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現在的國學是指以中國傳統(tǒng)文化典籍為載體，表現中華民族傳統(tǒng)社會價值觀與道德倫理觀的思想體系。國學，不是地面意思上理解可供學習的古代文化和古典書籍，而是需要去傳承那種不屈的民族精神，是我華夏國人對自己本源文化的一種認同與堅守。

你是否也有這些關于國學的疑惑？

1
現在還需要學國學嗎？
2
國學的主要內容是什么?？
3
什么是真正的國學文化？
4
國學包括哪些方面？
5
中國的國學精髓是什么？
6
國學的基本含義是什么？

課程適合學員

讓學員贏在起跑線上

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適合年齡較小，對國學經典文化感興趣的學員
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適合想了解中國傳統(tǒng)文化精髓的小學生/初中生
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適合想完善品格、陶冶情操3-18周歲的學員

為什么要讓孩子從小學習國學經典？

現在的孩子大多生活無憂，在家庭中是小太陽，兩代人四顆星圍繞著太陽轉，衣、食、住、行都以孩子的需求為中心，極易養(yǎng)成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習慣，生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學教育，可以讓孩子在誦讀經典的過程中得到熏陶。如孩子讀了《弟子規(guī)》中“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”后，便會產生感恩父母的初始心態(tài)，為以后孝敬父母打基礎；而當讀了“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就會引導孩子關注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。

合肥國學課程體系介紹

該課程秉承“學習經典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，選取適合青少兒的精髓知識，注重兒童的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說、故事、書畫藝術品等結合。

課程主題	課程內容
啟蒙篇	《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經》附《朱子家訓格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》
詩詞篇	《詩經啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》、《禮運大同篇》、《笠翁對韻》
四書篇	《孝經》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》
善惡篇	《了凡四訓》、《太上感應篇》
道學篇	《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》
百家篇	《易經》、《書經》、《黃帝內經》、《春秋》

孩子學習國學的好處

國學經典的誦讀不僅能培養(yǎng)中小學生的讀書興趣，提升語文能力，而且會感受到祖國語言的無窮魅力，傳統(tǒng)文化的博大精深。比如古代童蒙讀物最有代表性的《三字經》，其內容非常豐富，涵蓋了歷史、地理、天文、傳統(tǒng)醫(yī)學、常識、藝術等方面，短小精悍、朗朗上口，引經據典、家喻戶曉，具有獨特的思想價值和文化魅力。這些傳統(tǒng)文化中耳熟能詳的經典，很容易激發(fā)中小學生研讀興趣，提高鑒賞力和記憶力。中小學時期的記憶力是人生中的旺盛期，一個好的記憶力，不僅能讓學習變得輕松，體會到快樂，更能為未來的發(fā)展，打下堅實的基礎。堅持誦讀國學經典，親近國學精粹，養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習慣。會提升我們中小學生的生活品位和人生內涵，對于我們的成長，有著深遠影響。

合肥課程優(yōu)勢

個性化教學
根據每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教。
小班制教學
全程精品小班教學，老師全程一對一輔導，品質保障。
靈活性教學
根據學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學。

多樣化教學
多樣化課程讓孩子們學的更豐富，興趣第一快樂為本。
計劃性教學
我們有自己特色的教學計劃和方案，讓孩子學有所成。
主題性教學
按照每一個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學。

國學的發(fā)展趨勢

中國文化，是民族之根本，國家之魂魄。正如章太炎所說：“中華之名詞，不僅非一地域之國名，亦非一血統(tǒng)之種名，乃為一文化之族名?！北M管在世界交匯與經濟發(fā)展的浪潮里，它也曾經歷過被喧賓奪主的慘淡。但如今，隨著國家的不斷強大與發(fā)展進步，文化復興與文化自信正成為新的時代最緊迫的文化需求。由此，一場從上至下的“文化復興”席卷全國。從2014年起，國家傳承與復興中國傳統(tǒng)文化的決心從未間斷，先后十余次發(fā)布相關文件與意見，將中國文化的傳承落到實處，做出成效。近年來，隨著各類傳統(tǒng)文化類綜藝節(jié)目的層遞推出，不僅讓全國民眾對中國文化有了新的認知，激發(fā)起更深厚的民族情感與文化自信，也讓大眾對中國文化有了更深厚的熱愛、更積極的學習熱情。

合肥幼兒國學培訓

——探索中國傳統(tǒng)文化

課程背景

中國傳統(tǒng)文化在現代社會逐漸淡化，但它卻包含著深刻的思想和價值觀。因此，在幼兒階段就向孩子們灌輸傳統(tǒng)文化已變得越來越重要。合肥幼兒國學培訓為兒童提供了接觸中國傳統(tǒng)文化的機會。

課程特色

1.以故事形式傳遞：通過生動有趣的故事，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化的內涵和精華。

2.注重互動體驗：課堂上，老師們會與孩子們互動，讓他們演繹和展示故事中的情節(jié)。

3.采用多元化教學手段：除了以上方式，還會借助音樂、畫畫等多種方式來教授文化課程。

課程目標

1. 讓孩子們知道中國文化的獨特性：讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化的內涵和智慧，讓他們從小就感受到自己代表的是中國這個深厚的文化。

2. 正確引導孩子們的價值觀：傳統(tǒng)文化的一大特點是教會人仁愛、孝順等道德倫理，通過培訓課程，可以更好地引導孩子們建立正確的人生價值觀。

學習對象