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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

學生的能力結(jié)構(gòu)通常有：想象力，創(chuàng)造力，創(chuàng)新力，耐挫折力、實踐能力、思維能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力等,而每個學生的能力結(jié)構(gòu)通常都會參差不齊，有的動手能力強，有的創(chuàng)新能力強……

機器人課程簡介

UARO機器人
適合3~5歲兒童學習

按照自己的想象，設(shè)計組裝機器人，給機器人編排適當?shù)某绦?，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
積木機器人
適合4~8歲兒童學習

學員在這個過程中，會由淺入深的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力。
單片機機器人
適合8-12歲兒童學習

他們可以學習到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論，搭建過程需要用各種小零件，可以鍛煉學員的動手能力，兒童在課程中可以逐步學會怎么制作機器人。

學習機器人對孩子有什么好處

孩子能擁有一個美好未來是每一位家長的殷切期望，在適當?shù)囊龑伦尯⒆佑袡C會親身體會探索世界是更佳的學習狀態(tài)，樂高機器人就像一位良師益友，讓孩子們乘著快樂的翅膀自由飛翔。
學習機器人是很多孩子都非常愿意主動去了解的，這可以很大地激發(fā)他們的興趣并保持好奇心，對孩子學習能力的增強有很大的幫助。如果你專心注意上課孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對這個未知的世界是多么的感興趣，那種躍躍欲試的姿態(tài)正是學習中所缺乏的激情。

南寧樂博樂博少兒機器人課程

UARO機器人3-5歲
<span font-size:18px;"="" style="font-size: 18px;">知識難度	uaro一期	uaro二期	uaro三期	uaro四期
適齡階段	幼兒園中班上學期	幼兒園中班下學期	幼兒園大班上學期	幼兒園大班下學期
學習內(nèi)容	初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學生認知能力。	本學期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之對機器人課程進行學習。	通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，讓學生產(chǎn)生對程序興趣。	增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，培養(yǎng)學生的探究精神。
積木機器人4-8歲
知識難度	積木一期	積木二期	積木三期	積木四期
適齡階段	一年級上學期	一年級下學期	二年級上學期	二年級下學期
學習內(nèi)容	本學期主要讓學生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認識各主要器件的名稱、功能，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之對機器人課程進行學習，提高學生認知能力。	本學期主要通過學習，使學生動手能力有更進一步的提升，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，培養(yǎng)學生的編程意識。	本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機器人的學習，讓學生對機器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有提升。	本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程，使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復雜的條件語句編程，從而讓學生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫，并將所學的程序理解到生活中，能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。
單片機器人8-12歲
知識難度	單片機一期	單片機二期	單片機三期	單片機四期
適齡階段	三年級上、下學期	四年級上、下學期	五年級上、下學期	六年級上、下學期
學習內(nèi)容	本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設(shè)備認識和了解圖形化編。	本學期主要是通過各種車輛機器人的學習，讓學生對機器人產(chǎn)生濃厚的興趣，進而學習四輪驅(qū)動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構(gòu)造原理。	本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人，難度上比之前的課程上略有加強，增強孩子們空間立體感，鍛煉學生在多種問題交雜的情況下，如何用較優(yōu)的方法，實現(xiàn)較佳的解決路徑。	主要是學習工業(yè)自動化機器人和多種仿生機器人，理解如今的工業(yè)自動化領(lǐng)域和自動售貨機等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學習變量、計算等模塊，為將來代碼學習打下良好的基礎(chǔ)。

機器人教育面臨的問題

1、教育機器人產(chǎn)品缺少規(guī)范。目前教育機器人的品牌十分繁雜，并且大多自成體系，互不兼容，開放度低。另一方面，適應于不同學段的性能價格比高的教育機器人產(chǎn)品卻很少。
2、教育行政部門不夠重視，缺少從教育視角進行的研究。當前中小學機器人教育的開展，在一定程度上是由教育機器人企業(yè)在推動。雖然企業(yè)在初期為此做出的貢獻應當予以肯定，但是隨著機器人教育的逐漸深入與普及，目前亟需教育行政部門、教學研究機構(gòu)給予充分的關(guān)注、協(xié)調(diào)與引導。

我們的課程優(yōu)勢 icon 孩子學得開心家長更放心！

教育理念 icon
秉承“玩中學，做中學”的教育理念，結(jié)合“PDCA”的教學模式，培養(yǎng)孩子對于機器人和編程的認知。
精英團隊 icon
所有老師全職任教；教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)背景強，均有教育、心理學、理工科背景，全心全意服務(wù)每一位孩子和家長！
就近試聽 icon
試聽體驗資格，現(xiàn)場設(shè)計并制作機器人,全國近400家分校，就近試聽，確保您和孩子有一個奇妙的“科學之旅”！
合作加盟 icon
具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的運營團隊，全國200多家加盟商的成功經(jīng)驗，確保您短時間內(nèi)獲得高投資回報和利潤！

解讀智能機器人的前世今生

與此同時，由于機器人不斷在某些領(lǐng)域取代人類的傳統(tǒng)工作，很多人開始擔心自己會由于機器人加入競爭而失業(yè)。其實，這種擔心是伴隨著機器人的誕生和發(fā)展一直延續(xù)至今的，而且在一些發(fā)達國家也是如此：美國是機器人的發(fā)源地，機器人的擁有量卻遠遠少于日本，其中部分原因就是因為很多美國工廠和工人不歡迎機器人，從而抑制了機器人的發(fā)展。日本之所以能迅速成為機器人大國，一個重要原因就是由于當時日本勞動力短缺，企業(yè)大量使用了機器人（日本目前部署、安裝和使用了全球60％以上的機器人），日本的汽車、電子等工業(yè)因此而得以迅速崛起，并很快占領(lǐng)了世界市場，日本成為全球第二經(jīng)濟強國。

南寧少兒機器人學習課程大綱

課程背景

隨著計算機科技的不斷發(fā)展和應用，機器人技術(shù)越來越廣泛地應用于工業(yè)制造、醫(yī)療、教育等各個領(lǐng)域。南寧為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和軟實力的未來人才，對少兒機器人教育不斷加強和推廣。

課程特色

1. 小班授課：每班最多10人，每個學生都能得到充分的關(guān)注與指導；

2. 按年齡分級：根據(jù)學生的不同年齡和基礎(chǔ)水平，分開設(shè)置不同的課程教學目標和內(nèi)容；

3. 注重實踐：把理論知識與實踐相結(jié)合，讓學生快速掌握知識與技能；

4. 引導思考：培養(yǎng)學生分析、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。

課程目標

1. 能夠了解基本的機器人構(gòu)造和原理；

2. 具備使用機器人編程工具編寫簡單程序，實現(xiàn)機器人功能的能力；

3. 學會自主修復和維護機器人；