很多人學(xué)習(xí)是為了更好的就業(yè)，保障自己的基本生活，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。衣食住行是生存的根本，“衣”甚至排在了“食”的前面，作為四大剛需就業(yè)市場(chǎng)是一定有的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：整個(gè)服飾行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈養(yǎng)活了中國(guó)1.7億人口，超過(guò)國(guó)內(nèi)總?cè)丝诘?2%，說(shuō)明就業(yè)容易，并且收入穩(wěn)定，自由職業(yè)普遍比上班掙得多，前提是你的作品不錯(cuò)。
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課程階段 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 第一階段：設(shè)計(jì)表現(xiàn) |
素描：學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，了解明暗、透視、線條燈的關(guān)系，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 服裝手繪款式圖：了解人體的比例結(jié)構(gòu)，人體與服裝的關(guān)系，對(duì)于人體不同形態(tài)的各類服裝細(xì)節(jié)的繪制，以及款式的設(shè)計(jì)和變化。 服裝手繪效果圖：掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識(shí)及繪制技巧，著裝人體的畫法以及效果圖的上色技巧。 電腦款式圖AI：界面功能的記憶，結(jié)合工具繪制各類服裝以及輔料，處理服裝的各種變化。 電腦效果圖photoshop：熟記PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能，并且熟練運(yùn)用命令設(shè)計(jì)印花圖案、處理服裝效果圖。 |
| 第二階段：設(shè)計(jì)底蘊(yùn) |
面料：服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向能夠認(rèn)識(shí)不同的實(shí)物面料。 服飾配色與圖案設(shè)計(jì)：關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解,再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。 |
| 第三階段：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) |
服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用（女裝篇）：人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的鏈接；女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制，最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。 服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用（男裝篇）：襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制，最后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。 童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：了解童裝框架的原理，繪制各類兒童服裝的樣板。 推板放碼：手工推板放碼，了解其方法加以應(yīng)用，并用CAD軟件練習(xí)。 |
| 第四階段：電腦制版 | 服裝CAD：認(rèn)識(shí)CAD的各種工具，運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。 |
| 第五階段：造型工藝 |
服裝立體裁剪：裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用，最后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮服。 縫紉：各類服裝的制作，熟悉縫紉設(shè)備基本操作方法，掌握各種縫制工藝和零部件的制作。 |
| 第六階段：服裝高階課程 |
服裝產(chǎn)品企劃：讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案,運(yùn)用Ps、AI等電腦軟件,在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì),結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行L00KBOK服裝系列設(shè)計(jì)。 制版能力提升：板型優(yōu)化+時(shí)尚高端立裁，原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程，結(jié)合人體工程學(xué)，使得結(jié)構(gòu)提升，適應(yīng)個(gè)性化需求。 |
網(wǎng)課+面授
封閉式學(xué)習(xí)
5S作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
STP標(biāo)準(zhǔn)教案
專業(yè)學(xué)習(xí)工具
完整項(xiàng)目作品
+服裝設(shè)計(jì)就是敢為人先的創(chuàng)造與發(fā)明、大膽設(shè)計(jì)，大膽實(shí)用新工藝，新材料、新科技的全過(guò)程。服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段，實(shí)際上是在頭腦中進(jìn)行樣式的選擇。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的設(shè)計(jì)是不存在的。因此設(shè)計(jì)就要借鑒前人。面對(duì)形形色色的國(guó)際流行，在吸收和借鑒時(shí)，才會(huì)有自己見解和主張，而不是盲目地照搬和抄襲。
+設(shè)計(jì)是一種造物的過(guò)程，掌握裁、制作的基本技能對(duì)于設(shè)計(jì)師不僅十分必要，而且必不可少。事實(shí)上，許多設(shè)計(jì)的技巧，設(shè)計(jì)的感覺，不在紙面上，而在實(shí)際制板、裁剪和縫制的過(guò)程中。服裝上所謂的"線條"和"造型"，也絕不是紙面上的線和形，而是立體上的三維空間中的線和形，這種感覺只有在三維空間的實(shí)際訓(xùn)練中才能提高。
+設(shè)計(jì)師如果對(duì)自己所服務(wù)的目標(biāo)市場(chǎng)一無(wú)所知，那將非常危險(xiǎn)，因?yàn)槠湓O(shè)計(jì)投產(chǎn)后很可能不被市場(chǎng)認(rèn)可而造成積壓，給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，甚至使之倒閉。設(shè)計(jì)師應(yīng)保持自己的個(gè)性和獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，但這并不等于無(wú)視市場(chǎng)的需求。設(shè)計(jì)師與畫家不同，不能孤芳自賞，一定要時(shí)刻注意把握市場(chǎng)的新動(dòng)向，站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上。
