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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

深圳國學(xué)培訓(xùn)班多少錢根據(jù)所報讀的班級不同，價格從七千到一萬五不等，詳情請咨詢客服。國學(xué)”一說，產(chǎn)生于西學(xué)東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。名家眾說紛紜，莫衷一是。普遍說法如國粹派鄧實在1906年撰文說：“國學(xué)者何?一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也?！?

有關(guān)于國學(xué)學(xué)習(xí)的常見問題

國學(xué)入門

小孩子剛學(xué)國學(xué)，家長應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的興趣？
學(xué)習(xí)途徑

孩子學(xué)習(xí)國學(xué)，除了自學(xué)，有沒有好的途徑可以推薦？
學(xué)習(xí)困擾

孩子學(xué)了幾個月了，總感覺一直沒有什么明顯變化？
學(xué)習(xí)內(nèi)容

孩子剛學(xué)不久，不清楚國學(xué)有哪些內(nèi)容？哪些注意事項？

學(xué)習(xí)國學(xué)的四大好處

行為習(xí)慣 icon
中華傳統(tǒng)美德的18個德目中，有三分之一是關(guān)于行為習(xí)慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節(jié)儉、誠實守信等待等，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，既要靠家長和老師的正面引導(dǎo)，也要靠國學(xué)知識的熏陶。
幼兒識字 icon
幼兒識字理論歷來有兩大派別。一派是傳統(tǒng)識字派，講究的是音、形、義統(tǒng)一。另一派是現(xiàn)代識字派，講究的是整體認(rèn)讀，快速識字，不求質(zhì)而求量。如果將兩派綜合起來，幼兒階段識字的量就會增加。
獨(dú)立能力 icon
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，是家長和幼兒園的基本責(zé)任，孩子獨(dú)立能力培養(yǎng)得如何，直接關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。國學(xué)經(jīng)典中有許多教育孩子獨(dú)立自主的內(nèi)容，學(xué)習(xí)國學(xué)，對孩子的獨(dú)立能力有重要的作用。
閱讀興趣 icon
一般說，古文超出了孩子的理解能力，他們的興趣不會很大，但是集體誦讀這種形式，激發(fā)了孩子對古語的熱愛。接近一本新書，就是為孩子打開一個新世界，會激發(fā)孩子的閱讀愿望和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

我們?yōu)槭裁匆⒆邮熳x國學(xué)經(jīng)典？

行為科學(xué)研究表明，人類性格的主要特征是在零至三歲時形成的，后來雖然有變化，但整體特點(diǎn)沒有質(zhì)的改變。心理學(xué)證明，零至三歲是人生中可塑性較高，施教容易的階段，正是教育的黃金時期。很可惜，多數(shù)的父母大都輕易錯過了。讓孩子從小誦讀這些有價值的書，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開人生。不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性，而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基礎(chǔ)。讀古之人，與圣賢為伍，是一個人精神境界高尚的表現(xiàn)。

深圳國學(xué)課程體系介紹

啟蒙篇
《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》

詩詞篇
《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》--

四書篇
《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》

善惡篇
《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》

道學(xué)篇
《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》

百家篇
《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》

國學(xué)對于孩子的教育意義

國學(xué)教育的意義還在于有利于更好地開展道德教育國學(xué)的主體內(nèi)容與現(xiàn)代文明是一致的，特別是"四書"、"五經(jīng)"等經(jīng)典，里面蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理和行為處事的道德標(biāo)準(zhǔn)。如孔子的"仁、義、禮、智、信"的思想，儒家文化中的"修身、齊家、治國、平天下"的精神，"厚德載物"、"知義明恥"、"和為貴"的思想，是國學(xué)精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)，仍是當(dāng)今社會塑造人性品格的起碼道德要求，是健康人的基本素質(zhì)。屈原的愛國思想、范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的無私胸懷，這些都是現(xiàn)代文明所應(yīng)提倡的。

深圳課程優(yōu)勢

個性教學(xué)
根據(jù)每個學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
精品小班
全程精品小班教學(xué)，老師全程一對一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障。
靈活學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學(xué)。
多樣課程
多樣化課程讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣第一快樂為本。

國學(xué)的價值

就人生意義與價值的層面來說，梁啟超說過，《論語》《孟子》等經(jīng)典，“是兩千年國人思想的總源泉，支配著中國人的內(nèi)外生活，其中有益身心的圣哲格言，一部分久已在我們?nèi)鐣纬晒餐庾R，我們既做這社會的一分子，總要仔細(xì)地了解它，才不致和共同意識生隔閡。”這就是說，《四書》等表達(dá)的是以“仁愛”為中心的“仁義禮智信”等中華民族的核心價值觀念，這是中國歷代老百姓的日用常行之道，人們就是按此信念而生活的。

三大教學(xué)模塊

國文模塊
蒙學(xué)階段使學(xué)生具備基本學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識；小學(xué)階段掌握國學(xué)學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ)；經(jīng)學(xué)階段，以詩教為途徑，讓學(xué)生通經(jīng)明史，學(xué)習(xí)中國文化精髓，成人成才。
國藝模塊
國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程，能夠陶冶情操，深入地領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，體悟其中的種種韻味，感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
人文通識
通過親子人文通識教學(xué)，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，與道德根基。