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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

繪畫，重要的是能讓孩子找到一種和自己更好相處的方式，并通過繪畫，來更深入的了解世界，了解自己，探索更多的可能性。

您是否有以下問題？

1
孩子學(xué)畫畫有什么好處?
2
兒童畫畫有哪些基本功?
3
為什么要重視少兒美術(shù)?
4
兒童美術(shù)繪畫有哪些種類?
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如何激發(fā)孩子對繪畫藝術(shù)的興趣?

蘇州童繪少兒繪畫課程

課程名稱	適合學(xué)員	課程目標(biāo)
西方經(jīng)典藝術(shù)探索班	適合3～5歲的孩子	課程由來自西班牙，葡萄牙，新加坡等全球多國藝術(shù)家共同開發(fā)。以藝術(shù)大師為主題，包括凡高、米羅、莫奈等眾多大師模塊。通過各個(gè)藝術(shù)家主題讓寶寶了解藝術(shù)、認(rèn)知世界。
西方經(jīng)典藝術(shù)大師班	適合6～8歲的孩子	課程采用繪本故事，創(chuàng)意繪畫等多種形式。以藝術(shù)大師為主題，包括畢加索、馬蒂斯、達(dá)利等模塊。讓孩子掌握各種繪畫元素，能夠采用各種材料和繪畫方法，創(chuàng)作出藝術(shù)作品。
西方經(jīng)典藝術(shù)少年班	適合9～12歲的孩子	課程的主要理念是啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和主動意識，內(nèi)容涉及范圍自現(xiàn)代藝術(shù)開始，一直延伸到當(dāng)代藝術(shù)，甚至是前沿的當(dāng)代藝術(shù)作品的介紹和學(xué)習(xí)也會出現(xiàn)在本課程中。
東方經(jīng)典藝術(shù)探索班	適合5～6歲的孩子	東方經(jīng)典藝術(shù)課程結(jié)合詩、書、畫、樂，通過東方藝術(shù)形式傳遞東方哲學(xué)。課程以由淺而深，由西而中，由彩而墨，循循而入的方式，讓小朋友在筆墨探索中發(fā)現(xiàn)東方藝術(shù)的趣味。
東方經(jīng)典藝術(shù)大師班	適合8～9歲的孩子	東方經(jīng)典藝術(shù)大師班將幫助兒童建立開闊的藝術(shù)視野，在訓(xùn)練上將傳承中國書畫教育的精髓。課程以正統(tǒng)的筆墨，古典的精華，西化的中用，娓娓而出的方式，讓小朋友在方寸之間體驗(yàn)自我。
國際藝術(shù)家鑒賞大師班	適合5～12歲的孩子	國際藝術(shù)家鑒賞大師班課程邀請來自于歐美的國際藝術(shù)家、插畫家，在國內(nèi)展開短期藝術(shù)工作坊。課程中，兒童將與國際藝術(shù)家共同學(xué)習(xí)名家名畫，共同進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并學(xué)習(xí)畫展的策展和展覽。

兒童繪畫的實(shí)質(zhì)

兒童繪畫是人類從事藝術(shù)活動的一個(gè)特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現(xiàn)兒童思維活動，是兒童用于表達(dá)思想感情的特殊視覺語言。兒童繪畫的個(gè)性特征鮮明：天真、大膽、夸張、浪漫、率真，兒童在繪畫時(shí)無拘無束，沒有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫獨(dú)有的稚拙、夢幻甚至是荒誕的意味。這些特點(diǎn)直接的體現(xiàn)了兒童的思維與內(nèi)心世界。所以，在我們觀賞兒童的繪畫作品時(shí)，我們能強(qiáng)烈的感受到兒童在繪畫中所體現(xiàn)的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。

課程相關(guān)介紹

教學(xué)詳情 icon
少兒繪畫課程是一門以美術(shù)為載體，致力于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、獨(dú)立人格、創(chuàng)新思維模式的多元課程。我們注重對孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不執(zhí)著于像與不像；我們借助繪畫藝術(shù)鑒賞課美術(shù)的平臺引導(dǎo)孩子去觀察生活，表達(dá)自我，大膽創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)目的 icon
鼓勵他們用藝術(shù)語言講述著自己對這個(gè)世界稚嫩純真的理解。美術(shù)僅僅是激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力的一個(gè)載體。繪畫藝術(shù)鑒賞課通過畫筆、顏料、紙張等媒介，可以帶給孩子更大的發(fā)揮空間，讓孩子天馬行空、任意涂鴉。

孩子學(xué)繪畫的好處

1、繪畫活動培養(yǎng)動手能力：培養(yǎng)幼兒動手能力是繪畫活動的直接目的，通過繪畫動作練習(xí)增強(qiáng)手部小肌肉的力量，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。為兒童入小學(xué)學(xué)習(xí)正規(guī)書寫數(shù)字、漢字、拼音做好充分的動作預(yù)備。
2、繪畫培養(yǎng)審美能力：在繪畫活動中，無論是構(gòu)圖、涂色、裝飾都是兒童表現(xiàn)美的過程。畫面的構(gòu)圖是否穩(wěn)定、合理，線條是否流暢，色彩搭配是否協(xié)調(diào)，畫面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對美的感受力。因此，練習(xí)繪畫的過程更是兒童練習(xí)審美的過程。

童繪師資介紹

岳麗老師
岳麗老師從業(yè)多年，她的授課風(fēng)格比較親切自然，樸素?zé)o華，細(xì)細(xì)誘導(dǎo)，擅于啟發(fā)學(xué)生繪畫的想象力以及動手能力。
李楚君老師
李老師生動、形象的授課方式讓課程富有幽默感，擅于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。她的授課方式收到學(xué)員的一致好評。
馬冰老師
馬老師從事少兒繪畫教育十余年，馬老師喜歡從學(xué)員感受入手，擅于以啟發(fā)性引導(dǎo)作為教學(xué)。受到廣大學(xué)員的喜愛。
張磊老師
張老師擁有少兒繪畫教育的經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格：幽默詼諧，對繪畫教育充滿熱情，擅長啟發(fā)學(xué)員的多元化創(chuàng)作能力。

孩子學(xué)習(xí)繪畫的技巧

要學(xué)好繪畫，基礎(chǔ)功一定要扎實(shí)。在孩子學(xué)畫畫之初，家長避免對孩子要求太多，應(yīng)該先教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的畫法，令他們感到畫畫是一件簡單、快樂的事情，培養(yǎng)對繪畫的興趣。待孩子的基礎(chǔ)功扎實(shí)以后，便可學(xué)習(xí)更深層的繪畫技巧。此外家長可教孩子認(rèn)識畫畫工具，讓他們了解鉛筆、蠟筆、水彩筆、顏料、橡皮、素描紙、畫板的用法，然后讓他們選擇自己喜歡的畫畫工具作畫，這樣有助提升他們的繪畫能力。在孩子學(xué)畫畫的過程中，家長們可不要忘記督促孩子以正確的姿勢作畫。孩子在回話的時(shí)候身姿要端正，畫紙要平放在桌上，身體與眼睛離畫紙的距離要相宜，執(zhí)筆的手勢要正確，這樣畫畫會更流暢。

童繪環(huán)境介紹