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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

Scratch的積木化操作具有簡單、可視等特點，有趣的界面可以制作動畫、游戲等，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們只需使用鼠標(biāo)拖動相應(yīng)模塊到程序編輯欄后，再進行部分參數(shù)的設(shè)定，就可以完成程序，實現(xiàn)一段動畫、一個小游戲等，讓孩子在編程中體會成就感。

為什么越來越多家長讓孩子學(xué)習(xí)Scratch

Why learn scratch programming

培養(yǎng)編程特長，助力升學(xué)留學(xué)

2018年國家已將編程納入中小學(xué)必修課。從小培養(yǎng)編程特長，獲得升學(xué)留學(xué)優(yōu)勢。

鍛煉分析解決問題的能力

在學(xué)習(xí)編程過程中，孩子們通過拆分完成編程項目，鍛煉分析解決問題的能力。

AI時代，做未來的創(chuàng)造者

我們即將進入人工智能時代，誰能掌握編程語言，誰就掌握了創(chuàng)造未來的能力。

多種課程類型相結(jié)合，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

Various types of courses

感知課（6課時）

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課（52課時）

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實踐課（62課時）

鞏固所學(xué)知識，通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

創(chuàng)作課（6課時）

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

scratch編程和機器人的區(qū)別

區(qū)別一：教學(xué)側(cè)重點不同。機器人編程的目的是讓孩子學(xué)會組裝、搭建和編寫程序來運行機器人，課程內(nèi)容是由硬件知識和編程知識兩部分組成的，但硬件知識的比重往往會多于編程知識。少兒編程課的目的是系統(tǒng)化的教授孩子編程知識，注重培養(yǎng)孩子邏輯思維能力和獨立思考能力。學(xué)習(xí)編程不僅能夠操縱機器人，還做設(shè)計app、游戲等很多其他的事情，應(yīng)用范圍更廣。
區(qū)別二：學(xué)習(xí)方向和深度不同。機器人編程是以調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來為目的，一般情況下，需要編程的模塊是已經(jīng)寫好儲存在模塊里了，小朋友做的只是將模塊用不同的方式拼接起來。Scratch編程的學(xué)習(xí)，是探究編程語言的本質(zhì)，是一層一層把模塊兒打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部最核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

上海小碼王Scratch編程課程內(nèi)容

Programming course content

課程名稱	課程階段	課程內(nèi)容
Scratch編程課程小碼班	S1	編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
	S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
	S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
	S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。
Scratch編程課程飛碼班	S1<span style="color:#333333;font-family:" white-space:normal;"="">	通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵的操作；感受軟件編程趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
	S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
	S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
	S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

學(xué)Scratch編程為什么選擇小碼王

Reasons for choice

雄厚師資

專業(yè)教研團隊，打造優(yōu)良教學(xué)品質(zhì)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的顧問指導(dǎo)課研，細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗。

學(xué)習(xí)氛圍

富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

小班授課

老師面對面教學(xué)，小班式準(zhǔn)確授課。有問題課堂上即時解答，提高教學(xué)效率，與老師、同學(xué)更多互動，提高課堂靈活性。

學(xué)習(xí)Scratch的必要性

Scratch相比其他傳統(tǒng)的編程語言，例如VB, Java, Pascal等相比，Scratch語言創(chuàng)建的目的不是為了培養(yǎng)少年程序員，它的宗旨是“創(chuàng)作和分享你自己的交互故事、游戲、音樂和藝術(shù)”，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性思維、邏輯思維和合作學(xué)習(xí)的能力。Scratch軟件交互性強，其素材表現(xiàn)力較好，它不需要像傳統(tǒng)編程軟件那樣逐行地“敲”代碼，而是通過拖曳已定義好的程序模塊，采用搭積木的方式快速實現(xiàn)程序的編寫，簡單易學(xué)，使用Scratch制作動畫具有明顯的優(yōu)勢。利用Scratch中形象、直觀的積木式指令，學(xué)生們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出屬于自己的動畫和游戲等小程序。

一起來了解小碼王

About us

小碼王教育

為孩子打造立體的編程世界

小碼王教育提倡以成就感驅(qū)動的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。只有以學(xué)生為主體、采用探究式的學(xué)習(xí)方式、個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，輔以的課程設(shè)計和專業(yè)的授課過程，才能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓編程教育從單一技能的學(xué)習(xí)蛻變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)。