深圳厭學(xué)高中生數(shù)量居高不下，對(duì)于這一現(xiàn)象，需要引導(dǎo)和幫助他們重新燃起學(xué)習(xí)的興趣。因此，心理疏導(dǎo)課程應(yīng)運(yùn)而生。該課程旨在通過(guò)心理學(xué)知識(shí)和操作，幫助這些學(xué)生重塑學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

課程特色

1.心理學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合：課程內(nèi)容涵蓋了心理學(xué)知識(shí)的介紹和具體操作的演示，能夠讓學(xué)生理解知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際中。

2.針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)深圳厭學(xué)高中生的特點(diǎn)，課程內(nèi)容重點(diǎn)包括了厭學(xué)癥狀辨析和面對(duì)厭學(xué)情緒的解決策略等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

3.互動(dòng)性強(qiáng)：課程設(shè)置有學(xué)生交流分享與心理醫(yī)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠增強(qiáng)學(xué)生與師生間和學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣：讓學(xué)生重視學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

2.解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題：了解和掌握正確的解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)針對(duì)問(wèn)題實(shí)施有效措施。

3.提高心理素質(zhì)：針對(duì)深圳高中生常見(jiàn)的厭學(xué)情緒和考試焦慮情緒，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.深圳地區(qū)高中生群體中出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生；

2.對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣或信心，情緒容易受到外界干擾影響的學(xué)生；

3.需要提升自己心理素質(zhì)以更好應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的學(xué)生。

課程內(nèi)容

1.厭學(xué)現(xiàn)象的辨析及其原因分析；

2.學(xué)習(xí)標(biāo)記技巧以及學(xué)習(xí)策略；

3.如何減輕考試焦慮，增強(qiáng)心理素質(zhì)；

4.如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題；

5.如何合理安排時(shí)間，避免拖延。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)與收費(fèi)范圍

該課程共分為6個(gè)學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)費(fèi)用為每位學(xué)生2000元，包括授課費(fèi)用和教學(xué)環(huán)節(jié)的資料費(fèi)用。

學(xué)習(xí)收獲

1.重塑學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣；

2.了解并掌握解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方式；

3.提高心理素質(zhì)，有效應(yīng)對(duì)厭學(xué)情緒和考試焦慮狀態(tài)。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。對(duì)于深圳高中生來(lái)說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)并積極解決厭學(xué)問(wèn)題，始于心理疏導(dǎo)課程。希望有更多的學(xué)生通過(guò)心理疏導(dǎo)課，找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。