機(jī)房教室
機(jī)房教室
教 室
嘉興服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)推薦
近年來(lái)，越來(lái)越多的人對(duì)服裝設(shè)計(jì)感興趣，要成為一名專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師需要掌握一定的技能和知識(shí)。在嘉興，有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)習(xí)者提供了良好的平臺(tái)。那么，在嘉興哪里可以學(xué)服裝設(shè)計(jì)呢？下面為大家介紹一些可以學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)。
1.課程背景
學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)需要掌握的技能和知識(shí)很多，例如：服裝設(shè)計(jì)理論、手繪板繪、電腦繪畫、服裝裁剪和縫制等。專業(yè)的課程能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握這些知識(shí)和技能。
2.課程特色
2.1 實(shí)戰(zhàn)課程：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)課程，學(xué)習(xí)者能夠更好地了解服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作方式，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2.2 專業(yè)團(tuán)隊(duì)：學(xué)習(xí)者將會(huì)跟隨一支專業(yè)、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以跟隨專業(yè)的老師掌握全部的行業(yè)技能。
2.3 靈活的課程：本機(jī)構(gòu)提供多個(gè)時(shí)段供學(xué)習(xí)者選擇，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.課程目標(biāo)
3.1 提高學(xué)員的繪畫技能：本機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師將會(huì)利用手繪、電腦等多種方式來(lái)提高學(xué)員的繪畫技能。
3.2 幫助學(xué)員提高設(shè)計(jì)能力：機(jī)構(gòu)將會(huì)通過(guò)課堂講解和實(shí)操兩個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)員在設(shè)計(jì)方面不斷成長(zhǎng)。
3.3 讓學(xué)員成為一名從業(yè)者：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將會(huì)擁有屬于自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，成為一名優(yōu)秀的從業(yè)者。
4.學(xué)習(xí)對(duì)象
4.1 對(duì)服裝設(shè)計(jì)有濃厚興趣的人：本機(jī)構(gòu)主要面向?qū)Ψb設(shè)計(jì)有著濃厚興趣的人，希望通過(guò)學(xué)習(xí)成為一名專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師。
4.2 創(chuàng)業(yè)者：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)后，創(chuàng)業(yè)者可以為自己的品牌設(shè)計(jì)新的服裝和產(chǎn)品。
5.課程內(nèi)容
5.1 服裝設(shè)計(jì)理論：學(xué)習(xí)者將會(huì)掌握服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，例如服裝的構(gòu)思、流行趨勢(shì)等。
5.2 線稿手繪：通過(guò)線稿手繪，學(xué)習(xí)者將會(huì)掌握服裝設(shè)計(jì)的手繪技巧，能夠更好地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念。
5.3 電腦設(shè)計(jì)：本機(jī)構(gòu)提供多種電腦繪畫軟件的教學(xué)，學(xué)習(xí)者將會(huì)學(xué)習(xí)如何利用這些軟件進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。
5.4 裁剪和縫制：學(xué)習(xí)者將會(huì)掌握服裝裁剪和縫制的技巧。
6.學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
不同機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和服務(wù)時(shí)間不同，具體以咨詢機(jī)構(gòu)為準(zhǔn)。
7.收費(fèi)范圍
服裝設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)范圍參差不齊，具體以咨詢機(jī)構(gòu)為準(zhǔn)。
8.學(xué)習(xí)收獲
8.1 提高服裝設(shè)計(jì)技能：通過(guò)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)操，學(xué)生可以提高自己的服裝設(shè)計(jì)技能。
8.2 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)更好地協(xié)作，從而提高工作效率。
9.結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果想要了解更多編程培訓(xùn)信息，可以聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。
培訓(xùn)項(xiàng)目：會(huì)計(jì)初級(jí)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)中級(jí)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、一級(jí)建造師培訓(xùn)、二級(jí)建造師培訓(xùn)、注冊(cè)消防工程培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI培訓(xùn)、JACA培訓(xùn)、web培訓(xùn)、教師資格證培訓(xùn)、人力資源培訓(xùn)、產(chǎn)后康復(fù)培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)、催乳培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)、心理咨詢
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