié)合在一起，他的大腦形成了新的知識(shí)。當(dāng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)像種子一樣慢慢的形成的時(shí)候，他也可以獲得新的知識(shí)。
“做中學(xué)”包括模型的搭建和概念的形成。樂高的活動(dòng)提供了3種級(jí)別的建構(gòu)：無限制的探索，通過讓學(xué)生們搭建各種簡(jiǎn)單的模型，引導(dǎo)他們理解各種概念。有指導(dǎo)的研究，學(xué)生們跟著一步一步的介紹來搭建模型，然后用這些模型來解決問題。無限制的解決問題的活動(dòng)，學(xué)生們按照自己的設(shè)計(jì)來搭建模型，以實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)設(shè)置的目標(biāo)。
通過反思他們的搭建和編程，更深刻地理解他們之前碰到的概念。在反思時(shí)候，他們會(huì)將新的知識(shí)與之前的想法和體驗(yàn)結(jié)合起來。在反思這個(gè)環(huán)節(jié)，都有一些問題需要學(xué)生思考。這些問題將幫助學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)世界與他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)之間的關(guān)系。
當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候可以獲得挑戰(zhàn)時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)往往是很令人愉快的。保持這種挑戰(zhàn)，和獲得成功的喜悅，以及完成工作的成就感，就自然地激發(fā)了學(xué)生開始更多的更難的工作。在每個(gè)活動(dòng)的延續(xù)環(huán)節(jié)，都給學(xué)生們?cè)O(shè)置了搭建的挑戰(zhàn)。
誤區(qū)1：樂高=純玩，樂高和學(xué)習(xí)不沾邊。有些家長(zhǎng)會(huì)這樣想：“樂高就是復(fù)雜一些的積木，隨便玩玩就可以。”“樂高和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，只是讓孩子打發(fā)時(shí)間的。”No~No~No~孩子玩樂高的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)的過程，不同的零件怎么組合在一起？怎樣搭出特定形狀的作品？這些都需要?jiǎng)邮帜芰?、空間能力、想象力。要讓學(xué)習(xí)的效果事半功倍，挑選合適的課程是關(guān)鍵。
誤區(qū)2：樂高只是興趣班，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)沒有幫助。非也非也~~樂高學(xué)習(xí)能夠讓孩子學(xué)習(xí)到物理、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、幾何和數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，這些知識(shí)與中小學(xué)學(xué)校里學(xué)科教授的內(nèi)容是接軌的，相當(dāng)于給孩子開辟了一個(gè)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的第二課堂，全方位培養(yǎng)和提升孩子的各項(xiàng)能力。
石家莊湯米家致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
我們認(rèn)為：想象力比知識(shí)更重要，我們期待：孩子擁有國(guó)際視野，成長(zhǎng)為世界公民，我們應(yīng)該：現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能，我們鼓勵(lì)：獨(dú)立觀察，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
石家莊樂高課程大綱
如果你想為你的孩子尋找一種新穎有趣的學(xué)習(xí)方式，那么樂高課程就是一種非常好的選擇。以下是關(guān)于石家莊樂高課程的大綱，幫助你了解這個(gè)有趣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
課程背景
LEGO是樂高木塊品牌，是來自丹麥的一家公司。樂高課程由教育、玩具、電子商務(wù)和影視等領(lǐng)域的專家團(tuán)隊(duì)打造，是一種非常受歡迎的兒童STEM教育方式，強(qiáng)調(diào)“學(xué)，樂，玩”三位一體的理念。
課程特色
1. 以樂高元素為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手制作、探究。
2. 引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3. 課程系統(tǒng)全面，包括科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科。
4. 培養(yǎng)多元智能和創(chuàng)新思維。
課程目標(biāo)
1. 激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力，發(fā)揮他們的潛能。
2. 提高孩子的技術(shù)、數(shù)學(xué)和邏輯思維能力。
3. 幫助孩子們形成正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 愛玩樂高的孩子和家長(zhǎng)。
2. 藝術(shù)和科學(xué)愛好者，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的孩子。
3. 想要學(xué)習(xí)STEAM知識(shí)，提升綜合素質(zhì)的孩子。
課程內(nèi)容
1. 機(jī)械原理、編程等技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
2. 團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升。
3. 創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作的實(shí)踐與表達(dá)能力的提升。
4. 針對(duì)不同年齡段提供不同的主題，如基礎(chǔ)、智能、機(jī)器人等。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、收費(fèi)范圍
學(xué)時(shí)多為一小時(shí)至兩小時(shí)不等。學(xué)費(fèi)大多在200元至400元之間。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)習(xí)樂高課程可以使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高對(duì)科技的認(rèn)知和應(yīng)用能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。同時(shí)，也能夠開拓孩子們的思維，增長(zhǎng)知識(shí)面，拓展交友圈。
結(jié)語
以上信息只是樂高課程大綱的簡(jiǎn)要介紹，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您想要更多的了解，可以聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。
培訓(xùn)項(xiàng)目：樂高培訓(xùn)、機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)
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