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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。

對于國學(xué)，你是否也有這些疑惑呢？

1
什么是國學(xué)？
2
學(xué)國學(xué)有什么用？
3
國學(xué)能夠陶冶情操嗎？
4
國學(xué)能夠提升能力嗎？
5
學(xué)習(xí)國學(xué)的意義在哪?
6
學(xué)習(xí)國學(xué)有哪些好的方面？

國學(xué)課程簡介

國學(xué)概要 icon
少兒國學(xué)是以中華五千年傳統(tǒng)文化經(jīng)典為基礎(chǔ)發(fā)展而來。國學(xué)寶典繁碩，其中璀璨的莫過于《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》。其中蘊涵了大量的禮儀風(fēng)俗、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國文化精髓。經(jīng)典可以開啟智慧、可以陶冶情操、可以喚醒道德、可以造就完人。
課程概要 icon
國學(xué)書院國學(xué)教研組秉承“學(xué)習(xí)經(jīng)典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，開發(fā)出3-12歲少兒國學(xué)啟蒙課程，該課程選取適合青少兒的精髓知識，注重兒童的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說、故事、書畫藝術(shù)品等完美結(jié)合。

為什么要讓孩子從小學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典？

現(xiàn)在的孩子大多生活無憂，在家庭中是小太陽，兩代人四顆星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，衣、食、住、行都以孩子的需求為中心，極易養(yǎng)成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習(xí)慣，生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學(xué)教育，可以讓孩子在誦讀經(jīng)典的過程中得到熏陶。如孩子讀了《弟子規(guī)》中“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”后，便會產(chǎn)生感恩父母的初始心態(tài)，為以后孝敬父母打基礎(chǔ)；而當讀了“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當自勵。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就會引導(dǎo)孩子關(guān)注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。

佛山國學(xué)課程體系介紹

課程主題	課程內(nèi)容
啟蒙篇	《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》
詩詞篇	《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》、《禮運大同篇》、《笠翁對韻》
四書篇	《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》
善惡篇	《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》
道學(xué)篇	《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》
百家篇	《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》

孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的好處

在長期的誦讀經(jīng)典過程中，孩子一旦將誦讀的過程如同一日三餐般，作為家長的你就開始笑吧，證明我們的孩子的恒心已經(jīng)慢慢的培養(yǎng)起來了。而這種持之以恒的態(tài)度對于孩子今后從事漫長的學(xué)習(xí)生涯和孩子未來走上工作崗位，都是一個很大的優(yōu)勢，相信一個不能善始善終的人，很難做好一件事情的，成功往往是那些能夠堅持，并且能夠出效果的人。在堅持學(xué)習(xí)經(jīng)典的路上的家人們，一定有一個很欣賞孩子的方面，就是當大人忘記本天的經(jīng)典誦讀內(nèi)容時，往往我們的孩子會提醒我們，想想，培養(yǎng)孩子的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是多么寶貴的一種財富。

佛山課程優(yōu)勢

個性化教學(xué)
根據(jù)每個學(xué)員的特點制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
小班制教學(xué)
全程精品小班教學(xué)，老師全程一對一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障。
靈活性教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學(xué)。

多樣化教學(xué)
多樣化課程讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣第一快樂為本。
計劃性教學(xué)
我們有自己特色的教學(xué)計劃和方案，讓孩子學(xué)有所成。
主題性教學(xué)
按照每一個學(xué)員的興趣特點和不同需求而主題性教學(xué)。

國學(xué)的發(fā)展趨勢

國學(xué)四十年，絕不僅僅是一場學(xué)術(shù)界內(nèi)象牙塔中的內(nèi)部運動，而是改革開放之后中國社會精神吁求的內(nèi)在反映。作為“國魂之學(xué)”，國學(xué)本質(zhì)上就是中華民族的精神載體與華夏子孫共有的精神家園。就此而言，國學(xué)的復(fù)興本質(zhì)上是時代的需要、社會的需要，順乎天，應(yīng)乎時，合乎人。社會與民眾的需求是國學(xué)在新時代茁壯成長賴以植根的土壤，也是其最廣闊的生命力源泉。國學(xué)研究固然離不開“板凳要坐十年冷”的堅韌精神，但她的核心本質(zhì)不是單純地鉆故紙堆、發(fā)思古之幽情，而在于以學(xué)術(shù)的方式傳遞生生不息的民族精神，進而影響整個社會文化。

機構(gòu)簡介

國文、國藝、家庭藝術(shù)人文通識

課程有國學(xué)、國畫、書法、圍棋等多種類型在線咨詢

01 的國文模塊

蒙學(xué)階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識；小學(xué)階段掌握國學(xué)學(xué)習(xí)方法，為進一步學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ)；經(jīng)學(xué)階段，以詩教為途徑，讓學(xué)生通經(jīng)明史，學(xué)習(xí)中國文化精髓，成人成才。
02 的國藝模塊

國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程，能夠陶冶情操，深入地領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，體悟其中的種種韻味，感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
03 的家庭藝術(shù)人文通識

通過親子人文通識教學(xué)，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，與道德根基。

佛山國學(xué)課程

——傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

課程背景

隨著社會的發(fā)展和人們對文化傳承的重視，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》越來越受到關(guān)注。為了滿足人們對傳統(tǒng)文化的需求，佛山國學(xué)課程應(yīng)運而生。佛山國學(xué)課程以國學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)，結(jié)合實際案例，采用互動式教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也讓傳統(tǒng)文化真正融入到他們的生活中。

課程特色

1. 重視實踐：課程注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2. 專業(yè)師資：擁有一批專業(yè)的國學(xué)教師，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和知識背景。

3. 互動式教學(xué)：采用互動式教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與課程，提高學(xué)習(xí)效果。

課程目標

1. 讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本知識，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，讓學(xué)生能夠運用傳統(tǒng)文化思維方式解決實際問題。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，為國家和民族的繁榮發(fā)展做出貢獻。

學(xué)習(xí)對象

1. 中小學(xué)生：在中小學(xué)階段，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，為今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅實的文化基礎(chǔ)。

2. 成人學(xué)習(xí)者：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化素質(zhì)和修養(yǎng)，提高個人的素質(zhì)和內(nèi)涵。

課程內(nèi)容